Suche senden
Hochladen
๑.ประกาศการใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย ๑๕ มาตรฐาน
•
0 gefällt mir
•
1,267 views
ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง
Folgen
โรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย
Weniger lesen
Mehr lesen
Bildung
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 27
Jetzt herunterladen
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Empfohlen
ประกาศมาตรฐานโรงเรียนแก้วอินทร์สุธาอุทิศระดับการศึกษาปฐมวัย56
ประกาศมาตรฐานโรงเรียนแก้วอินทร์สุธาอุทิศระดับการศึกษาปฐมวัย56
Suthep2528
คู่มือกรรมการโรงเรียน 55
คู่มือกรรมการโรงเรียน 55
Montree Jareeyanuwat
แนวทางการดำเนิน เรียนฟรี เรียนดี 15 ปี อย่างมีคุณภาพ ปีที่ 3
แนวทางการดำเนิน เรียนฟรี เรียนดี 15 ปี อย่างมีคุณภาพ ปีที่ 3
thanaetch
๒.ประกาศการใช้มาตรฐานการศึกษาปฐมวัยโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย ๑๑ มาตรฐาน
๒.ประกาศการใช้มาตรฐานการศึกษาปฐมวัยโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย ๑๑ มาตรฐาน
ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง
๓.คู่มือปฏิบัติงานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย
๓.คู่มือปฏิบัติงานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย
ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง
Sar5 255
Sar5 255
Gu Constantine
Sar 2556
Sar 2556
Gu Constantine
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ 2560 โรงเรียนวิชิตสงคราม
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ 2560 โรงเรียนวิชิตสงคราม
Suppalak Lim
Empfohlen
ประกาศมาตรฐานโรงเรียนแก้วอินทร์สุธาอุทิศระดับการศึกษาปฐมวัย56
ประกาศมาตรฐานโรงเรียนแก้วอินทร์สุธาอุทิศระดับการศึกษาปฐมวัย56
Suthep2528
คู่มือกรรมการโรงเรียน 55
คู่มือกรรมการโรงเรียน 55
Montree Jareeyanuwat
แนวทางการดำเนิน เรียนฟรี เรียนดี 15 ปี อย่างมีคุณภาพ ปีที่ 3
แนวทางการดำเนิน เรียนฟรี เรียนดี 15 ปี อย่างมีคุณภาพ ปีที่ 3
thanaetch
๒.ประกาศการใช้มาตรฐานการศึกษาปฐมวัยโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย ๑๑ มาตรฐาน
๒.ประกาศการใช้มาตรฐานการศึกษาปฐมวัยโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย ๑๑ มาตรฐาน
ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง
๓.คู่มือปฏิบัติงานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย
๓.คู่มือปฏิบัติงานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย
ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง
Sar5 255
Sar5 255
Gu Constantine
Sar 2556
Sar 2556
Gu Constantine
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ 2560 โรงเรียนวิชิตสงคราม
แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ 2560 โรงเรียนวิชิตสงคราม
Suppalak Lim
ทักษะชีวิต
ทักษะชีวิต
krupornpana55
แผนพัฒนา
แผนพัฒนา
Laila Sama-ae
รายงานผลการดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2560
รายงานผลการดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2560
สภานักเรียน ส.ป. samutprakanstudentcouncil
ธรรมนูญสภานักเรียนโรงเรียนสมุทรปราการ พุทธศักราช 2559
ธรรมนูญสภานักเรียนโรงเรียนสมุทรปราการ พุทธศักราช 2559
waranyuati
รายงานผลการดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2559
รายงานผลการดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2559
สภานักเรียน ส.ป. samutprakanstudentcouncil
การบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
การบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
rbsupervision
แผนปฏิบัติการ 2554-ปก-คำนำ-สารบัญ
แผนปฏิบัติการ 2554-ปก-คำนำ-สารบัญ
kruprang
แนวทางการดำเนินงานเรียนฟรี 1detail
แนวทางการดำเนินงานเรียนฟรี 1detail
xwarx
บทความนิเทศ ประกัน
บทความนิเทศ ประกัน
Nirut Uthatip
การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
tanongsak
การศึกษาภาคบังคับ ปฐมวัย รธน แผน ยุทธ (6เฟรม)
การศึกษาภาคบังคับ ปฐมวัย รธน แผน ยุทธ (6เฟรม)
ชีวิตนี้ จงอดทนในการเผชิญกับบททดสอบ
จุดเน้นที่ 4 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 4 ภาค1 ปี55
tassanee chaicharoen
O 29แนวปฏิบัติการจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
O 29แนวปฏิบัติการจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
โรงเรียนพานพร้าว สพม
หน้าที่ผู้บริหารสถานศึกษา
หน้าที่ผู้บริหารสถานศึกษา
Phuritchanart Thongmee
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
watdang
โครงสร้างบริหารงานโรงเรียนพานพร้าว
โครงสร้างบริหารงานโรงเรียนพานพร้าว
โรงเรียนพานพร้าว สพม
คู่มือสภา
คู่มือสภา
โรงเรียนอรัญประเทศ
รายงานผลกิจกรรมรณรงค์การบริหารจัดการขยะจากโรงเรียนสู่ชุมชน
รายงานผลกิจกรรมรณรงค์การบริหารจัดการขยะจากโรงเรียนสู่ชุมชน
waranyuati
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑
ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง
A z ป-1
A z ป-1
ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒
ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๓
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๓
ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
ทักษะชีวิต
ทักษะชีวิต
krupornpana55
แผนพัฒนา
แผนพัฒนา
Laila Sama-ae
รายงานผลการดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2560
รายงานผลการดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2560
สภานักเรียน ส.ป. samutprakanstudentcouncil
ธรรมนูญสภานักเรียนโรงเรียนสมุทรปราการ พุทธศักราช 2559
ธรรมนูญสภานักเรียนโรงเรียนสมุทรปราการ พุทธศักราช 2559
waranyuati
รายงานผลการดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2559
รายงานผลการดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2559
สภานักเรียน ส.ป. samutprakanstudentcouncil
การบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
การบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
rbsupervision
แผนปฏิบัติการ 2554-ปก-คำนำ-สารบัญ
แผนปฏิบัติการ 2554-ปก-คำนำ-สารบัญ
kruprang
แนวทางการดำเนินงานเรียนฟรี 1detail
แนวทางการดำเนินงานเรียนฟรี 1detail
xwarx
บทความนิเทศ ประกัน
บทความนิเทศ ประกัน
Nirut Uthatip
การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
tanongsak
การศึกษาภาคบังคับ ปฐมวัย รธน แผน ยุทธ (6เฟรม)
การศึกษาภาคบังคับ ปฐมวัย รธน แผน ยุทธ (6เฟรม)
ชีวิตนี้ จงอดทนในการเผชิญกับบททดสอบ
จุดเน้นที่ 4 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 4 ภาค1 ปี55
tassanee chaicharoen
O 29แนวปฏิบัติการจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
O 29แนวปฏิบัติการจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
โรงเรียนพานพร้าว สพม
หน้าที่ผู้บริหารสถานศึกษา
หน้าที่ผู้บริหารสถานศึกษา
Phuritchanart Thongmee
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
watdang
โครงสร้างบริหารงานโรงเรียนพานพร้าว
โครงสร้างบริหารงานโรงเรียนพานพร้าว
โรงเรียนพานพร้าว สพม
คู่มือสภา
คู่มือสภา
โรงเรียนอรัญประเทศ
รายงานผลกิจกรรมรณรงค์การบริหารจัดการขยะจากโรงเรียนสู่ชุมชน
รายงานผลกิจกรรมรณรงค์การบริหารจัดการขยะจากโรงเรียนสู่ชุมชน
waranyuati
Was ist angesagt?
