SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 25
Downloaden Sie, um offline zu lesen
МОШ l-lll ступеней №50
Тюленева Людмила Павловна
Ustnye vychisleniya
Ustnye vychisleniya
Ustnye vychisleniya
Ustnye vychisleniya
Ustnye vychisleniya
Ustnye vychisleniya
Ustnye vychisleniya
Ustnye vychisleniya
Ustnye vychisleniya
24 36 27
Яблоки с ветки на землю
упали.
Плакали, плакали, слезы
роняли.
Таня в лукошко их собрала.
В подарок друзьям своим
принесла.
Два - Сережке, три -
Антошке,
Катерине и Марине,
Оле, Свете и Оксане,
Самое большое — маме.
Говори давай скорей,
Сколько Таниных друзей?
Ustnye vychisleniya
Ustnye vychisleniya
Учащимся предлагается
сосчитать флажки от
большего к меньшему, и
наоборот. Выясняется,
что количество флажков
не зависит от порядка
счёта. Завершить работу
можно, предложив
детям назвать известные
им цвета.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Ustnye vychisleniya
Начать можно с уточнения
цвета самого короткого, а
затем самого длинного из
карандашей. Первому
учащемуся можно
предложить сосчитать
карандаши начиная с
красного, а другому —
начиная с коричневого.
Ещё один учащийся
может назвать цвета всех
карандашей, указывая на
каждый.
Сколько флажков на флагштоке?
Назовите цвет самого длинного флажка.
Назовите цвет самого короткого флажка.
Найдите розовый флажок. Сколько флажков короче,
чем он?
Найдите жёлтый флажок. Сколько флажков длиннее,
чем он?
Нравится ли вам портрет нашего гостя?
Как вы думаете, кем может работать наш герой? (Скорее всего, клоуном в
цирке или пугалом охранять на огороде урожай фруктов.)
Что необычного в портрете? (Он из геометрических фигур.)
Какие геометрические фигуры понадобились художнику для создания
образа? (Треугольники, круги, четырёхугольники, прямые линии.)
Рассмотрите портрет сверху вниз. Назовите каждую геометрическую
фигуру, определите её размер и цвет. (Шляпа героя – треугольник. Он
большой зелёный и т.д.)
Сколько всего кругов использовал художник?
Сколько всего треугольников понадобилось художнику?
Сколько всего четырёхугольников на портрете?
Каких геометрических фигур понадобилось больше всего?
Каких геометрических фигур понадобилось меньше других?
Сколько на портрете геометрических фигур зелёного цвета?
Сколько на портрете геометрических фигур красного цвета?
Сколько на портрете геометрических фигур жёлтого цвета?
Назови по порядку слева
направо цвета карандашей.
Назови по порядку справа
налево цвета карандашей.
Какой карандаш короче –
жёлтый или коричневый?
Сколько карандашей выше
зелёного?
Сколько карандашей ниже
чёрного?
Сколько карандашей слева
от фиолетового?
Сколько карандашей справа
от чёрного?
1-я девочка: Шляпа у Бима –
треугольник.
1-й мальчик: Шляпа у Бома
– четырехугольник. Это
разные геометрические
фигуры.
2-я девочка: Шляпа Бима –
большая фигура.
2-й мальчик: Шляпа Бома
тоже большая фигура. Это
одинаковые признаки….
Какой карандаш находится над оранжевым?
Какой карандаш находится под фиолетовым?
Какого цвета карандаши расположены над чёрным
карандашом?
Сколько карандашей короче чёрного?
Какого цвета карандаши расположены под розовым
карандашом?
Сколько карандашей длиннее розового?
Сколько карандашей короче коричневого?
Сколько карандашей длиннее фиолетового?
Сколько карандашей расположено выше жёлтого
карандаша?
Сколько карандашей расположено ниже розового
карандаша?
Какой карандаш находится между зелёным и
чёрным?
Назови соседей розового карандаша.
Учитель предлагает назвать геометрические фигуры, которые
использовал архитектор.
Затем учащиеся называют цвета геометрических фигур,
которые использованы при строительстве замка. А также
отмечают иные различия строительных материалов: наличие
круглых больших, круглых маленьких или квадратных
маленьких окон: широких и узких прямоугольников.
После такой подготовки учащимся предлагается побыть
архитектором.
Первый юный архитектор должен рассказать всем, как
построить левую башню.
Ustnye vychisleniya
Ustnye vychisleniya

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Ustnye vychisleniya

1k matem-bogdan-lishenk-12rus
1k matem-bogdan-lishenk-12rus1k matem-bogdan-lishenk-12rus
1k matem-bogdan-lishenk-12ruspidruchnikiinua
 
