2. สร้างสรรค์ประโยชน์
CAS : Creativity , Action , Service
ชื่อผู้เสนอกิจกรรม
1. นางสาวสุภาวรรณ ทรงศรี ชั้น ม.
4/4
2. นางสาวภัทรศรี สุขศรีนวน ชั้น ม.
4/4
3. นางสาวธัญญารัตน์ เพ็งสกุล ชัน
้
ม.4/4
4. นางสาววันวิสาข์ แก้วแสง ชั้น ม.
4/4
5. นายพงศ์ศกดิ์ รักแก้ว
ั
ชัน ม.4/4
้
ชุมนุมวิทยาศาสตร์ ปีการศึกษา 2553 ภาค

3. 1. ชื่อกิจกรรม เวียงสระโรงเรียนต้นแบบมาตรฐาน
ลดภาวะโลกร้อน
2. ลักษณะกิจกรรม งานเดี่ยว งานกลุ่ม
3. โปรดจำาแนกและจัดประเภทกิจกรรมพร้อม
ระบุจำานวนชัวโมงของ
่
การสร้างสรรค์โครงงาน ( Creativity ) คือ
เวียงสระโรงเรียนต้นแบบมาตรฐานลดภาวะโลกร้อน
จำานวน 8 ชัวโมง
่
การปฏิบัติ ( Action ) คือ ขยายเครือข่ายความรู้
ด้านมาตรฐานการลดภาวะโลกร้อน จำานวน 6 ชัวโมง ่
การบริการสังคม ( Service ) คือ การให้เยาวชน
และชุมชนมีส่วนร่วมในการลดภาวะโลกร้อน
จำานวน 4 ชัวโมง่

4. 4. ความสำาเร็จที่นักศึกษาคาดหวัง
1. ชุมชนและเยาวชนมีความรู้ความเข้าใจเรื่อง
มาตรฐานและตระหนักในการลดภาวะโลกร้อน
2. ผูทำากิจกรรมรู้จักการวางแผนการทำางานอย่างมี
้
ระบบ
3. ผูทำากิจกรรมมีความสามัคคีและรู้จักการทำางาน
้
ร่วมกันเป็นกลุ่ม
5. วิธีการดำาเนินงาน
1. เขียนแบบเสนอโครงงาน เวียงสระโรงเรียน
ต้นแบบมาตรฐานลดภาวะโลกร้อนเสนอต่อครูที่ปรึกษา
2. กำาหนดขอบข่ายและการวางแผนการทำา
กิจกรรม
3. นำาเสนอแผนพัฒนาต่อครูที่ปรึกษา

5. 4. ประชุมแบ่งงานในความรับผิดชอบของ
สมาชิก
5. ประสานงานกับโรงเรียนเพื่อขอความร่วม
มือในการจัดกิจกรรมให้ความรู้มาตรฐานการลด
ภาวะโลกร้อน
6. ดำาเนินการทำากิจกรรมในโรงเรียนและ
ชุมชน
7. จัดบอร์ดแสดงผลงานการทำากิจกรรม
8. ทำารายงานฉบับสมบูรณ์เสนอครูที่ปรึกษา
9. ประเมินผลโครงงาน ( โดยนักเรียนและครู
ที่ปรึกษา )

6. 6. ปัญหา/อุปสรรคที่อาจจะเกิดขึ้นและแนวทาง
แก้ไข
1. การประสานงานกับทางโรงเรียนเกียวกับสถานที่
่
ในการดำาเนินกิจกรรมมีความล้าช้า
แนวทางแก้ไขปัญหา
จัดทำาหนังสือประสานงานกับโรงเรียนและบุคลากร
ที่เกียวข้องและติดตามผล
่
7. นักเรียนหวังว่าจะได้เรียนรู้อะไรบ้างจากการทำา
กิจกรรม ได้รจักตนเองและผู้รวมงานในด้าน
ู้ ่
ใดบ้าง นักเรียนได้พัฒนาศักยภาพและเจตคติของ
ตนเองอย่างไรบ้าง
1. รูจักใช้เครื่องอุปโภคที่ได้มาตรฐาน มอก.
้
2. ตระหนักถึงการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ช่วยลด
ภาวะโรคร้อน และประหยัดพลังงาน
3. รูจักวางแผนและการทำางานอย่างเป็นระบบ
้
และมีทักษะการทำางานร่วมกับผูอื่น ้