(18)
ทักษะชีวิต
ทักษะชีวิต
แผนพัฒนา
แผนพัฒนา
รายงานผลการดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2560
รายงานผลการดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2560
ธรรมนูญสภานักเรียนโรงเรียนสมุทรปราการ พุทธศักราช 2559
ธรรมนูญสภานักเรียนโรงเรียนสมุทรปราการ พุทธศักราช 2559
รายงานผลการดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2559
รายงานผลการดำเนินกิจกรรมสภานักเรียน ประจำปีการศึกษา 2559
การบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
การบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
แผนปฏิบัติการ 2554-ปก-คำนำ-สารบัญ
แผนปฏิบัติการ 2554-ปก-คำนำ-สารบัญ
แนวทางการดำเนินงานเรียนฟรี 1detail
แนวทางการดำเนินงานเรียนฟรี 1detail
บทความนิเทศ ประกัน
บทความนิเทศ ประกัน
การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
การศึกษาภาคบังคับ ปฐมวัย รธน แผน ยุทธ (6เฟรม)
การศึกษาภาคบังคับ ปฐมวัย รธน แผน ยุทธ (6เฟรม)
จุดเน้นที่ 4 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 4 ภาค1 ปี55
O 29แนวปฏิบัติการจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
O 29แนวปฏิบัติการจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
หน้าที่ผู้บริหารสถานศึกษา
หน้าที่ผู้บริหารสถานศึกษา
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
โครงสร้างบริหารงานโรงเรียนพานพร้าว
โครงสร้างบริหารงานโรงเรียนพานพร้าว
คู่มือสภา
คู่มือสภา
รายงานผลกิจกรรมรณรงค์การบริหารจัดการขยะจากโรงเรียนสู่ชุมชน
รายงานผลกิจกรรมรณรงค์การบริหารจัดการขยะจากโรงเรียนสู่ชุมชน
Andere mochten auch
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑
ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง
A z ป-1
A z ป-1
ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒
ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๓
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๓
ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง
A z อนุบาล 1
A z อนุบาล 1
ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง
บัญชีคำพื้นฐานชั้นอนุบาลปีที่ ๑ และ ๒
บัญชีคำพื้นฐานชั้นอนุบาลปีที่ ๑ และ ๒
ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๖
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๖
ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๔
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๔
ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๕
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๕
ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๒
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๒
ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง
ฝึกอ่าน ป.2
ฝึกอ่าน ป.2
ประชา อธิปไตย
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๑
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๑
ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง
Andere mochten auch
(12)
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑
A z ป-1
A z ป-1
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒
บัญชีคำพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๓
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๓
A z อนุบาล 1
A z อนุบาล 1
บัญชีคำพื้นฐานชั้นอนุบาลปีที่ ๑ และ ๒
บัญชีคำพื้นฐานชั้นอนุบาลปีที่ ๑ และ ๒
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๖
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๖
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๔
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๔
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๕
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๕
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๒
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๒
ฝึกอ่าน ป.2
ฝึกอ่าน ป.2
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๑
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๑
Ähnlich wie ๑.ประกาศการใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย ๑๕ มาตรฐาน
๒.ประกาศการใช้มาตรฐานการศึกษาปฐมวัยโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย ๑๑ มาตรฐาน
๒.ประกาศการใช้มาตรฐานการศึกษาปฐมวัยโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย ๑๑ มาตรฐาน
ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง
ประกาศการใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย ๑๕ มาตรฐาน
ประกาศการใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย ๑๕ มาตรฐาน
ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง
วรสารเดือน พ.ค
วรสารเดือน พ.ค
สำเริง ยิ้มดี
๓.คู่มือปฏิบัติงานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย
๓.คู่มือปฏิบัติงานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย
ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง
การบริหารแบบมีส่วนร่วม
การบริหารแบบมีส่วนร่วม
Aiphie Sonia Haji
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต 15 มาตรฐาน
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต 15 มาตรฐาน
tassanee chaicharoen
โครงการปี 56
โครงการปี 56
krupornpana55
รายงานผลกิจกรรมบัณฑิตน้อย เครือข่าย15 ok
รายงานผลกิจกรรมบัณฑิตน้อย เครือข่าย15 ok
Dhanee Chant
เครื่องมือวัดคุณภาพผู้เรียนตามจุดเน้น
เครื่องมือวัดคุณภาพผู้เรียนตามจุดเน้น
Lathika Phapchai
หลักสูตรส่วนที่ ๑
หลักสูตรส่วนที่ ๑
rampasri
1 แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ฉบับแก้ไขรับสมศกาเนะ
1 แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ฉบับแก้ไขรับสมศกาเนะ
Montree Jareeyanuwat
55100922 0 20110606-163638
55100922 0 20110606-163638
soawaphat
นำเสนองานโรงเรียนดี
นำเสนองานโรงเรียนดี
นายไพโรจน์ พันธุศิลป์
บทที่ 3.ใหม่
บทที่ 3.ใหม่
Srireun Yimsricharoenkit
Stardardanuban54
Stardardanuban54
โรงเรียนบ้านห้วยด้วน
ส่วนที่ 1
ส่วนที่ 1
somdetpittayakom school
วิชาการ
วิชาการ
Winyou Sriboonruang
การนำเสนอการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา 2551
การนำเสนอการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา 2551
ดอกหญ้า ธรรมดา
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง
korakate
คู่มือสภา
คู่มือสภา
โรงเรียนอรัญประเทศ
Ähnlich wie ๑.ประกาศการใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย ๑๕ มาตรฐาน
(20)
๒.ประกาศการใช้มาตรฐานการศึกษาปฐมวัยโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย ๑๑ มาตรฐาน
๒.ประกาศการใช้มาตรฐานการศึกษาปฐมวัยโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย ๑๑ มาตรฐาน
ประกาศการใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย ๑๕ มาตรฐาน
ประกาศการใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย ๑๕ มาตรฐาน
วรสารเดือน พ.ค
วรสารเดือน พ.ค
๓.คู่มือปฏิบัติงานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย
๓.คู่มือปฏิบัติงานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย
การบริหารแบบมีส่วนร่วม
การบริหารแบบมีส่วนร่วม
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต 15 มาตรฐาน
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต 15 มาตรฐาน
โครงการปี 56
โครงการปี 56
รายงานผลกิจกรรมบัณฑิตน้อย เครือข่าย15 ok
รายงานผลกิจกรรมบัณฑิตน้อย เครือข่าย15 ok
เครื่องมือวัดคุณภาพผู้เรียนตามจุดเน้น
เครื่องมือวัดคุณภาพผู้เรียนตามจุดเน้น
หลักสูตรส่วนที่ ๑
หลักสูตรส่วนที่ ๑
1 แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ฉบับแก้ไขรับสมศกาเนะ
1 แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ฉบับแก้ไขรับสมศกาเนะ
55100922 0 20110606-163638
55100922 0 20110606-163638
นำเสนองานโรงเรียนดี
นำเสนองานโรงเรียนดี
บทที่ 3.ใหม่
บทที่ 3.ใหม่
Stardardanuban54
Stardardanuban54
ส่วนที่ 1
ส่วนที่ 1
วิชาการ
วิชาการ
การนำเสนอการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา 2551
การนำเสนอการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา 2551
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง
คู่มือสภา
คู่มือสภา
๑.ประกาศการใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย ๑๕ มาตรฐาน
1.
