教出主動積極為自己負責的孩子-親子講座-詹翔霖教授

1. 教出主動積極為
自己負責的孩子
詹翔霖副教授 - 親子講座
Chanrs@ms68.hinet.net
0955-268997
教學部落格 http://mypaper.pchome.com.tw/chanrs

2. 現職
• 行政院勞委會 / 圓夢計劃創業諮詢輔導顧問
• 經濟部中小企業升級轉型諮詢輔導健診顧
問
• 高雄市政府教育局教學策略聯盟專任委員
• 實踐大學國企系兼任副教授
• 三寶教育基金會委員

3. 主要經歷
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大陸國務院發展研究中心訪問教授
大陸清華大學醫藥經營管理所教授
大葉大學企管、休管系副教授
高苑科技大學企管系助理教授
文化大學國企系兼任副教授
日本產經協會 MTP 講師
行政院勞委會創業顧問師評審委員
職訓局產學訓審查委員
經濟部企業經營管理協會諮詢輔導顧問
行政院勞委會員工協助方案師
中國生產力中心顧問師班授課講師
• 台灣創意設計中心諮詢輔導顧問

4. 著
作
2001.07- 顧客導向之服務系統與作業流程規劃
2001.08- 公司多元經營管理策略
2002.08- 加盟連鎖體制與運作
2003.02- 產業知識管理運用
2007.11- 知識管理價值及運用機制
2008.06- 【 EAPs 】在企業之運用及建置流程
2008.11- 創新管理與企業改革之運用
2009.09-MBA 企業個案實務分析
2010.01- 共通核心職能課程實務
2010.07- 如何建立 TTQS 系統為企業教育訓練架
構
• 2011.10- 管理與人生【有聲書】
• 2012.01- 領導統御 - 主管職責與管理技巧【有聲
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5. 開始講道理了嗎 ?
• 問：為什麼我做錯了大人可以打我，大人
錯了我不能打他們？
答：因為你打不過他們，等你打得過了，
他們就會跟你開始講道理了。

6. 兩岸校園競爭力的落差
• 有人說台灣教育體制比較自由；有人說，
大家志向不一樣；有人說，大學課程不吸
引人，老師也該檢討。
• 但除了這些堂皇的藉口，我們是不是該承
認：台灣學生的奮發精神正在消退。再誠
實一點說，那也預示台灣的未來國家競爭
力正在削弱。

7. • 一些特殊的例子，說明有想法、有創意的
台灣年輕人仍然不少；但整體而言，大學
校園裡上課啃雞腿、睡大覺的散漫情景，
已靡然成習。入學率百分之百的高等教育
，對內而言，是浪費與失去了鑑別力；對
外而言，則是失去品質，也失去國家競爭
力。

8. • 廿年前的台灣也是如此。這一代大學生的父母，
應該都經歷過那樣自我鞭策與自我追求的年代，
且樂在其中。曾幾何時，廿年的教改，在尋求教
育體制的鬆綁之餘，卻把競爭打成惡魔，也鬆弛
了學生的學習志趣與奮發精神。更可怕的是，大
家對這些年台灣競爭力流逝的問題裝聾作啞，假
裝問題都出在政治，與教育或學生的學習態度無
關。
• 上午八時的校園，反映的一個世代的精神狀態，
也是未來廿年國家競爭力指標。

9. 原生家庭的影響就有如操控戲偶的絲線，所
有人皆被自身的原生家庭所型塑
• 父母是「家庭的建築師」，是孩子們的榜
樣。
• 夫妻間的關係極為重要，夫妻對待彼此的
方式都是在向孩子們示範如何溝通、自我
尊重，以及如何與彼此產生連結。
• 懲罰並不管用，父母的身教、對孩子的期
許和影響，才是最重要的。

10. 身教遠大於言教
• 孩子會出問題
• 不是父母沒「教」好
• 而是父母沒「做」好

11. 提款機故障
• 晚上肚子餓想買東西回家吃，走到海產店後，摸摸口袋，
發現忘記帶錢，於是我拿著提款卡跑去附近的提款機要領
錢 , 結果我卡片插進去，提款機卻故障顯示無法領錢
• 於是我打電話給銀行客服人員，對著客服小姐說 : 「你們
的提款機故障了！一直領不出錢，來處理一下。」
• 客服小姐用著敷衍的口氣回應著我說 : 先生，現在不是上
班時間 ~ ，我們會在明天上班日前往處理，時間可能要下
午，我們問看看維修人員有沒有時間，沒空的話可能要後
天 ~ 謝謝你對本公司的愛護跟回應 - 之後 , 刷的一下 ,
掛了我的電話。

12. 曉之以理，動之以情，誘之以利，懾之以害
• 不死心的我，又再打了一次客服電話這次
我對著客服小姐說 :
• 【你們的提款機故障了！它一直在吐
錢。】
3 分鐘後，提款機維修人員就出現了

13. 天冷不是冷 心寒才是寒

14. 作者：夏洛特．孟莉克
• 「媽媽昨晚過世了……。」小男孩一夜之間失去
媽媽，他知道，從今以後要和爸爸相依為命，一
切將變得不同了。爸爸不像媽媽，早上會幫他準
備抹好蜂蜜的麵包；他甚至得擔起責任，照顧心
碎的爸爸。為了不要忘記媽媽，他關上家裡的窗
戶，不讓媽媽殘留的氣息離開。一天，小男孩的
膝蓋受傷了，他發現傷口的疼痛會讓腦海中出現
媽媽的溫柔聲音，所以每當傷口快要癒合結痂時
，他就會摳著傷疤，讓傷口再度裂開。……

