การสอนโดยใช้ Model

1. ส�ำนักงานคณะกรรมการ
การอุดมศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการ
กระทรวงศึกษาธิการ
ดิฉันน�ำนักเรียนเข้าสู่บทเรียนด้วยเกมใบ้ค�ำ เป็นการ
ทบทวนค�ำศัพท์ เช่น โครโมโซม ดีเอ็นเอ จีโนไทป์ ฟีโนไทป์
และยีน ท�ำให้ผู้เรียนเกิดความสนุกสนาน ถือว่าเป็นการ
เร้าความสนใจที่ได้ผลดีมาก นักเรียนสามารถจดจ�ำค�ำศัพท์
ในเบื้องต้นได้อย่างดี จากนั้นอธิบายโครงสร้างของดีเอ็นเอ
และพาผู้เรียนท�ำโมเดลดีเอ็นเอ
คาบเรียนนั้นสามารถท�ำให้ผู้เรียนเข้าใจโครงสร้างของ
ดีเอ็นเอได้ง่ายขึ้นได้มองเห็นการเกลียวของดีเอ็นเอการจับกัน
ของคู่เบส เข้าใจการเปรียบเทียบว่าเบสคือขั้นบันได และ
นิวคลีโอไทป์คือราวบันได เพราะนักเรียนได้เห็นภาพอย่าง
ชัดเจนนั่นเอง จากเดิมที่เคยสอนมา นักเรียนมักจ�ำสับสน
และจ�ำไม่ค่อยได้ ดิฉันภูมิใจมากที่ท�ำให้ผู้เรียนได้เกิดการ
เรียนรู้อย่างมีความสุขและเข้าใจเนื้อหาได้เป็นอย่างดี
ดิฉันสรุปได้ว่า “การเตรียมตัวสอนที่ดีจะท�ำให้อยากสอน
และคาบนั้นจะเป็นคาบเรียนแห่งความสุขทั้งของผู้สอน
และผู้เรียนค่ะ”
บางครั้งรูปแบบของสังคม การด�ำเนินชีวิตของครูและ
นักเรียนในยุคปัจจุบันที่เปลี่ยนไปอาจท�ำให้ครูท้อใจ เพราะ
สิ่งต่างๆ ที่เข้ามาดึงดูดความสนใจของผู้เรียนอย่างมากมาย
แต่เรามีโทรทัศน์ครูที่เปรียบเสมือนเพื่อนที่แสนดี ให้ก�ำลังใจ
ในยามท้อและให้แรงบันดาลใจในการสอน ดิฉันขอเป็นเป็น
ก�ำลังใจให้เพื่อนครูทุกคนที่มีอุดมการณ์สร้างสรรค์การเรียนรู้ค่ะ
การจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยทั่วไปเน้นการฝึก
ปฏิบัติและการทดลอง เพื่อให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการ
ทางวิทยาศาสตร์ แต่ในบางเนื้อหาที่เป็นนามธรรม
และไม่สามารถจัดปฏิบัติการทดลองให้ผู้เรียนได้ การสอน
จึงเน้นการท่องจ�ำผู้เรียนไม่สามารถเข้าถึงความรู้ที่แท้จริง
จึงเป็นที่มาของการหาเทคนิควิธีการที่จะช่วยให้ผู้เรียน
เข้าใจได้ง่ายขึ้น
จากรายการโทรทัศน์ครูตอน“ห้องเรียนครูเซรี่ดีเอ็นเอ”
เป็นตัวอย่างที่ดีมากในการสอนเรื่องดีเอ็นเอจากนามธรรม
เป็นรูปธรรม ผู้เรียนสามารถเข้าใจสิ่งที่ครูสอนได้อย่าง
ชัดเจน ท�ำให้ดิฉันนึกถึงสมัยเรียนวิทยาศาสตร์ สาขา
ชีววิทยา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ผศ.ดร.อภิเดช แสงดี
เป็นอาจารย์ผู้สอนเรื่องดีเอ็นเอ ท่านให้เราท�ำโมเดลของ
ดีเอ็นเอ ดิฉันประทับใจมากและจดจ�ำรูปแบบของดีเอ็นเอ
ได้ถึงทุกวันนี้จากแรงบันดาลใจในการดูโทรทัศน์ครูท�ำให้
ดิฉันได้แรงบันดาลใจในการสอนเรื่องโครงสร้างดีเอ็นเอ
เพื่อให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้อย่างแท้จริง
โทรทัศน์ครูสู่แรงบันดาลใจเพื่อการเรียนรู้
• โมเดลดีเอ็นเอที่นักเรียนสร้างขึ้น
กมลรัตน์ ฉิมพาลี
กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์
โรงเรียนถนนหักพิทยาคม
จ.บุรีรัมย์
ชมตอน “ห้องเรียนครูเซรี่ ดีเอ็นเอ” ได้ที่ www.thaiteachers.tv
เชิญชวนเพื่อนครูเขียนบทความในหัวข้อ “เมื่อโทรทัศน์ครูสู่ห้องเรียนคุณภาพ”
ส่งบทความได้ที่ www.thaiteachers.tv สมาชิกเครือข่ายครู Teachers Network > สมาชิกคุณภาพ หรือโทรสาร 0-2748-7910
• ชมรายการ “ครูมืออาชีพ” ได้ทาง TPBS ทุกวันเสาร์ เวลา 15.30 - 16.00 น. Re-run ทุกวันศุกร์ 05.00 - 05.30 น.
• ชมโทรทัศน์ครู 24 ชั่วโมง ได้ที่ ดาวเทียมไทยคม จานเหลือง (DTV) ช่อง 36, จานด�ำPSI ช่อง 94 และเคเบิลท้องถิ่นต่างๆ
ติดต่อโทรทัศน์ครู โทร 02-745-8112 ต่อ 309 หรือ info@thaiteachers.tv