ประกาศ
มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของ สถานศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย ตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ โรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขันพื้นฐาน ้ เอกสารการประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย โดย ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง เล่มที่ ๑ หน้าที่ ๑
2.
การให้ความเห็นชอบ
ประกาศมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของ โรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย การประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย ครั้งที่ ๑ /๒๕๕๖ เมื่อวันที่ ๒๒ เดือนกุมภาพัน ธ์ พ.ศ. ๒๕๕๖ ได้พิจารณามาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ปีการศึกษา ๒๕๕๔ – ๒๕๕๗) เห็นชอบให้ดาเนินการประกาศได้ (ลงชื่อ) (นายสมศักดิ์ ภักดิ์ชื่น) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย เอกสารการประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย โดย ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง เล่มที่ ๑ หน้าที่ ๒
3.
ประกาศโรงเรียนซอย ๒๖ สาย
๔ ซ้าย เรื่อง กาหนดมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียน --------------------------------------- ด้วยโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย อาเภอพัฒนานิคม จังหวัดลพบุรี มีภารกิจจัดการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๔๔ และหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ โดยใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียน พ.ศ. ๒๕๕๓ เป็นเครื่องมือสาคัญใน การจัดการเรียนการสอนและการส่งเสริมการเรียนรู้ เพื่อให้นักเรียนบรรลุถึงซึ่งคุณลักษณะตามที่หลักสูตร กาหนด และเป็นไปตามเจตนารมณ์วัตถุประสงค์การจัดการศึกษาของชาติ พร้อมสนองตอบความต้องการของ ผู้ปกครอง และเอกลักษณ์ของท้องถิ่น และขับเคลื่อนด้วยแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาแผนปฏิบัติการ ประจาปี เพื่อพัฒนาสู่คุณภาพทั้งระบบอย่างมีประสิทธิภาพ และมีมาตรฐานเป็นที่ยอมรับทั่วไป โรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย จึงกาหนดมาตรฐานการศึกษาระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐานขึ้น ตามข้อ ๑๔ (๑) และข้อ ๑๕ ในกฎกระทรวง ว่าด้วยระบบหลักเกณฑ์และวิธี การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.๒๕๕๓ ขึ้นเป็นมาตรฐานการศึกษาที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของชาติ เอกลักษณ์ของโรงเรียน และมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของกระทรวงศึกษาธิการ และครอบคลุมสาระการเรียนรู้ และกระบวนการเรียนรู้ รวมทั้งสอดคล้องกับศักยภาพของนักเรียน ชุมชนและท้องถิ่น สาหรับใช้ดาเนินงาน และประเมินคุณภาพระบบการประกันคุณภาพภายในโรงเรียน และเพื่อรองรับการประเมินคุณภาพภายนอก รอบที่สาม จานวน ๑๕ มาตรฐาน ๖๕ ตัวบ่งชี้ ดังรายละเอียดในตารางแนบท้ายประกาศนี้ ทั้งนี้ ให้มีผลดาเนินการตั้งแต่เริ่มปีการศึกษา ๒๕๕๖ เป็นต้นไป ประกาศ ณ วันที่ ๑ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๕๖ ( นายพีระยศ บุญเพ็ง ) ผู้อานวยการโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย เอกสารการประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย โดย ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง เล่มที่ ๑ หน้าที่ ๓
4.
มาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
โรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย ตามประกาศ ฉบับลงวันที่ ๑ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๕๖ มาตรฐานที่ ๑ ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดีและมีสุนทรียภาพ ๑.๑ มีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพและออกกาลังกาย สม่าเสมอ ๑.๒ มีน้าหนัก ส่วนสูง และมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์มาตรฐาน ๑.๓ ป้องกันตนเองจากสิ่งเสพติดให้โทษและหลีกเลี่ยงตนเองจากสภาวะที่เสี่ยงต่อความรุนแรง โรค ภัย อุบัติเหตุ และปัญหาทางเพศ ๑.๔ เห็นคุณค่าในตนเอง มีความมั่นใจ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม ๑.๕ มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีและให้เกียรติผู้อื่น ๑.๖ สร้างผลงานจากการเข้าร่วมกิจกรรมด้านศิลปะ ดนตรี/นาฏศิลป์ กีฬา/นันทนาการตามจินตนาการ มาตรฐานที่ ๒ ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ ๒.๑ มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตร ๒.๒ เอื้ออาทรผู้อื่นและกตัญญูกตเวทีต่อผู้มีพระคุณ ๒.๓ ยอมรับความคิดและวัฒนธรรมที่แตกต่าง ๒.๔ ตระหนัก รู้คุณค่า ร่วมอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม มาตรฐานที่ ๓ ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่าง ต่อเนื่อง ๓.๑ มีนิสัยรักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ และสื่อต่างๆ รอบตัว ๓.๒ มีทักษะในการอ่าน ฟัง ดู พูด เขียน และตั้งคาถามเพื่อค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติม ๓.๓ เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน ๓.๔ ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และนาเสนอผลงาน มาตรฐานที่ ๔ ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมี สติสมเหตุผล ๔.๑ สรุปความคิดจากเรื่องที่อ่าน ฟัง และดู และสื่อสารโดยการพูดหรือเขียนตามความคิดของตนเอง ๔.๒ นาเสนอวิธีคิด วิธีแก้ปัญหาด้วยภาษาหรือวิธีการของตนเอง ๔.๓ กาหนดเป้าหมาย คาดการณ์ ตัดสินใจแก้ปัญหาโดยมีเหตุผลประกอบ ๔.๔ มีความคิดริเริ่ม และสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมิใจ เอกสารการประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย โดย ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง เล่มที่ ๑ หน้าที่ ๔
5.
