SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
ЛІДЕРСТВО.
ПЛАН
 Поняття лідер та лідерство.
 Класифікації лідерів.
 Підходи до вивчення лідерства.
 Якості лідера.
 Функції лідера.
 Лідер його права і влада.
 Критерії оцінки лідера-професіонала.
 Лідер - людина, що має високий авторитет серед
колег, друзів, товаришів та інших у силу своїх
особистісних, духовних, організаційних,
професійних та інших якостей, що виділяють його
серед інших людей.
 Лідерство - відносини домінування і
підпорядкування і впливу в системі
міжособистісних відносин в групі.
У психології розроблені і прийняті різні
класифікації лідерів:
 за змістом діяльності (генератор ідей і
виконавець)
 за характером діяльності (універсальний і
ситуативний)
 за спрямованістю діяльності (діловий та
емоційний)
 за соціальною ознакою (формальний і
неформальний)
 за ціннісно-емоційної ознакою (позитивний і
негативний).
Аналіз подходів до вивчення лідерства
 Індивідуальний підхід - аналіз лідерства через
вивчення особистих якостей лідера:
1 Потенціал.
2 Прагнення до розвитку.
3 Відповідальність.
4 Участь і залученість.
5 Статус.
6 Ситуаційні фактори.
 Поведінковий підхід: вивчається поведінка лідера, який надає
допомогу колективу в досягненні мети.
1 Поведінка лідера при ухваленні рішення: деспотичное
лідерство; демократичне лідерство; номінальне лідерство.
2 Поведінка лідера, спрямованого на досягнення цілей і
організацію внутрішньогрупової взаємодії: облік думок;
структуризація діяльності.
3 Лідерство через аналіз уваги до виробництва і уваги до людей:
«решітка лідерства» Блейка-Моутон.
 Процесний підхід: лідерство, як процес розвитку
відносин між лідером і підлеглими.
1 Теорія трансформуючого лідерства.
2 Теорія вертикального парного зв'язку.
 Ситуаційний підхід: лідерство - функція ситуації.
1 Модель випадкового лідерства Фідлера - ефективність
лідерства залежать від ситуації, сприятливість якої
визначається: відносинами лідер - члени групи;
структурованістю завдань; обсягом повноважень лідера.
2 Модель Херші-Бланшарда - заснована на двох типах
поведінки: «спрямованість на задачу» і «спрямованість на
відносини», що враховують готовність (визначається
здатністю і бажанням) підлеглих йти за лідером.
3 Нормативна модель Врума-Йеттона-Яго: допомагає
розв'язати проблему залучення підлеглих до процесу
прийняття рішень.
ЯКОСТІ ЛІДЕРА
 Авторитет
 Особистісні якості: розум, ерудиція, доброта, вміння
тримати слово, контактність, уміння знайти раціональне
рішення, вміння переконувати, домовлятися, висока
порядність, правдолюбство, чесність.
 Духовність: наявність мети в житті і гідних методів її
досягнення, вміння працювати з людьми, з колективом, з
окремими особами, вміння залучити і повести за собою
людей.
 Організаторські якості: вміння організувати і повести за
собою людей, довести їм правоту свого рішення.
 Високий професіоналізм: сильні якості професіонала в
конкретній справі, професійний авторитет.
ОСНОВНІ ФУНКЦІЇ ЛІДЕРСТВА
 організація спільної життєдіяльності в сферах групи;
 вироблення та підтримка групових норм;
 зовнішнє представництво групи у взаєминах з іншими групами;
 прийняття відповідальності за результати групової діяльності;
 встановлення і підтримання сприятливих соціально-психологічних
відносин у групі.
ЛІДЕР ЙОГО ПРАВА И ВЛАДА
 Права лідера визначаються його авторитетом.
 Лідер не повинен використовувати свої права заважаючи
досягненню мети, результату, для поділу колективу, проти
окремих осіб.
 Лідер не повинен порушувати законів і правил, але він може
приймати непопулярні рішення силою свого авторитету і, іноді,
всупереч думці колективу. Але це не може бути частим і
постійним.
КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ЛІДЕРА-ПРОФЕСІОНАЛА
 Критерий 1. Лідер професіонал
підганяє можливості під
потреби, а не навпаки.
 Критерий 2. Лидера-
професіонала оцінюють не за
словами, а за справами.
 Критерий 3. Лидер-
професіонал досконало розуміє
значення лояльності фірмі, з
якою співпрацює.
 Критерий 4. Лидер-
професіонал виконує правило
трьох «не»: не боятися, не
шкодувати, не вірити.
 Критерий 5. Лидер-
професіонал чітко розмежовує
бізнес і особисті стосунки.
 Критерий 6. Лидеру-
професіоналу притаманні
ревнощі емоційного сприйняття
будь-якої ситуації (як
негативної, так і позитивної).
 Критерий 7. Лидер-
професіонал завжди вчиться і
робить те, чому його вчать.
Абсолютно будь-яка людина
може стати лідером-
професіоналом. Головне –
розвити в собі необхідні рушійні
сили.
ФРЕД СМІТ: «ЛІДЕРСТВО - ЦЕ ВМІННЯ ПЕРЕКОНАТИ
ЛЮДЕЙ ПРАЦЮВАТИ ДЛЯ ВАС НАВІТЬ ТОДІ, КОЛИ
ВОНИ НЕ ЗОБОВ'ЯЗАНІ ЦЕ РОБИТИ»
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ

More Related Content

What's hot

Розробка стратегії розвитку закладу загальної середньої освіти
Розробка стратегії розвитку закладу загальної середньої освітиРозробка стратегії розвитку закладу загальної середньої освіти
Розробка стратегії розвитку закладу загальної середньої освіти
ssuser7541ef1
 
Тема 2. Основні періоди розвитку управлінської думки.
Тема 2. Основні періоди розвитку управлінської думки.Тема 2. Основні періоди розвитку управлінської думки.
Тема 2. Основні періоди розвитку управлінської думки.
NinaDrokina
 
Вербальне і невербальне спілкування
Вербальне і невербальне спілкуванняВербальне і невербальне спілкування
Вербальне і невербальне спілкування
Bouko Vlad
 
Самооцінка характеру.Проект самовиховання
Самооцінка характеру.Проект самовихованняСамооцінка характеру.Проект самовиховання
Самооцінка характеру.Проект самовиховання
ssuser9c4473
 
презентація організаційна культура
презентація організаційна культурапрезентація організаційна культура
презентація організаційна культура
metodistinf
 
«формування педагогічного іміджу майбутнього викладача вищої школи в процесі ...
«формування педагогічного іміджу майбутнього викладача вищої школи в процесі ...«формування педагогічного іміджу майбутнього викладача вищої школи в процесі ...
«формування педагогічного іміджу майбутнього викладача вищої школи в процесі ...
napatskyf
 
Презентація для тренінгу Психологічна рівновага 2022 – копія.pptx
Презентація для тренінгу Психологічна рівновага 2022 – копія.pptxПрезентація для тренінгу Психологічна рівновага 2022 – копія.pptx
Презентація для тренінгу Психологічна рівновага 2022 – копія.pptx
gorlakov20232024
 
основні принципи виховання. тема 2
основні принципи виховання. тема 2основні принципи виховання. тема 2
основні принципи виховання. тема 2
mad psychologist
 
Методи прогнозування педагогічного процесу в умовах інноваційних змін загальн...
Методи прогнозування педагогічного процесу в умовах інноваційних змін загальн...Методи прогнозування педагогічного процесу в умовах інноваційних змін загальн...
Методи прогнозування педагогічного процесу в умовах інноваційних змін загальн...
Institute of Pedagogy, Ukraine
 
презентація досвіду роботи вчителя основ здоров’я зеленоярської загальноосвіт...
презентація досвіду роботи вчителя основ здоров’я зеленоярської загальноосвіт...презентація досвіду роботи вчителя основ здоров’я зеленоярської загальноосвіт...
презентація досвіду роботи вчителя основ здоров’я зеленоярської загальноосвіт...
Виктор Чёмов
 
Презентація "Моніторинг якості освіти"
Презентація "Моніторинг якості освіти"Презентація "Моніторинг якості освіти"
Презентація "Моніторинг якості освіти"
Nataliya Shulgan
 

What's hot (20)

Розробка стратегії розвитку закладу загальної середньої освіти
Розробка стратегії розвитку закладу загальної середньої освітиРозробка стратегії розвитку закладу загальної середньої освіти
Розробка стратегії розвитку закладу загальної середньої освіти
 
Тема 2. Основні періоди розвитку управлінської думки.
Тема 2. Основні періоди розвитку управлінської думки.Тема 2. Основні періоди розвитку управлінської думки.
Тема 2. Основні періоди розвитку управлінської думки.
 