Математика: учебник для 1 класса (рус. язык обучения), Автор: М.В. Богданович...
Математика: учебник для 1 класса (рус. язык обучения), Автор: М.В. Богданович...Математика: учебник для 1 класса (рус. язык обучения), Автор: М.В. Богданович...
Математика: учебник для 1 класса (рус. язык обучения), Автор: М.В. Богданович...olegrizograf
 
Підручник Математика 1 клас Богданович М.В., Лишенко Г. П.
Підручник Математика 1 клас Богданович М.В., Лишенко Г. П. Підручник Математика 1 клас Богданович М.В., Лишенко Г. П.
Підручник Математика 1 клас Богданович М.В., Лишенко Г. П. oleg379
 
1 класс математика чекин 1 часть
1 класс математика чекин 1 часть1 класс математика чекин 1 часть
1 класс математика чекин 1 частьkov89
 
m1ben3
m1ben3m1ben3
m1ben3Dimon4
 
математика вторая младшая группа
математика вторая младшая группаматематика вторая младшая группа
математика вторая младшая группаyuricheva_olga
 
приложение1
приложение1приложение1
приложение1kolmax
 
Matematika 1-klass-skvorcova-2018-ros
Matematika 1-klass-skvorcova-2018-rosMatematika 1-klass-skvorcova-2018-ros
Matematika 1-klass-skvorcova-2018-roskreidaros1
 
математич. диктанты
математич. диктантыматематич. диктанты
математич. диктантыatuana09
 
fefe 1
fefe 1fefe 1
fefe 1Dimon4
 
1 m1 ch
1 m1 ch1 m1 ch
1 m1 ch11book
 

Ähnlich wie Ustnye vychisleniya (13)

1k matem-bogdan-lishenk-12rus
1k matem-bogdan-lishenk-12rus1k matem-bogdan-lishenk-12rus
1k matem-bogdan-lishenk-12rus
 
Математика: учебник для 1 класса (рус. язык обучения), Автор: М.В. Богданович...
Математика: учебник для 1 класса (рус. язык обучения), Автор: М.В. Богданович...Математика: учебник для 1 класса (рус. язык обучения), Автор: М.В. Богданович...
Математика: учебник для 1 класса (рус. язык обучения), Автор: М.В. Богданович...
 
1 m b_2012_ru
1 m b_2012_ru1 m b_2012_ru
1 m b_2012_ru
 
Підручник Математика 1 клас Богданович М.В., Лишенко Г. П.
Підручник Математика 1 клас Богданович М.В., Лишенко Г. П. Підручник Математика 1 клас Богданович М.В., Лишенко Г. П.
Підручник Математика 1 клас Богданович М.В., Лишенко Г. П.
 
1 класс математика чекин 1 часть
1 класс математика чекин 1 часть1 класс математика чекин 1 часть
1 класс математика чекин 1 часть
 
m1ben3
m1ben3m1ben3
m1ben3
 
математика вторая младшая группа
математика вторая младшая группаматематика вторая младшая группа
математика вторая младшая группа
 
Naglyadnaya geometriya
Naglyadnaya geometriyaNaglyadnaya geometriya
Naglyadnaya geometriya
 
приложение1
приложение1приложение1
приложение1
 
Matematika 1-klass-skvorcova-2018-ros
Matematika 1-klass-skvorcova-2018-rosMatematika 1-klass-skvorcova-2018-ros
Matematika 1-klass-skvorcova-2018-ros
 
математич. диктанты
математич. диктантыматематич. диктанты
математич. диктанты
 
fefe 1
fefe 1fefe 1
fefe 1
 
1 m1 ch
1 m1 ch1 m1 ch
1 m1 ch
 

Mehr von Виктория Кириченко (20)

Velikobritaniya
VelikobritaniyaVelikobritaniya
Velikobritaniya
 
Slaid shou rossiya
Slaid shou rossiyaSlaid shou rossiya
Slaid shou rossiya
 
Rossiya
RossiyaRossiya
Rossiya
 
Italiya
ItaliyaItaliya
Italiya
 
Francuzskaya respublika
Francuzskaya respublikaFrancuzskaya respublika
Francuzskaya respublika
 
Franciya trening
Franciya treningFranciya trening
Franciya trening
 
Britaniya trening
Britaniya treningBritaniya trening
Britaniya trening
 
Prezentaciya 136
Prezentaciya 136Prezentaciya 136
Prezentaciya 136
 
Proekt 55
Proekt 55Proekt 55
Proekt 55
 
Dkr
DkrDkr
Dkr
 
29.01.15 мс 2
29.01.15 мс 229.01.15 мс 2
29.01.15 мс 2
 
Issledov podhod osnova_pd
Issledov podhod osnova_pdIssledov podhod osnova_pd
Issledov podhod osnova_pd
 