มาตรฐานที่ ๕ ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จาเป็นตามหลักสูตร
๕.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยแต่ละกลุ่มสาระเป็นไปตามเกณฑ์ ๕.๒ ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรเป็นไปตามเกณฑ์ ๕.๓ ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนเป็นไปตามเกณฑ์ ๕.๔ ผลการทดสอบระดับชาติเป็นไปตามเกณฑ์ มาตรฐานที่ ๖ ผู้เรียนมีทักษะในการทางาน รักการทางาน สามารถทางานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติที่ดี ต่ออาชีพสุจริต ๖.๑ วางแผนการทางานและดาเนินการจนสาเร็จ ๖.๒ ทางานอย่างมีความสุข มุ่งมั่นพัฒนางาน และภูมิใจในผลงานของตนเอง ๖.๓ ทางานร่วมกับผู้อื่นได้ ๖.๔ มีความรู้สึกที่ดีต่ออาชีพสุจริตและหาความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่ตนเองสนใจ มาตรฐานที่ ๗ ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล ๗.๑ ครูมีการกาหนดเป้าหมายคุณภาพผู้เรียนทั้งด้านความรู้ ทักษะกระบวนการ สมรรถนะ และ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ๗.๒ ครูมีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล และใช้ข้อมูลในการวางแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนา ศักยภาพของผู้เรียน ๗.๓ ครูออกแบบและการจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลและพัฒนาการทาง สติปัญญา ๗.๔ ครูใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมผนวกกับการนาบริบทและภูมิปัญญาของท้องถิ่นมาบูรณาการใน การจัดการเรียนรู้ ๗.๕ ครูมีการวัดและประเมินผลที่มุ่งเน้นการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน ด้วยวิธีการที่หลากหลาย ๗.๖ ครูให้คาแนะนา คาปรึกษา และแก้ไขปัญหาให้แก่ผู้เรียนทั้งด้านการเรียนและคุณภาพชีวิตด้วย ความเสมอภาค ๗.๗ ครูมีการศึกษาวิจัยและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ในวิชาที่ตนรับผิดชอบและใช้ผลในการปรับการสอน ๗.๘ ครูประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี และเป็นสมาชิกที่ดีของสถานศึกษา ๗.๙ ครูจัดการเรียนการสอนตามวิชาที่ได้รับมอบหมายเต็มเวลา เต็มความสามารถ มาตรฐานที๘ ผู้บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล ่ ๘.๑ ผู้บริหารมีวิสัยทัศน์ ภาวะผู้นา และความคิดริเริ่มที่เน้นการพัฒนาผู้เรียน ๘.๒ ผู้บริหารใช้หลักการบริหารแบบมีส่วนร่วมและใช้ข้อมูลผลการประเมินหรือผลการวิจัย เป็นฐานคิด ทั้งด้านวิชาการและการจัดการ ๘.๓ ผู้บริหารสามารถบริหารจัดการการศึกษาให้บรรลุเป้าหมายตามที่กาหนดไว้ในแผนปฏิบัติการ ๘.๔ ผู้บริหารส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพบุคลากรให้พร้อมรับการกระจายอานาจ ๘.๕ นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชนพึงพอใจผลการบริหารการจัดการศึกษา ๘.๖ ผู้บริหารให้คาแนะนาคาปรึกษาทางวิชาการและเอาใจใส่การจัดการศึกษาเต็มศักยภาพและเต็ม เวลา เอกสารการประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย โดย ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง เล่มที่ ๑ หน้าที่ ๕
6.
มาตรฐานที่ ๙ คณะกรรมการสถานศึกษา
และผู้ปกครอง ชุมชนปฏิบัติงานตามบทบาทหน้า ที่อย่า งมี ประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล ๙.๑ คณะกรรมการสถานศึกษารู้และปฏิบัติหน้าที่ตามที่ระเบียบกาหนด ๙.๒ คณะกรรมการสถานศึกษากากับติดตาม ดูแล และขับเคลื่อนการดาเนินงานของสถานศึกษาให้ บรรลุผลสาเร็จตามเป้าหมาย ๙.๓ ผู้ปกครองและชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๑๐ สถานศึกษามีการจัดหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ และกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่าง รอบด้าน ๑๐.๑ หลักสูตรสถานศึกษาเหมาะสมและสอดคล้องกับท้องถิ่น ๑๐.๒ จัดรายวิชาเพิ่มเติมที่หลากหลายให้ผู้เรียนเลือกเรียนตามความถนัด ความสามารถและความสนใจ ๑๐.๓ จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่ส่งเสริมและตอบสนองความต้องการ ความสามารถ ความถนัด และ ความสนใจของผู้เรียน ๑๐.๔ สนับสนุนให้ครูจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงจนสรุปความรู้ได้ด้วยตนเอง ๑๐.๕ นิเทศภายใน กากับ ติดตามตรวจสอบ และนาผลไปปรับปรุงการเรียนการสอนอย่างสม่าเสมอ ๑๐.๖ จัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนที่มีประสิทธิภาพและครอบคลุมถึงผู้เรียนทุกคน มาตรฐานที่ ๑๑ สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาเต็มศักยภาพ ๑๑.๑ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ อาคารเรียนมั่นคง สะอาดและปลอดภัย มีสิ่งอานวยความสะดวก พอเพียง อยู่ในสภาพใช้การได้ดี สภาพแวดล้อมร่มรื่น และมีแหล่งเรียนรู้สาหรับผู้เรียน ๑๑.๒ จัดโครงการ กิจกรรมที่ส่งเสริมสุขภาพอนามัยและความปลอดภัยของผู้เรียน ๑๑.๓ จัดห้องสมุดที่ให้บริการสื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศที่เอื้อให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเองและหรือ เรียนรู้แบบมีส่วนร่วม มาตรฐานที่ ๑๒ สถานศึกษามีการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาตามที่กาหนดในกฎกระทรวง ๑๒.๑ กาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ๑๒.๒ จัดทาและดาเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งพัฒนาคุณภาพตาม มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ๑๒.๓ จัดระบบข้อมูลสารสนเทศและใช้สารสนเทศในการบริหารจัดการเพื่อพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ๑๒.๔ ติดตามตรวจสอบ และประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ๑๒.๕ นาผลการประเมินคุณภาพทั้งภายในและภายนอกไปใช้วางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่าง ต่อเนื่อง ๑๒.๖ จัดทารายงานประจาปีที่เป็นรายงานการประเมินคุณภาพภายใน เอกสารการประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย โดย ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง เล่มที่ ๑ หน้าที่ ๖
7.