15. 父母對孩子的規範，一次都不能妥協
• 忙於工作的家長，通常都會很珍惜跟孩子
相處的時間，有時會因「不想破壞跟孩子
在一起時開心、快樂的感覺」，而捨不得
嚴格要求孩子遵守規範，或是為了不讓孩
子在公共場所哭鬧而投降，其實這樣反而
犯了教養的大忌，因為孩子並不會因為大
人讓他順心如意而變得更聽話、乖巧。

16. 父母對孩子的規範，一次都不能
妥協
• 對小小孩的規範，只要合情合理，一旦出
口，就要執行到底，這是家長建立威信的
第一步。尤其當孩子哭鬧，更是絕對不能
妥協，免得孩子以為哭鬧反而可以達到目
的。在家裡只要能做到百分百的執行「績
效」，孩子就不會常常動腦筋，挑戰父母
的底線。

17. • 對於孩子的吵鬧，父母若能做到態度「淡定」，
語氣「堅定」，不必罵，不用體罰，也可以達到
效果。因為孩子很精明，他如果發現越是吵鬧，
越得不到他想要的，就絕不會繼續那樣做。
• 用言語威嚇，希望孩子停止吵鬧行為，比方說：
「你再吵，我就修理你！」但其實在公共場所，
家長們根本不好意思當眾修理，結果沒有任何實
際的制裁行動，很快就會被孩子「看破手腳」，
進而把父母的話當耳邊風。

19. 教養方式
• 1 、若希望孩子情緒穩定，並養成好習慣，生活
環境中的所有大人，在教養上最好同一陣線。
2 、對小小孩的規範，只要合情合理，一旦出口
，就要執行到底。
3 、別在公共場所，對孩子說：「你再吵，我就
修理你！」因為在公共場所，父母根本不好意思
當眾修理，是無效的教養方法。
4 、清楚告訴孩子：「如果你再吵，連這裡也不
可以吃了，我們馬上回家。」並且說到做到。

20. 塔爾．班夏哈（ Tal Ben-Shahar ）
更快樂：哈佛最受歡迎的一堂課
• 告訴我們不論經濟是上是下，不論處在人
生甚麼階段，快樂，都不再遙不可及。學
會成功前，先學會失敗。
• 慢慢減少該做的事，多換一點時間做想做
的事。
• 善用眼前的快樂資源，讓快樂良性循環。

21. 懂得喝酒的人找到《感覺》
懂得知足的人找到《快樂》
懂得放下的人找到《自在》
懂得珍惜的人找到《幸福》
懂得放心的人找到《輕鬆》
懂得遺忘的人找到《自由》
懂得關懷的人找到《朋友》

22. 成功者都是樂天派
• 對別人心存感激，你就會感到人生的愉快。感恩
也是一種愛，任何負面的情緒在與愛相接觸後，
就如冰雪遇上了陽光，很快就消融了。如果有個
人正在跟你發脾氣，而你只要始終待之以愛心和
溫情，最後他是會改變先前的態度的。
實際上，心存感激與平和的內心狀態是彼此相聯
繫的，你越是對生活心存感激，你越生活得祥和
愜意，因為生活總是對誠摯給予回報。

23. 愛常駐人間
• 遇到夜裡擺地攤的，能買就多買一些，别還價，東西都不
貴。家境哪怕好一點，誰會大冷天夜裡擺地攤； 遇到學生
出來勤工儉學的，特别是中學生、小姑娘，她賣什麼你就
買點。如果她不是家庭困難，出來打工也需要勇氣的，鼓
勵鼓勵她吧
• 撿到錢包就找找失主。如果你實在缺錢就把現金留下，打
電話告訴失主就說你在廁所裡撿到的。把信用卡、身份證
、駕駛執照還给人家，一般别人也不會在乎錢了。把人家
的地址記在你的筆記本上，以後發達了去找人家道個歉，
把錢還给人家
• 遇到問路的，碰巧你又知道那個地址，就主動告訴一聲。
别不好意思，没有人笑你

24. • 如果丢的垃圾裡有碎玻璃、大頭針、刀片等，請用膠帶把
它们們纏裹一下，並盡量多纏幾層。這樣就降低了保潔人
員或者撿垃圾者被傷害的概率，體贴體贴他們。
• 遇到迷路的小孩和老頭老太，能送回家送回家，不能送回
家的送上車、送到派出所也行。替老人或小孩打個電話再
走，反正你也不缺那兩個電話費
• 風雨的时候、天冷的傍晚，遇到賣菜的、賣水果的，剩的
不多了又不能回家，能全買就全買，不能全買就買一份，
反正吃什麼也是吃，買下來讓人早點回家
• 上車遇到老弱病人、孕婦，讓座的時候别动聲色色，也别
大張旗鼓。站起來用身體擋住其他人，留出空位子给需要
的人，然後裝作下車走遠點。人太多實在走不遠，人家向
你表示谢意的時候微笑一下

25. • 以眼看人
• 以腦看人
• 以心看人
• 以心看心

28. 止於至善
• 誠心
• 正意
• 格物
• 致知
• 修身
• 齊家
• 治國
• 平天
下
明明德