Ремінна т.г. презентація досвіду

1. РеміннаРемінна
ТетянаТетяна
ГригорівнаГригорівна
вчитель математики
загальноосвітньої школи
І - ІІІ ступенів №1 м.
Гайворона
Освіта вища
Кіровоградський державний
педагогічний інститут
ім. О.С. Пушкіна ( 1983 р)

2. Активізація навчально-пізнавальної діяльності
учнів на уроках математики та в позакласній
роботі.

3. Треба
по можливості
застосовувати
різноманітність
у змісті й методах
навчання,
бо одноманітність
викликає нудьгу
і стомлює.
Г. Ващенко

4. активізує пізнавальну
діяльність учнів на основі
розв’язків проблемних
завдань.
Підводить учнів до
самостійних узагальнень,
висновків
Зменшує кількість
байдужих
Створення проблемних
ситуацій
Створення об'єктивних умов для
нагромадження власного особистісного
досвіду

5. • стимулювання навчально-пізнавальної активності учнів;
• формування пізнавальних потреб;
• організація пізнавальної діяльності учнів з оволодіння
науковими знаннями;
• розвиток пізнавальних та творчих здібностей;
• активізація розумового мислення через творчу пізнавальну
діяльність;
•створення умов для творчого розвитку особистості
учня, що є запорукою його творчого зростання.
Математика цікава тоді, коли
живить нашу винахідливість і
здатність міркувати.
Д.Пойя

6. Створення
стимулу
для
творчого
пошуку
створення
ситуацій
новизни
стимулювання
обов’язку і
відповідальності
збагачення
яскравими
враж
еннями
право
висловитися
надається всім
подання
матеріалу
через
історію
самостійна
пізнавальна
діяльність
використання
циклів задач

7. Сучасний уроки
математики –
це уроки, на
яких мають
переважати:
уміння
дискутувати
незалежність
мислення
самокритичність
інтелектуальна
активність
допитливість
компетентність
Урок – це дзеркало загальної та педагогічної культури вчителя, мірило його
інтелектуального багатства, показник його кругозору, ерудиції
В. О. Сухомлинський

8. Нетрадицій
ні
уроки
Урок-
подорож
Урок - казка
Урок-
ділова гра
Урок - конкурс Урок -
лабіринт

13. Районні Обласні
2009-
2010
Ткачук Катерина 9 клас
(І місце)
Ткачук Катерина 9
клас (ІІІ місце)
2010 -
2011
Майданюк Юлія 7 клас
(ІІ місце)
2011 -
2012
Сирота Олександр 7 клас
(І місце)
Скрипник Євген 7 клас
(ІІ місце)
Бєла Діана 6 клас(ІІІ місце)
Павленко Ірина 6 клас
(ІІІ місце)
Сирота Олександр
7 клас (учасник)
2012-
2013
Майданюк Юлія 9 клас (І місце)
Бунчак Марина 8 клас (ІІ місце)
Бакал Дар'я 8 клас (ІІІ місце)
Бєла Діана 7 клас ( ІІІ місце)
Майданюк Юлія 9
клас (ІІІмісце)
2013-
2014
Сирота Олександр 9 клас (І
місце)
Сирота Олександр
9 клас (ІІІ місце)

14. Міжнародний математичний конкурс
«Кенгуру»
2012-2013 27 учнів (14 – відмінний результат,
8 – добрий результат)
2013-2014 18 учнів
МАН(захист науково –
дослідницьких робіт)
районний етап
МАН(захист
науково –
дослідницьких
робіт)
обласний етап
2012-2013 Бунчак М. (8 клас) (ІІ
місце )
2013-2014 Бунчак М. (9 клас) (І
місце)
Бунчак М. (9 клас)
Грамота за кращий
захист

15.  Голова районного методичного об'єднання вчителів
математики (з 2008 року)
Член районного клубу творчо працюючих вчителів
математики «Математичний світ» (з 2008 року)
Учасник обласної науково - практичної конференції «V
Хмурівські читання» (2009 рік)
Учасник обласного семінару методистів методкабінетів
вчителів математики (2013 рік)
Співавтор збірки «З математикою після уроків» МО вчителів
математики ЗОШ І –ІІІ ст. №1 м.Гайворон (2014 рік)

16.  Проводьте цікаву позакласну роботу, залучайте до
неї всіх учнів, хай навіть і слабких. Знайте: вони будуть
пишатися своїми маленькими перемогами, пам’ятатимуть
вашу довіру та цінуватимуть вашу увагу.
 Будьте самі творчою людиною. Вчитель, який працює за
стандартом, не може навчити творити інших.
 Залучайте учнів до різноманітних змагань, конкурсів. Заохочуйте
їхню допитливість, самостійність, винахідливість, старанність.
 Будьте справедливі і щедрі. Не бійтеся нагородити вищою
оцінкою, якщо дитина виявила бажання допомогти у підготовці
чи
проведенні позакласного заходу.
 Проводьте математичні ігри, особливо у 5-8 класах. Намагайтеся
за їх допомогою реалізувати пізнавальні, комунікативні та
інтелектуальні потреби дитини. Пам’ятайте, що гра повинна мати
навчальне та розвивальне навантаження.
 Спонукайте до самовираження, до втілення оригінальних ідей,
самостійності.
 Будьте оптимістом! Не бійтеся експерименту, творчості, щоденної
рутинної роботи.

17. Дякую за увагу!