มาตรฐานที่ ๑๓ สถานศึกษามีการสร้าง
ส่งเสริม สนับสนุน ให้สถานศึกษาเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ๑๓.๑ มีการสร้างและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษาและใช้ประโยชน์จากแหล่งเรียนรู้ ทั้งภายใน และภายนอกสถานศึกษา เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนและบุคลากรของสถานศึกษา รวมทั้งผู้ ที่เกี่ยวข้อง ๑๓.๒ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างบุคลากรภายในสถานศึกษา ระหว่างสถานศึกษากับครอบครัว ชุมชน และองค์กรที่เกี่ยวข้อง มาตรฐานที่ ๑๔ การพัฒนาสถานศึกษาให้บรรลุเป้าหมายตามวิสัยทัศน์ ปรัชญาและจุดเน้นที่กาหนดขึ้น ๑๔.๑ จัดโครงการ กิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบรรลุตามเป้าหมายวิสัยทัศน์ ปรัชญา และจุดเน้นของ สถานศึกษา ๑๔.๒ ผลการดาเนินงานส่งเสริมให้ผู้เรียนบรรลุตามเป้าหมาย วิสัยทัศน์ ปรัชญา และจุดเน้นของ สถานศึกษา มาตรฐานที่ ๑๕ การจัดกิจกรรมตามนโยบาย จุดเน้น แนวทางการปฏิรูปการศึกษาเพื่อพัฒนาและส่งเสริม สถานศึกษาให้ยกระดับคุณภาพสูงขึ้น ๑๕.๑ จัดโครงการ กิจกรรมพิเศษเพื่อตอบสนองนโยบาย จุดเน้น ตามแนวทางการปฏิรูปการศึกษา ๑๕.๒ ผลการดาเนินงานบรรลุตามเป้าหมายและพัฒนาดีขึ้นกว่าที่ผ่านมา เอกสารการประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย โดย ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง เล่มที่ ๑ หน้าที่ ๗
8.
มาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
โรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย ตามประกาศ ฉบับลงวันที่ ๓๑ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๔ เป้าหมาย(%) /ปีการศึกษา มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ แนวทางการปฏิบัติ (โครงการ/กิจกรรม) ๒๕๕๔ ๒๕๕๕ ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ มาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียน มาตรฐานที่ ๑ ผู้เรียนมี ๑. มีสุ ขนิ สั ย ในการดูแ ล สุ ข ภ า ว ะ ที่ ดี แ ล ะ มี สุ ข ภาพและออกก าลั ง กาย สุนทรียภาพ สม่าเสมอ ๒. มี น้ าหนั ก ส่ ว นสู ง และ สมรรถภาพทางกายตาม เกณฑ์มาตรฐาน ๓. ป้องกันตนเองจากสิ่งเสพ ติ ด ให้ โ ทษและหลี ก เลี่ ย ง ตนเองจากสภาวะที่เสี่ยงต่อ ค ว า ม รุ น แ ร ง โ ร ค ภั ย อุบัติเหตุและปัญหาทางเพศ เอกสารการประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย โดย ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง เล่มที่ ๑ หน้าที่ ๘
9.
เป้าหมาย(%) /ปีการศึกษา
มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ แนวทางการปฏิบัติ (โครงการ/กิจกรรม) ๒๕๕๔ ๒๕๕๕ ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ มาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียน มาตรฐานที่ ๑ ผู้เรียนมี ๔. เห็นคุณค่าในตนเอง มี สุ ข ภ า ว ะ ที่ ดี แ ล ะ มี ความมั่ น ใจ กล้ า แสดงออก สุนทรียภาพ อย่างเหมาะสม ๕. มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีและ ให้เกียรติผู้อื่น ๖. สร้างผลงานจากการเข้า ร่ ว มกิ จ กรรมด้ า นศิ ล ปะ ดนตรี / นาฏศิ ล ป์ กี ฬ า / นันทนาการตามจินตนาการ เอกสารการประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย โดย ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง เล่มที่ ๑ หน้าที่ ๙
10.
แนวทางการปฏิบัติ
เป้าหมาย(%) /ปีการศึกษา มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ (โครงการ/กิจกรรม) ๒๕๕๔ ๒๕๕๕ ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ มาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียน มาตรฐานที่ ๒ ผู้เรียนมี ๑ . มี คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ ที่ พึ ง คุณธรรม จริยธรรมและ ประสงค์ตามหลักสูตร ค่านิยมที่พึงประสงค์ ๒. เอื้ออาทรผู้อื่นและกตัญญู กตเวทีต่อผู้มีพระคุณ ๓. ยอมรับความคิดเห็นและ วัฒนธรรมที่แตกต่างกัน ๔. ตระหนั ก รู้ คุ ณ ค่ า ร่ ว ม อ นุ รั ก ษ์ แ ล ะ พั ฒ น า สิ่งแวดล้อม ๕ . มี ค่ า นิ ย ม ที่ ดี ต า ม อั ต ลักษณ์ของสถานศึกษา เอกสารการประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย โดย ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง เล่มที่ ๑ หน้าที่ ๑๐
11.
แนวทางการปฏิบัติ
เป้าหมาย(%) /ปีการศึกษา มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ (โครงการ/กิจกรรม) ๒๕๕๔ ๒๕๕๕ ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ มาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียน มาตรฐานที่ ๓ ผู้เรียนมี ๑. รู้จั กตั้งคาถามเพื่อค้นหา ทั ก ษะในการแสวงหา ความรู้ เพิ่มเติมและมีทักษะ ความรู้ ด้ วยตนเอง รั ก ในการอ่ า น ฟั ง ดู พู ด และ การเรี ย นรู้ แ ละพั ฒ นา เขียน ตนเองอย่างต่อเนื่อง ๒. มี นิ สั ย รั ก การอ่ า นและ แสวงหาความรู้ ด้ ว ยตนเอง จากห้ อ งสมุ ด แหล่ ง เรี ย นรู้ และสื่อต่าง ๆ รอบตัว ๓. เรี ย นรู้ ร่ ว มกั น เป็ น กลุ่ ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อ การเรียนรู้ระหว่างกัน ๔. ใช้ เ ทคโ นโลยี ใ นการ เรียนรู้และนาเสนองาน เอกสารการประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย โดย ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง เล่มที่ ๑ หน้าที่ ๑๑
12.