Ekologicheskoe mirovozzrenie
Ekologicheskoe mirovozzrenieEkologicheskoe mirovozzrenie
Ekologicheskoe mirovozzrenie
 
Osanka
OsankaOsanka
Osanka
 
Mo fizika
Mo fizikaMo fizika
Mo fizika
 
Shmo 62
Shmo 62Shmo 62
Shmo 62
 
93
9393
93
 
50
5050
50
 
Puteshestvie po svyatogorsku
Puteshestvie po svyatogorskuPuteshestvie po svyatogorsku
Puteshestvie po svyatogorsku
 
Rol i mesto_bibl
Rol i mesto_biblRol i mesto_bibl
Rol i mesto_bibl
 

Ustnye vychisleniya

  • 1. МОШ l-lll ступеней №50 Тюленева Людмила Павловна
  • 12. Яблоки с ветки на землю упали. Плакали, плакали, слезы роняли. Таня в лукошко их собрала. В подарок друзьям своим принесла. Два - Сережке, три - Антошке, Катерине и Марине, Оле, Свете и Оксане, Самое большое — маме. Говори давай скорей, Сколько Таниных друзей?
  • 15. Учащимся предлагается сосчитать флажки от большего к меньшему, и наоборот. Выясняется, что количество флажков не зависит от порядка счёта. Завершить работу можно, предложив детям назвать известные им цвета. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
  • 17. Начать можно с уточнения цвета самого короткого, а затем самого длинного из карандашей. Первому учащемуся можно предложить сосчитать карандаши начиная с красного, а другому — начиная с коричневого. Ещё один учащийся может назвать цвета всех карандашей, указывая на каждый.
  • 18. Сколько флажков на флагштоке? Назовите цвет самого длинного флажка. Назовите цвет самого короткого флажка. Найдите розовый флажок. Сколько флажков короче, чем он? Найдите жёлтый флажок. Сколько флажков длиннее, чем он?
  • 19. Нравится ли вам портрет нашего гостя? Как вы думаете, кем может работать наш герой? (Скорее всего, клоуном в цирке или пугалом охранять на огороде урожай фруктов.) Что необычного в портрете? (Он из геометрических фигур.) Какие геометрические фигуры понадобились художнику для создания образа? (Треугольники, круги, четырёхугольники, прямые линии.) Рассмотрите портрет сверху вниз. Назовите каждую геометрическую фигуру, определите её размер и цвет. (Шляпа героя – треугольник. Он большой зелёный и т.д.) Сколько всего кругов использовал художник? Сколько всего треугольников понадобилось художнику? Сколько всего четырёхугольников на портрете? Каких геометрических фигур понадобилось больше всего? Каких геометрических фигур понадобилось меньше других? Сколько на портрете геометрических фигур зелёного цвета? Сколько на портрете геометрических фигур красного цвета? Сколько на портрете геометрических фигур жёлтого цвета?
  • 20. Назови по порядку слева направо цвета карандашей. Назови по порядку справа налево цвета карандашей. Какой карандаш короче – жёлтый или коричневый? Сколько карандашей выше зелёного? Сколько карандашей ниже чёрного? Сколько карандашей слева от фиолетового? Сколько карандашей справа от чёрного?
  • 21. 1-я девочка: Шляпа у Бима – треугольник. 1-й мальчик: Шляпа у Бома – четырехугольник. Это разные геометрические фигуры. 2-я девочка: Шляпа Бима – большая фигура. 2-й мальчик: Шляпа Бома тоже большая фигура. Это одинаковые признаки….
  • 22. Какой карандаш находится над оранжевым? Какой карандаш находится под фиолетовым? Какого цвета карандаши расположены над чёрным карандашом? Сколько карандашей короче чёрного? Какого цвета карандаши расположены под розовым карандашом? Сколько карандашей длиннее розового? Сколько карандашей короче коричневого? Сколько карандашей длиннее фиолетового? Сколько карандашей расположено выше жёлтого карандаша? Сколько карандашей расположено ниже розового карандаша? Какой карандаш находится между зелёным и чёрным? Назови соседей розового карандаша.
  • 23. Учитель предлагает назвать геометрические фигуры, которые использовал архитектор. Затем учащиеся называют цвета геометрических фигур, которые использованы при строительстве замка. А также отмечают иные различия строительных материалов: наличие круглых больших, круглых маленьких или квадратных маленьких окон: широких и узких прямоугольников. После такой подготовки учащимся предлагается побыть архитектором. Первый юный архитектор должен рассказать всем, как построить левую башню.