Група продовженого дня -середовище взаємовідносин між членами дитячого колективу

1. Група
продовженого дня -
середовище взаємовідносин
між членами дитячого
колективу
© Заступник з НВР Пшенична О.О.

2. МОЗАЇКА ДУМКИ
«Групи продовженого дня за своєю ідеєю -
дуже цінна форма виховання. Саме тут
створюються сприятливі умови для того
постійного духовного спілкування
вихователя і дітей, без якого немислиме
виховання емоційної культури»
В.О.Сухомлинський

3. НОРМАТИВНА БАЗА
• Положення про групу продовженого дня загальноосвітнього
навчального закладу, затверджене постановою Кабінету
Міністрів України від 5 жовтня 2009 р. № 1121
• Інструктивно-методичний лист МОНУ № 1/9-503 від
18.07.2013 р. «Про використання Інструктивно-методичних
матеріалів з питань створення безпечних умов організації
навчально-виховного процесу в групі продовженого дня
загальноосвітнього навчального закладу»
• Інструктивно-методичний лист МОНУ №1/9-446 від 05.09.2014
р. «Про функціонування груп продовженого дня у
загальноосвітніх навчальних закладах»

4. ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ ГПД
• організація самостійної роботи учнів із закріплення та
поглиблення знань, умінь та навичок, набутих на уроках;
• створення сприятливих умов для формування учнівського
колективу та надання кваліфікованої допомоги учням у
підготовці до уроків і виконанні домашніх завдань;
• організація індивідуальної, групової та колективної роботи учнів;
• організація дозвілля учнів;
• формування в учнів ціннісних орієнтацій;
• здійснення заходів, спрямованих на збереження та зміцнення
здоров'я учнів, на їх психічний та фізичний розвиток, набуття
навичок здорового способу життя;
• виховання позитивного ставлення до суспільно корисної праці;
• надання допомоги батькам або особам, які їх замінюють, у
вихованні учнів.

5. РЕЖИМНІ МОМЕНТИ ГПД
Прийом групи
Спілкування з вчителем-класоводом
Експрес-інформація
Переміщення зведених груп
Контроль відвідування
Повторення правил поведінки та ТБ
Підготовка до обіду. Обід
Бесіда-налаштування
Гігієнічна хвилинка
Споживання обіду. Прибирання посуду

6. РЕЖИМНІ МОМЕНТИ ГПД
Година дозвілля
Загальнорозвивальні вправи
Спортивні естафети
Народні ігри. Спортивні ігри. Рухливі ігри
Танцювальні рухи. Ігри за вибором дітей
Екскурсії. Прогулянки
Сезонні спостереження в природі
Виховні заходи
Бесіди, розповіді
 Віршування, піснетерапія
Виставки, вікторини.
Диспути, усні журнали
Вправи та ігри на розвиток уваги та уяви
Години цікавих мандрівок

7. РЕЖИМНІ МОМЕНТИ ГПД
Самопідготовка. Навчально-ігрові заняття
Підготовча частина
 Приготування зошитів, підручників, необхідного
приладдя.
 Уточнення домашніх завдань. Дозування часу по
предметах.
Проведення вправ, дидактичних ігор для збудження
інтересу до тем.
Основна частина
Повторення матеріалу, вивченого на уроці.
Вступний інструктаж. Поточний інструктаж
 Самостійне виконання домашніх завдань.
Індивідуальна робота. Фізкультхвилинки.
Заключна частина
Відзначення найстаранніших учнів під час
самопідготовки.
Підсумок.
Виставка зошитів.

8. РЕЖИМНІ МОМЕНТИ ГПД
Заняття за інтересами
В умовах класного приміщення
Настільні ігри
Виготовлення аплікації
Читання художньої літератури з бібліотеки
Сюжетно-рольові ігри
Робота з конструктором
Малювання
Заняття в гуртках
Заняття у спортивних секціях
Заняття в театральних студіях
Зустріч з батьками
 Індивідуальні бесіди
Методичні настанови

9. ЗВ ’ЯЗОК З ПОЗАШКІЛЛЯМ
ДЮСШ
• Секція футболу
Будинок культури
• Вокальний спів
• Сільська бібліотека

10. ПОШИРЕННЯ ДОСВІДУ
Засідання
педагогічної ради
Круглі столиВиставки педідей
Школа
педмайстерності
Освітні веб-сайти
Засідання ШМО Творчі групи

11. ЧЕРПАЄМО ІДЕЇ

12. З ВДЯЧНІСТЮ
Шановні колеги!
Сердечна вдячність Вам за
невтомну працю, за великий
талант і покликання сіяти
мудрість і знання, за любов до
дітей і рідного краю.
Хай завжди щедрою на сходи
буде освітянська нива, а в усіх
Ваших починаннях будуть
супутниками успіх і удача!