1. Virtuální poznávání krajů ČR
Aktivita je určená pro žáky 4. nebo 5. ročníku základní školy. V předmětu vlastivěda se
žáci učí poznávat jednotlivé kraje České republiky včetně jejich měst a různých zajímavostí.
Tato aktivita jim pomůže alespoň virtuálně tyto kraje navštívit, dozvědět se nevšední
informace o kraji a umožnit totéž i svým spolužákům. Postup bych volila následující:
1. ZADÁNÍ
Žáci utvoří dvojice a každá dvojice si vylosuje jeden kraj ČR.
Prostřednictvím PC technologií (internet, skype, icq atd.) zjisti o daném kraji:
 Základní informace (krajské město, rozloha, důležitá města, významné památky
kraje, historické události, jméno hejtmana, zajímavosti atd.)
 Vyhledej alespoň 4 fotografie největších zajímavostí kraje a pořiď k nim komentář
 V daném kraji vyhledej kamaráda (může jich být i více), kterému položíš
následující otázky:
Co zajímavého bys doporučil navštívit v kraji, ve kterém bydlíš?
Víš, jak se jmenuje hejtman/hejtmanka tvého kraje?
Která známá osobnost nebo historická postava se narodila nebo žila v kraji, ve
kterém bydlíš?
Pověz něco o krajském městě tvého kraje.
Zpívá se o některém z měst tvého kraje písnička? Jaká?
Zdatní a aktivní žáci se mohou spojit i s nějakou významnou osobností daného kraje a
udělat s ní např. rozhovor nebo ji mohou pozvat do školy.
2. ZPRACOVÁNÍ
Získané informace prostřednictvím moderních PC technologií mohou žáci
zpracovat následujícími způsoby:
 Ze získaných informací a materiálů vytvoří vlastní portfolio kraje.
 Vytvoří Powerpointovou prezentaci, ve které představí daný kraj a kamaráda,
se kterým se prostřednictvím sítě seznámili.
 Zpracují 2-3 stránkový referát ve Wordu a pověsí ho:
a) Na webové stránky školy jako součást projektu Kraje ČR
b) Do společného prostředí na síti
c) Dokument mohou vytisknout a společně vytvořit knihu „Kraje České
republiky“ (mohou ji doplnit i vlastními ilustracemi)

2. 3. PREZENTACE
Prezentace daného kraje by proběhla vždy ve vyučovací hodině vlastivědy, ve
které má vyučující v plánu kraj probírat. Rozhodně by měla být v učebně k dispozici
interaktivní tabule nebo alespoň zpětný projektor. Délka prezentace by měla být 10 -
15 minut.
Úplně ideální by bylo jednotlivé kraje navštívit a porovnat skutečnou realitu s realitou
virtuální.
Organizační poznámky:
Vzhledem k tomu, že se jedná o skupinu žáků ve věku 10-11let, je nutné dát přesné
zadání a předvést příklad, jak si splnění úkolu představujeme. Důležité je také dohodnout
časový harmonogram a zajistit, aby na každou vyučovací hodinu, ve které se bude probírat
nový kraj, byla připravena příslušná dvojice.