2. Б
А
показ характеру персонажа через
особливості його мовлення
Поміркуй!
особливості мовлення людини або
групи людей (словниковий запас,
будова речень та ін.), що відрізняють
її від інших
Восьмикласники вирішили організувати дискусію
«Мовний портрет сучасного школяра: який він?».
Почали зі з’ясування значення терміна «мовний портрет», адже
його вживають як мовознавці, так і літературознавці. Укажіть
визначення, уживане мовознавцями.
!
3. Б
мовний стиль, мовний етикет
А
мовна характеристика,
мовний паспорт
Поміркуй!
В
Поміркуй!
Г
Поміркуй!
мовний такт, мовний потік
мовний запас, мовний апарат
Які терміни, синонімічні виразу «мовний
портрет», можна використати в обговоренні?
!
4. У дискусіях свої думки часто підтверджують
цитатами. Який з античних афоризмів передає
зміст терміна «мовний портрет»?
В
Слова відлітають, написане
залишається.А
Слова спонукають, приклади
захоплюють.
Поміркуй!
Б
Заговори, щоб я тебе побачив.
Поміркуй!
Г
Ти воюєш словом, а не
ділом.
Поміркуй!
!
5. Г
А
нормативність мовлення
Поміркуй!
В уміння виражати емоції та почуття
Поміркуй!
Б
здатність ефективно спілкуватися
Поміркуй!
ступінь дотримання мовного
етикету
Готуючись до дискусії, з’ясували, що в мовному
портреті виділяють комунікативний,
нормативний та етикетний складники. У
чому полягає сутність комунікативного?
!
6. Мовний портрет виявляється в мовній
поведінці. Яку мовну поведінку вважають
позитивною?
А
чемне спілкування, конструктивна
дискусія
Б
бурчання, скиглення, провокування
сварок Поміркуй!
Щоб з’ясувати значення терміна
«мовна поведінка»,
натисніть на банер.
Мовна поведінка (лінгв.) - вияв у мові
людини рис її характеру, життєвої позиції,
ставлення до інших людей.
!
7. Школярі вирішили обговорити такі питання:
1. Які складники (компоненти) мовного портрета
найважливіші?
2.Навіщо потрібне дотримання мовних норм?
3. Чи цікаве громадянину інформаційної доби таке
явище, як мовний портрет?
4. Чи мають нині значення комунікативні здібності?
5. Чи потрібно сьогодні дотримувати етикету?
У якій послідовності потрібно розташувати
питання?
Б
3, 4, 5, 1, 2А
3, 1, 2, 4, 5
Поміркуй!
В
1, 3, 2, 5, 4 Поміркуй!
!
8. Б
слово або вираз, найуживаніші
в мовленні
А
мовний засіб, закріплений практикою
І рекомендований до вживання
як обов’язковий
Поміркуй!
У дискутуванні будуть уживати
термін мовна норма. Яке його значення?
!
9. Яке з речень можна використати як приклад
у розмові про порушення мовних норм?
В
Йде Панна Осінь золотава з маленьким
келихом вогню.
А
Вишиває осінь на канві зеленій золоті квітки.
Поміркуй!
Б
Надворі осінь кипешить феншуйно.
Поміркуй!
Г Водить осінь хороводи під мелодію дощів. Поміркуй!
Щоб поновити в пам’яті значення терміна
«жаргонізм», натисніть на банер.
Жаргонізми — специфічна лексика, що вживається в розмовному мовленні окремих
соціальних груп, пов’язаних певною спільністю інтересів: професією (жаргон
шоферів),перебуванням у певному середовищі (солдатський жаргон),спільним
захопленням: спортом, риболовлею тощо (жаргон рибалок).
!
10. Дискутуючи, часто використовують
іншомовні слова. Установіть послідовно
відповідність між словами та їх
українськими відповідниками (оберіть
літеру).
3
толерантний1
об’єктивний
2
реальний
4 актуальний
В
дійсний, справжнійА
терпимий, поблажливийБ
важливий, злободенний
Г правдивий, безсторонній
!
11. Готуючись до дискусії, восьмикласники однієї зі шкіл провели опитування
«Які помилки псують твоє мовлення».
Школярі назвали:
• недоречне використання розмовної і просторічної лексики;
• зловживання словами іншомовного походження, особливо лексикою,
яка стосується ІТ-технологій;
• уживання жаргонізмів.
ПІДГОТУЙТЕ І ПРОВЕДІТЬ МОВНУ ДИСКУСІЮ В СВОЄМУ КЛАСІ!
ОБГОВОРІТЬ МОВНИЙ ПОРТРЕТ
СУЧАСНОГО ШКОЛЯРА!
ЗАМИСЛІТЬСЯ: У ЯКИЙ СПОСІБ ЙОГО ПОЛІПШИТИ?