теоретичні основи освітнього менеджменту
теоретичні основи освітнього менеджментутеоретичні основи освітнього менеджменту
теоретичні основи освітнього менеджменту
 
презентація дюсш № 1
презентація дюсш № 1презентація дюсш № 1
презентація дюсш № 1
 
Вербальне і невербальне спілкування
Вербальне і невербальне спілкуванняВербальне і невербальне спілкування
Вербальне і невербальне спілкування
 
Презентація до нового підручника "Математика. 4 клас"
Презентація до нового підручника "Математика. 4 клас"Презентація до нового підручника "Математика. 4 клас"
Презентація до нового підручника "Математика. 4 клас"
 
Самооцінка характеру.Проект самовиховання
Самооцінка характеру.Проект самовихованняСамооцінка характеру.Проект самовиховання
Самооцінка характеру.Проект самовиховання
 
презентація організаційна культура
презентація організаційна культурапрезентація організаційна культура
презентація організаційна культура
 
Науковий апарат дослідження
Науковий апарат дослідженняНауковий апарат дослідження
Науковий апарат дослідження
 
«формування педагогічного іміджу майбутнього викладача вищої школи в процесі ...
«формування педагогічного іміджу майбутнього викладача вищої школи в процесі ...«формування педагогічного іміджу майбутнього викладача вищої школи в процесі ...
«формування педагогічного іміджу майбутнього викладача вищої школи в процесі ...
 
мотивація як загальна функція менеджменту
мотивація як загальна функція менеджментумотивація як загальна функція менеджменту
мотивація як загальна функція менеджменту
 
Презентація для тренінгу Психологічна рівновага 2022 – копія.pptx
Презентація для тренінгу Психологічна рівновага 2022 – копія.pptxПрезентація для тренінгу Психологічна рівновага 2022 – копія.pptx
Презентація для тренінгу Психологічна рівновага 2022 – копія.pptx
 
етичний кодекс українського педагога
етичний кодекс українського педагогаетичний кодекс українського педагога
етичний кодекс українського педагога
 
основні принципи виховання. тема 2
основні принципи виховання. тема 2основні принципи виховання. тема 2
основні принципи виховання. тема 2
 
пам'ятка вчителю щодо підготовки та реалізації основних аспектів
пам'ятка вчителю щодо підготовки та реалізації основних аспектівпам'ятка вчителю щодо підготовки та реалізації основних аспектів
пам'ятка вчителю щодо підготовки та реалізації основних аспектів
 
Методи прогнозування педагогічного процесу в умовах інноваційних змін загальн...
Методи прогнозування педагогічного процесу в умовах інноваційних змін загальн...Методи прогнозування педагогічного процесу в умовах інноваційних змін загальн...
Методи прогнозування педагогічного процесу в умовах інноваційних змін загальн...
 
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класиФізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
 
презентація досвіду роботи вчителя основ здоров’я зеленоярської загальноосвіт...
презентація досвіду роботи вчителя основ здоров’я зеленоярської загальноосвіт...презентація досвіду роботи вчителя основ здоров’я зеленоярської загальноосвіт...
презентація досвіду роботи вчителя основ здоров’я зеленоярської загальноосвіт...
 