แนวทางการปฏิบัติ
เป้าหมาย(%) /ปีการศึกษา มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ (โครงการ/กิจกรรม) ๒๕๕๔ ๒๕๕๕ ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ มาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียน มาตรฐานที่ ๔ ผู้เรียนมี ๑. สรุ ป ความคิดจากเรื่องที่ ความสามารถในการ อ่าน ฟั ง ดู และสื่ อสารโดย คิดอย่างเป็นระบบ คิด การพู ด หรื อ การเขี ย นตาม สร้ า งสรรค์ ตั ด สิ น ใจ ความคิดของตนเอง แก้ ปั ญ หาได้ อ ย่ า งสม ๒ . น า เ ส น อ วิ ธี คิ ด วิ ธี เหตุผล แก้ ปั ญ หาด้ ว ยภาษาหรื อ วิธีการของตนเอง ๓ . ก า ห น ด เ ป้ า ห ม า ย ค า ด ก า ร ณ์ ตั ด สิ น ใ จ แ ก้ ปั ญ ห า โ ด ย มี เ ห ตุ ผ ล ประกอบ ๔. มีความคิดริเริ่มและสร้าง ผลงานด้วยความภาคภูมิใจ เอกสารการประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย โดย ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง เล่มที่ ๑ หน้าที่ ๑๒
13.
แนวทางการปฏิบัติ
เป้าหมาย(%) /ปีการศึกษา มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ (โครงการ/กิจกรรม) ๒๕๕๔ ๒๕๕๕ ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ มาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียน มาตรฐานที่ ๕ ผู้เรียนมี ๑. ผลสั มฤทธิ์ทางการเรียน ความรู้ แ ละทั ก ษะ ที่ แต่ ล ะกลุ่ ม สาระการเรี ย นรู้ จาเป็นตามหลักสูตร เป็นไปตามเกณฑ์ ๒. ผลการประเมินสมรรถนะ ส าคั ญ ตามหลั ก สู ต รเป็ น ไป ตามเกณฑ์ ๓. ผลการประเมิน การอ่าน คิ ด วิ เ คราะห์ และเขี ย น เป็นไปตามเกณฑ์ ๔. ผลการทดสอบระดับชาติ เป็นไปตามเกณฑ์ เอกสารการประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย โดย ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง เล่มที่ ๑ หน้าที่ ๑๓
14.
แนวทางการปฏิบัติ
เป้าหมาย(%) /ปีการศึกษา มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ (โครงการ/กิจกรรม) ๒๕๕๔ ๒๕๕๕ ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ มาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียน มาตรฐานที่ ๖ ผู้เรียนมี ๑. วางแผนการทางานและ ทักษะในการทางาน รัก ดาเนินการจนสาเร็จ การท างาน สามารถ ๒. ท างานอย่ า งมี ค วามสุ ข ท างานร่ ว มกั บ ผู้ อื่ น ได้ มุ่ ง มั่ น พั ฒ นางานและภู มิ ใ จ แล ะ มี เจ ต ค ติ ที่ ดี ต่ อ ในผลงานของตนเอง อาชีพสุจริต ๓. ทางานร่วมกับผู้อื่นได้ ๔. มีความรู้ สึ กที่ ดีต่ออาชี พ สุจริตและหาความรู้เกี่ยวกับ อาชีพที่ตนเองสนใจ เอกสารการประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย โดย ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง เล่มที่ ๑ หน้าที่ ๑๔
15.
แนวทางการปฏิบัติ
เป้าหมาย(%) /ปีการศึกษา มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ (โครงการ/กิจกรรม) ๒๕๕๔ ๒๕๕๕ ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ มาตรฐานด้านการจัดการศึกษา มาตรฐานที่ ๗ ครู ๑. ครู มี ก ารก าหนดเป้ า หมาย ปฏิบัติงานตามบทบาท คุ ณ ภาพผู้ เ รี ย นทั้ ง ด้ า นความรู้ ห น้ า ที่ อ ย่ า ง มี ทัก ษะกระบวนการ สมรรถนะ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ประสิ ท ธิ ภ าพและเกิ ด ๒. ครูมีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็น ประสิทธิผล รายบุ ค คลและใช้ ข้ อ มู ล ในการ วางแผนการจั ด การเรี ย นรู้ เ พื่ อ พัฒนาศักยภาพของผู้เรียน ๓. ครูออกแบบการจัดการเรียนรู้ ที่ ต อบ ส นองค วา ม แ ต กต่ า ง ระหว่ า งบุ ค คลและพั ฒ นาการ ทางสติปัญญา ๔. ครูใช้สื่อและเทคโนโลยีที่ เหมาะสมผนวกกับการนาบริบท และภูมิปัญญาท้องถิ่น มาบูรณาการในการจัดการเรียนรู้ ๕. ครูมีการวัดและประเมินผลที่ มุ่งเน้นการพัฒนาการเรียนรู้ของ ผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลาย เอกสารการประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย โดย ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง เล่มที่ ๑ หน้าที่ ๑๕
16.
แนวทางการปฏิบัติ
เป้าหมาย(%) /ปีการศึกษา มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ (โครงการ/กิจกรรม) ๒๕๕๔ ๒๕๕๕ ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ มาตรฐานด้านการจัดการศึกษา มาตรฐานที่ ๗ ครู ๖ . ค รู ใ ห้ ค า แ น ะ น า ปฏิบัติงานตามบทบาท ค าปรึ ก ษาและแก้ ปั ญ หา ห น้ า ที่ อ ย่ า ง มี ให้แก่ผู้เรียนทั้งด้านการเรียน ประสิ ท ธิ ภ าพและเกิ ด และคุณภาพชี วิตด้ ว ยความ ประสิทธิผล (ต่อ) เสมอภาค ๗. ครูมีการศึกษา วิจัยและ พัฒ นาการจั ด การเรี ย นรู้ ใ น วิ ช าที่ ต นรั บ ผิ ด ชอบและใช้ ผลในการปรับการสอน ๘ . ค รู ป ร ะ พ ฤ ติ ต น เ ป็ น แ บ บ อ ย่ า ง ที่ ดี แ ล ะ เ ป็ น สมาชิกที่ดีของสถานศึกษา ๙. ครู จั ดการเรี ย นการสอน ตามวิ ช าที่ ไ ด้ รั บ มอบหมาย เต็มเวลา เต็มความสามารถ เอกสารการประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย โดย ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง เล่มที่ ๑ หน้าที่ ๑๖
17.
