3. Agenda
Velkommen
Formålet med jer som Super-brugere
Tilknytning af jer som vejledere
Hvordan fungerer de individuelle læreplaner
(ILP)
Hvad kan man bruge de individuelle
læreplaner til?
Hvordan opretter man de individuelle
læreplaner
I skal oprette jeres egne individuelle
læreplaner - laver en god skabelon evt
på tværs af fagteams på skolerne?
Diskussion i grupper af jeres erfaringer med
ILP
Fremlæggelse
Hvordan bruger vi katagorierne i de
individuelle læreplaner?
En gennemgang af de selvmonitorerede
opgaver
Udfyldelse af vores implementeringsplan
6. Som vejleder for en
gruppe elever, får du et
ekstra faneblad
Status på de
individuelle læreplaner
kan også findes under
”Status og opfølgning”
7.
8.
9. Hvordan fungerer de
individuelle læreplaner?
• De er dynamiske – elever, lærere og forældre kan følge med i
læreprocessen og dermed hjælpe eleverne på rette vej
• Man kan løbende tilknytte alle de konkrete opgaver til et
læringsmål
• Som elev har man et godt overblik over hvilke læreingsmål, der
arbejdes med, og hvad man skal gøre, for at komme videre derfra,
hvor man er
• Eleverne kan let give læreren besked, hvis de er ”kørt fast”, eller
på anden måde har brug for hjælp
• Læreren har et godt overblik over læreprocesserne for de elever,
han er vejleder for
• Forældrene kan støtte eleverne i deres læreproces, ved at give en
hjælpende hånd der, hvor der er brug for det.
• Man kan dele sine skabeloner med hinanden – så det handler om
at lave gode fagskabeloner fra starten
10. Elevens oversigt over sin individuelle læreplan
Her ændrer
eleven status på
en opgave
Vejlederens
kommentarElevens
kommentar
14. Individuelle
læreplaner
Diskussion og
reflektion i jeres
gruppe
Fremlæggelse af
jeres resultater og
erfaringer
Gruppestrukturen
kunne være:
• Baseret på fag
• Baseret på trin
• Baseret på skole
Gruppestrukturen skal
give mening for jer!
Når tiden er gået, skal I
reflekterer over og
diskutere jeres
erfaringer med de ILP.
• Diskussionen og
reflektionen skal i skrive
ned i stikord i vores
diskussionsforum på
sitet
Til sidst fremlægger vi
vores erfaringer,
reflektioner og planer for
hinanden med henblik på
at komme frem til en
fælles forståelse og
måske nogle gode
løsningsforslag til
udvikling af skabeloner.
Arbejdsprocessen...
15. Hvad kan vi bruge de forskellige kategorier/kolonner til?
17. Signe Sloth og Anders Kjær
Ta k f o r i d a g !
www.itslearning.eu
Hinweis der Redaktion
Opening screen: Logo with tagline
Use this screen before you start
General content
Velkommen
Planen er lavet, så der er mulighed for at vi kan tage det I det tempo, der passer os. Det er vigtigt at alle føler, at de kan følge med samt bliver udfordrede derfra hvor I er. Det er vigtigt at vi får nogle hurtige brugbare resultater, så , noget konkret, som I kan gå I gang med at bruge med det samme
Det handler om, at vi sammen skal få sat gang I den process, det er at implementere en LMS i skolerne. En lille samlet flok, der skal arbejde for at dele og udveksle erfaringer omkring brugen af LMS. Vi deler arbejdet med LMS’en op I etaper, så arbejdet giver mening, hurtige resultater og bliver lettere at overskue i en travl hverdag.
Som administrator skal du tildele de vejledere, der skal være på en klasse vejlederrollen. Dette gøres ved:
Admin>Supervisorer
Som administrator skal du tildele de vejledere, der skal være på en klasse vejlederrollen. Dette gøres ved:
Admin>Supervisorer>Tilføj vejleder – her søger du efter navnet på den lærer, du vil koble på en given klasse
Som administrator skal du tildele de vejledere, der skal være på en klasse vejlederrollen. Dette gøres ved:
Admin>Supervisorer>Tilføj vejleder – her søger du efter navnet på den lærer, du vil koble på en given klasse
Use this slide at the end of the presentation in order to give the audience your contact details. You can delete the different contact details e.g.perhaps you don’t want to give a huge room of people your Skype address