Траєкторія професійного розвитку
Траєкторія професійного розвиткуТраєкторія професійного розвитку
Траєкторія професійного розвитку
 
Презентація "Моніторинг якості освіти"
Презентація "Моніторинг якості освіти"Презентація "Моніторинг якості освіти"
Презентація "Моніторинг якості освіти"
 

Similar to Лідерство

тема 7 мм
тема 7 ммтема 7 мм
тема 7 мм
Anna_30
 
Псих.осв.менеджменту днз
Псих.осв.менеджменту днзПсих.осв.менеджменту днз
Псих.осв.менеджменту днз
Tamara Emec
 
психолого педагогічні проблеми управління в освіті
психолого педагогічні проблеми управління в освітіпсихолого педагогічні проблеми управління в освіті
психолого педагогічні проблеми управління в освіті
Татьяна Данько
 
психолого педагогічні проблеми управління в освіті
психолого педагогічні проблеми управління в освітіпсихолого педагогічні проблеми управління в освіті
психолого педагогічні проблеми управління в освіті
Татьяна Данько
 
формування команди
формування командиформування команди
формування команди
Oleg Nazarevych
 
Osobistist kerivnika dnz
Osobistist kerivnika dnzOsobistist kerivnika dnz
Osobistist kerivnika dnz
mtc124
 

Similar to Лідерство (20)

Khmelyuk
KhmelyukKhmelyuk
Khmelyuk
 
Лідерство
ЛідерствоЛідерство
Лідерство
 
лідер
лідерлідер
лідер
 
Lider
LiderLider
Lider
 
Leadership skills
Leadership skillsLeadership skills
Leadership skills
 
Лідерство та керівництво
Лідерство та керівництвоЛідерство та керівництво
Лідерство та керівництво
 
структура лідерських якостей особистості
структура лідерських якостей особистості структура лідерських якостей особистості
структура лідерських якостей особистості
 
структура лідерських якостей особистості
структура лідерських якостей особистості структура лідерських якостей особистості
структура лідерських якостей особистості
 
Kluchi
KluchiKluchi
Kluchi
 
11111
1111111111
11111
 
тема 7 мм
тема 7 ммтема 7 мм
тема 7 мм
 
Формування сприятливого соцыально-психологічного клімату.pptx
Формування сприятливого соцыально-психологічного клімату.pptxФормування сприятливого соцыально-психологічного клімату.pptx
Формування сприятливого соцыально-психологічного клімату.pptx
 
Псих.осв.менеджменту днз
Псих.осв.менеджменту днзПсих.осв.менеджменту днз
Псих.осв.менеджменту днз
 
психолого педагогічні проблеми управління в освіті
психолого педагогічні проблеми управління в освітіпсихолого педагогічні проблеми управління в освіті
психолого педагогічні проблеми управління в освіті
 
психолого педагогічні проблеми управління в освіті
психолого педагогічні проблеми управління в освітіпсихолого педагогічні проблеми управління в освіті
психолого педагогічні проблеми управління в освіті
 
формування команди
формування командиформування команди
формування команди
 
документ Microsoft word
документ Microsoft wordдокумент Microsoft word
документ Microsoft word
 
Urpp 2013 2_7
Urpp 2013 2_7Urpp 2013 2_7
Urpp 2013 2_7
 
Osobistist kerivnika dnz
Osobistist kerivnika dnzOsobistist kerivnika dnz
Osobistist kerivnika dnz
 
30
3030
30
 

Recently uploaded

Recently uploaded (10)

Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 

Лідерство

  • 2. ПЛАН  Поняття лідер та лідерство.  Класифікації лідерів.  Підходи до вивчення лідерства.  Якості лідера.  Функції лідера.  Лідер його права і влада.  Критерії оцінки лідера-професіонала.
  • 3.  Лідер - людина, що має високий авторитет серед колег, друзів, товаришів та інших у силу своїх особистісних, духовних, організаційних, професійних та інших якостей, що виділяють його серед інших людей.  Лідерство - відносини домінування і підпорядкування і впливу в системі міжособистісних відносин в групі.
  • 4. У психології розроблені і прийняті різні класифікації лідерів:  за змістом діяльності (генератор ідей і виконавець)  за характером діяльності (універсальний і ситуативний)  за спрямованістю діяльності (діловий та емоційний)  за соціальною ознакою (формальний і неформальний)  за ціннісно-емоційної ознакою (позитивний і негативний).
  • 5. Аналіз подходів до вивчення лідерства  Індивідуальний підхід - аналіз лідерства через вивчення особистих якостей лідера: 1 Потенціал. 2 Прагнення до розвитку. 3 Відповідальність. 4 Участь і залученість. 5 Статус. 6 Ситуаційні фактори.
  • 6.  Поведінковий підхід: вивчається поведінка лідера, який надає допомогу колективу в досягненні мети. 1 Поведінка лідера при ухваленні рішення: деспотичное лідерство; демократичне лідерство; номінальне лідерство. 2 Поведінка лідера, спрямованого на досягнення цілей і організацію внутрішньогрупової взаємодії: облік думок; структуризація діяльності. 3 Лідерство через аналіз уваги до виробництва і уваги до людей: «решітка лідерства» Блейка-Моутон.
  • 7.  Процесний підхід: лідерство, як процес розвитку відносин між лідером і підлеглими. 1 Теорія трансформуючого лідерства. 2 Теорія вертикального парного зв'язку.  Ситуаційний підхід: лідерство - функція ситуації. 1 Модель випадкового лідерства Фідлера - ефективність лідерства залежать від ситуації, сприятливість якої визначається: відносинами лідер - члени групи; структурованістю завдань; обсягом повноважень лідера. 2 Модель Херші-Бланшарда - заснована на двох типах поведінки: «спрямованість на задачу» і «спрямованість на відносини», що враховують готовність (визначається здатністю і бажанням) підлеглих йти за лідером. 3 Нормативна модель Врума-Йеттона-Яго: допомагає розв'язати проблему залучення підлеглих до процесу прийняття рішень.
  • 8. ЯКОСТІ ЛІДЕРА  Авторитет  Особистісні якості: розум, ерудиція, доброта, вміння тримати слово, контактність, уміння знайти раціональне рішення, вміння переконувати, домовлятися, висока порядність, правдолюбство, чесність.  Духовність: наявність мети в житті і гідних методів її досягнення, вміння працювати з людьми, з колективом, з окремими особами, вміння залучити і повести за собою людей.  Організаторські якості: вміння організувати і повести за собою людей, довести їм правоту свого рішення.  Високий професіоналізм: сильні якості професіонала в конкретній справі, професійний авторитет.
  • 9. ОСНОВНІ ФУНКЦІЇ ЛІДЕРСТВА  організація спільної життєдіяльності в сферах групи;  вироблення та підтримка групових норм;  зовнішнє представництво групи у взаєминах з іншими групами;  прийняття відповідальності за результати групової діяльності;  встановлення і підтримання сприятливих соціально-психологічних відносин у групі.
  • 10. ЛІДЕР ЙОГО ПРАВА И ВЛАДА  Права лідера визначаються його авторитетом.  Лідер не повинен використовувати свої права заважаючи досягненню мети, результату, для поділу колективу, проти окремих осіб.  Лідер не повинен порушувати законів і правил, але він може приймати непопулярні рішення силою свого авторитету і, іноді, всупереч думці колективу. Але це не може бути частим і постійним.
  • 11. КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ЛІДЕРА-ПРОФЕСІОНАЛА  Критерий 1. Лідер професіонал підганяє можливості під потреби, а не навпаки.  Критерий 2. Лидера- професіонала оцінюють не за словами, а за справами.  Критерий 3. Лидер- професіонал досконало розуміє значення лояльності фірмі, з якою співпрацює.  Критерий 4. Лидер- професіонал виконує правило трьох «не»: не боятися, не шкодувати, не вірити.  Критерий 5. Лидер- професіонал чітко розмежовує бізнес і особисті стосунки.  Критерий 6. Лидеру- професіоналу притаманні ревнощі емоційного сприйняття будь-якої ситуації (як негативної, так і позитивної).  Критерий 7. Лидер- професіонал завжди вчиться і робить те, чому його вчать. Абсолютно будь-яка людина може стати лідером- професіоналом. Головне – розвити в собі необхідні рушійні сили.
  • 12. ФРЕД СМІТ: «ЛІДЕРСТВО - ЦЕ ВМІННЯ ПЕРЕКОНАТИ ЛЮДЕЙ ПРАЦЮВАТИ ДЛЯ ВАС НАВІТЬ ТОДІ, КОЛИ ВОНИ НЕ ЗОБОВ'ЯЗАНІ ЦЕ РОБИТИ»