แนวทางการปฏิบัติ
เป้าหมาย(%) /ปีการศึกษา มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ (โครงการ/กิจกรรม) ๒๕๕๔ ๒๕๕๕ ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ มาตรฐานด้านการจัดการศึกษา ม า ต ร ฐ า น ที่ ๘ ๑. ผู้บริหารมีวิสัยทัศน์ ภาวะ ผู้ บ ริ ห ารปฏิ บั ติ ง าน ผู้นาและความคิดริเริ่มที่เน้น ต า ม บ ท บ า ท ห น้ า ที่ การพัฒนาผู้เรียน อย่ า งมี ป ระสิ ท ธิ ภ าพ ๒. ผู้ บ ริ ห ารใช้ ห ลั ก กา ร และเกิดประสิทธิผล บริหารแบบมีส่วนร่วมและใช้ ข้ อ มู ล ผลการประเมิ น หรื อ ผลการวิ จั ย เป็ น ฐานคิ ด ทั้ ง ด้านวิชาการและการจัดการ ๓. ผู้บริ หารสามารถบริหาร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า ใ ห้ บ ร ร ลุ เป้าหมายตามที่กาหนดไว้ใน แผนปฏิบัติการ เอกสารการประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย โดย ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง เล่มที่ ๑ หน้าที่ ๑๗
18.
แนวทางการปฏิบัติ
เป้าหมาย(%) /ปีการศึกษา มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ (โครงการ/กิจกรรม) ๒๕๕๔ ๒๕๕๕ ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ มาตรฐานด้านการจัดการศึกษา ม า ต ร ฐ า น ที่ ๘ ๔. ผู้ บ ริ ห ารส่ ง เสริ ม และ ผู้ บ ริ ห ารปฏิ บั ติ ง าน พัฒ นาศักยภาพบุ คลากรให้ ต า ม บ ท บ า ท ห น้ า ที่ พร้อมรับการกระจายอานาจ อย่ า งมี ป ระสิ ท ธิ ภ าพ ๕. นั ก เรี ย น ครู ผู้ ป กครอง และเกิดประสิทธิผล และชุ ม ชนพึ ง พอใจผลการ บริหารการจัดการศึกษา ๖. ผู้ บ ริ ห ารให้ ค าแนะน า คาปรึ กษาทางวิ ช าการและ เอาใจใส่ ก ารจั ด การศึ ก ษา เต็มศักยภาพและเต็มเวลา เอกสารการประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย โดย ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง เล่มที่ ๑ หน้าที่ ๑๘
19.
แนวทางการปฏิบัติ
เป้าหมาย(%) /ปีการศึกษา มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ (โครงการ/กิจกรรม) ๒๕๕๔ ๒๕๕๕ ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ มาตรฐานด้านการจัดการศึกษา ม า ต ร ฐ า น ที่ ๙ ๑ . ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร สถานศึ ก ษารู้ แ ละปฏิ บั ติ ส ถ า น ศึ ก ษ า แ ล ะ หน้าที่ตามที่ระเบียบกาหนด ผู้ ป ก ค ร อ ง ชุ ม ช น ๒ . ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร ปฏิบัติงานตามบทบาท สถานศึ ก ษาก ากั บ ติ ด ตาม ห น้ า ที่ อ ย่ า ง มี ดู แ ล แ ล ะ ขั บ เ ค ลื่ อ น ก า ร ประสิ ท ธิ ภ าพและเกิ ด ดาเนิ น งานของสถานศึ กษา ประสิทธิผล ใ ห้ บ ร ร ลุ ส า เ ร็ จ ต า ม เป้าหมาย ๓. ผู้ปกครองและ ชุมชนเข้า มามี ส่ ว นร่ ว มในการพั ฒ นา สถานศึกษา(ตัวบ่งชี้เพิ่มตาม จุ ด เ น้ น / อั ต ลั ก ษ ณ์ ข อ ง สถานศึกษา) เอกสารการประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย โดย ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง เล่มที่ ๑ หน้าที่ ๑๙
20.
แนวทางการปฏิบัติ
เป้าหมาย(%) /ปีการศึกษา มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ (โครงการ/กิจกรรม) ๒๕๕๔ ๒๕๕๕ ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ มาตรฐานด้านการจัดการศึกษา ม า ต ร ฐ า น ที่ ๑ ๐ ๑. หลั ก สู ต รสถานศึ ก ษา สถานศึ ก ษามี ก ารจั ด เหมาะสม สอดคล้ อ งกั บ หลักสูตร กระบวนการ ท้องถิ่น เรี ย นรู้ แ ละกิ จ กรรม ๒. จั ด รายวิ ช าเพิ่ ม เติ ม ที่ พัฒนาคุ ณ ภาพผู้เ รี ย น หลากหลายให้ ผู้ เ รี ย นเลื อ ก อย่างรอบด้าน เ รี ย น ต า ม ค ว า ม ถ นั ด ความสามารถและความ สนใจ ๓. จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ที่ ส่ ง เสริ ม และตอบสนอง ความต้องการ ความสามารถ ความถนั ด และความสนใจ ของผู้เรียน เอกสารการประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย โดย ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง เล่มที่ ๑ หน้าที่ ๒๐
21.
แนวทางการปฏิบัติ
เป้าหมาย(%) /ปีการศึกษา มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ (โครงการ/กิจกรรม) ๒๕๕๔ ๒๕๕๕ ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ มาตรฐานด้านการจัดการศึกษา ม า ต ร ฐ า น ที่ ๑ ๐ ๔ . ส นั บ ส นุ น ใ ห้ ค รู จั ด สถานศึ ก ษามี ก ารจั ด กระบวน การเรี ย นรู้ ที่ ใ ห้ หลักสูตร กระบวนการ ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงจน เรี ย นรู้ แ ละกิ จ กรรม สรุปความรู้ได้ด้วยตนเอง พัฒนาคุ ณ ภาพผู้เ รี ย น ๕ . นิ เ ท ศ ก า กั บ ติ ด ต า ม อย่างรอบด้าน ตรวจสอบ และน าผลไปใช้ ปรั บ ปรุ ง การเรี ย นการสอน อย่างสม่าเสมอ ๖. จั ด ระบบดู แ ลช่ ว ยเหลื อ ผู้เรียนที่มีประสิทธิภาพและ ครอบคลุ ม ถึ ง ผู้ เ รี ย นทุ ก คน (ตัวบ่งชี้เพิ่มตามจุดเน้น/อัต ลักษณ์ของสถานศึกษา เอกสารการประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย โดย ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง เล่มที่ ๑ หน้าที่ ๒๑
22.