7. 8. ระหว่างการทำากิจกรรมนักเรียนจะต้องขอความ
ช่วยเหลือจากใครหรือหน่วยงานใดบ้างในเรื่องใด
1. สนับสนุนงบประมาณจากกระทรวงอุตสาหกรรม
2. ขอความร่วมมือในเรื่องนักเรียนเยาวชน และ
สถานที่ทางโรงเรียน
9. กิจกรรมนี้มประโยชน์อย่างไร
ี
1. ช่วยประหยัดพลังงานอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
2. มีส่วนร่วมในการเป็นผู้นำาในการเสริมสร้าง
คุณภาพชีวิตความปลอดภัยจากการเลือกซือสินค้าที่มี
้
มาตรฐาน มอก.
3. ช่วยลดภาวะโลกร้อน

9. สั ป ด ชั ่ ว วั น เดื อ น ปี ชื ่ อ กิ จ กรรมที ่ หมายเหตุ
าห์ โ ปฏิ บ ั ต ิ
1 ่
ที 1ม 4 พฤศจิกายน ประชุมชี้แจง ประธาน
ง 2553 วัตถุประสงค์ ชุมนุมและ
ที ่ ชุมนุมและการ ครูที่
ดำาเนินงาน ปรึกษา
2 2 11 พฤศจิกายน กิจนักเรียนเขียน
- กรรม
2553 สร้างสรรค์โครง
แบบเสนอ
ประโยชน์
งาน
3 3 18 พฤศจิกายน
2553 - กำาหนด
ขอบข่ายและการ
4 4 25 พฤศจิกายน
วางแผนกิจกรรม
2553
- นักเรียนส่งแบบ
เสนอโครงงานต่อ
ครูที่ปรึกษา

10. 5 5 30
พฤศจิกายน
6 6 2 ธันวาคม
25532553
7 7 9 ธันวาคม ปฏิบัติ
8 8 16 2553
ธันวาคม กิจกรรมชุมนุม +
ปฏิบัติ
9 9 23 2553
ธันวาคม กิจกรรม
10 10 30 2553
ธันวาคม สร้างสรรค์ ตรวจสมุด
11 11 2553
6 มกราคม ประโยชน์ ครั้งที่ 1
12 12 13 2554
มกราคม
2554

11. 13 13 20 มกราคม ปฏิบัติกิจกรรม
2554 ชุมนุม + เสนอ(
14 14 3 กุมภาพันธ์ ร่าง)รายงานต่อครูที่
ปฏิบัติกิจกรรม
2554 ปรึกษา+ จัดทำา
ชุมนุม
15 15 10 รายงานฉบับ
จัดแสดงผลงานการ
สมบูจณ์(ชิ้นงาน)
ากิร งานกิ
16 16 กุมภาพันธ์
17 ทำงชิ้นกรรม จกรรม
ส่
2554 นธ์
กุมภาพั ชุมนุมและกิจกรรม
17 17 2554
24 สร้างสรรค์ บัติ
ปฏิ
ประโยชน์ มนุม
18 กุมภาพัาคม
3 มีนนธ์ กิจกรรมชุ
18
2554 และ
19 19 102554
มีนาคม ประเมินผล
2554 กิจกรรม
20 20 17 มีนาคม ส่งสมุดประเมินผล ประธาน
2554 ชุมนุมและครู
ที่ปรึกษา