แนวทางการปฏิบัติ
เป้าหมาย(%) /ปีการศึกษา มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ (โครงการ/กิจกรรม) ๒๕๕๔ ๒๕๕๕ ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ มาตรฐานด้านการจัดการศึกษา ม า ต ร ฐ า น ที่ ๑ ๑ ๑. ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ สถานศึ ก ษามี ก ารจั ด อาคารเรี ย นมั่ น คง สะอาด สภาพแวดล้อมและการ และปลอดภั ย มี สิ่ ง อ านวย บริ ก ารที่ ส่ ง เสริ ม ให้ ความสะดวกพอเพียง อยู่ใน ผู้ เ รี ย น พั ฒ น า เ ต็ ม ส ภ า พ ที่ ใ ช้ ก า ร ไ ด้ ดี ศักยภาพ สภาพแวดล้ อ มร่ ม รื่ น และมี แหล่งเรียนรู้สาหรับผู้เรียน ๒. จัดโครงการ กิจกรรมที่ ส่งเสริมสุขภาพ อนามัยและ ความปลอดภัยของผู้เรียน ๓. จั ด ห้ อ งสมุ ด ที่ ใ ห้ บ ริ ก าร สื่ อ แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี สารสนเทศที่ เ อื้ อ ให้ ผู้ เ รี ย น เรี ย นรู้ ด้ ว ยตนเองและหรื อ เรียนรู้แบบมีส่วนร่วม เอกสารการประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย โดย ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง เล่มที่ ๑ หน้าที่ ๒๒
23.
แนวทางการปฏิบัติ
เป้าหมาย(%) /ปีการศึกษา มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ (โครงการ/กิจกรรม) ๒๕๕๔ ๒๕๕๕ ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ มาตรฐานด้านการจัดการศึกษา ม า ต ร ฐ า น ที่ ๑ ๒ ๑. กาหนดมาตรฐาน ส ถ า น ศึ ก ษ า มี ก า ร การศึกษาของสถานศึกษา ประกันคุณภาพภายใน ๒. จัดทาและดาเนินการตาม ส ถ า น ศึ ก ษ า ต า ม ที่ แผนพัฒนาการจัดการศึกษา กาหนดในกฎกระทรวง ของสถานศึกษาที่มุ่งพัฒนา คุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา ๓. จัดระบบข้อมูล สารสนเทศและใช้สารสนเทศ ในการบริหารจัดการเพื่อ พัฒนาคุณภาพสถานศึกษา เอกสารการประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย โดย ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง เล่มที่ ๑ หน้าที่ ๒๓
24.
แนวทางการปฏิบัติ
เป้าหมาย(%) /ปีการศึกษา มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ (โครงการ/กิจกรรม) ๒๕๕๔ ๒๕๕๕ ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ มาตรฐานด้านการจัดการศึกษา ม า ต ร ฐ า น ที่ ๑ ๒ ๔. ติดตาม ตรวจสอบและ ส ถ า น ศึ ก ษ า มี ก า ร ประเมินผลภายในตาม ประกันคุณภาพภายใน มาตรฐานของสถานศึกษา ส ถ า น ศึ ก ษ า ต า ม ที่ ๕. นาผลการประเมิน กาหนดในกฎกระทรวง คุณภาพทั้งภายในและ ภายนอกไปใช้วางแผน พัฒนาคุณภาพการศึกษา อย่างต่อเนื่อง ๖. จัดทารายงานประจาปีที่ เป็นรายงานการประเมิน คุณภาพภายใน เอกสารการประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย โดย ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง เล่มที่ ๑ หน้าที่ ๒๔
25.
แนวทางการปฏิบัติ
เป้าหมาย(%) /ปีการศึกษา มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ (โครงการ/กิจกรรม) ๒๕๕๔ ๒๕๕๕ ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ มาตรฐานด้านการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ม า ต ร ฐ า น ที่ ๑ ๓ ๑. มี ก ารสร้ า งและพั ฒ นา สถานศึก ษามี การสร้ า ง แ ห ล่ ง เ รี ย น รู้ ภ า ย ใ น ส่ ง เสริ ม สนั บ สนุ น ให้ สถานศึกษาและใช้ประโยชน์ สถานศึ ก ษาเป็ น สั ง คม จากแหล่ ง เรี ย นรู้ ทั้ ง ภายใน แห่งการเรียนรู้ และภายนอกสถานศึ ก ษา เพื่ อ พั ฒ นาการเรี ย นรู้ ข อง ผู้ เ รี ย นและบุ ค ลากรของ ส ถ า น ศึ ก ษ า ร ว ม ทั้ ง ผู้ ที่ เกี่ยวข้อง ๒. มีการแลกเปลี่ ย นเรียนรู้ ระหว่ า งบุ ค ลากรภายใน สถาน ระหว่ างสถานศึ ก ษา กั บ ครอบครั ว ชุ ม ชนและ องค์กรที่เกี่ยวข้อง เอกสารการประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย โดย ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง เล่มที่ ๑ หน้าที่ ๒๕
26.
แนวทางการปฏิบัติ
เป้าหมาย(%) /ปีการศึกษา มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ (โครงการ/กิจกรรม) ๒๕๕๔ ๒๕๕๕ ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ มาตรฐานด้านอัตลักษณ์ของสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๑๔ การ ๑. จั ด โครงการ กิ จ กรรมที่ พั ฒ นาสถานศึ ก ษาให้ ส่งเสริ มให้ ผู้ เรี ย นบรรลุ ตาม บรรลุ เ ป้ า หมายตาม เป้าหมาย วิสัยทัศน์ ปรัชญา วิสัยทัศน์ ปรัชญา และ และจุดเน้นของสถานศึกษา จุดเน้นที่กาหนดขึ้น ๒. ผลการดาเนินการส่งเสริม ให้ผู้เรียนบรรลุตามเป้าหมาย วิ สั ย ทั ศ น์ ป รั ช ญ า แ ล ะ จุดเน้นของสถานศึกษา เอกสารการประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย โดย ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง เล่มที่ ๑ หน้าที่ ๒๖
27.
แนวทางการปฏิบัติ
เป้าหมาย(%) /ปีการศึกษา มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ (โครงการ/กิจกรรม) ๒๕๕๔ ๒๕๕๕ ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ มาตรฐานด้านมาตรการส่งเสริม มาตรฐานที่ ๑๕ การ ๑. จั ด โครงการ กิ จ กรรม จั ด กิ จ ก ร ร ม ต า ม พิ เ ศษเพื่ อ สนองนโยบาย นโยบาย จุ ด เน้น แนว จุ ด เ น้ น ต า ม แ น ว ป ฏิ รู ป ท า ง ก า ร ป ฏิ รู ป การศึกษา การศึ ก ษาเพื่ อ พั ฒ นา ๒. ผลการดาเนิ น งานบรรลุ แ ล ะ ส่ ง เ ส ริ ม ตามเป้าหมาย สถานศึกษาให้ยกระดับ คุณภาพสูงขึ้น เอกสารการประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนซอย ๒๖ สาย ๔ ซ้าย โดย ผอ.พีระยศ บุญเพ็ง เล่มที่ ๑ หน้าที่ ๒๗
Jetzt herunterladen