Im Rahmen einer Veranstaltung von SchulWIRTSCHAFT zum Thema Schulmarketing am 21.11.2012 in Koblenz gehalten. Copyright: Siegbert Pinger/vem.die arbeitgeber

1. Handlungsfelder im Schulmarketing
Presse- und Öffentlichkeitsarbeit gestalten
von Dipl. oec. Siegbert Pinger
Tel: +49 261 40406-33
www.vem.diearbeitgeber.de
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Twitter: http://twitter.com/vemdiearbeitgeb
20. November 2012

2. Betrachten Sie die Öffentlichkeitsarbeit als Ihre Chance.
Medien sind weder Ihre Feinde noch Ihre Freunde.
Sie tun ihre Pflicht und machen ihren Job, und zwar für die
Leser/Zuhörer/Zuschauer.
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3. „Giftliste“ – Checkliste
für Einstellung und Darstellung
bagatellisieren
pauschalisieren
distanzieren
dramatisieren
postulieren
delegieren
spekulieren
dementieren
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4. Zielgruppen ?
Schüler/innen
Kollegium
Eltern
Schulträger und ADD
lokale Politik
Allgemeinheit
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5. Die Themenwahl
Passt das Thema in die aktuelle gesellschaftliche, politische
oder wirtschaftliche Diskussion?
Geschichten, in denen Menschen und Einzelschicksale
vorkommen, sind immer gut geeignet!
Was unterscheidet uns von anderen Schulen? Gibt es an
unserer Schule besondere Menschen oder Projekte?
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6. Die Themenwahl
Ein Fachbeitrag zu Ihrer Schwerpunktbildung, evtl. auch
Anregung einer Serie mit einem/mehreren Fachleuten Ihrer
Schule.
Eine Nachricht kann verschiedene Ressorts interessieren!
Welchen Nachrichtenwert hat die Information für den Leser?
(wichtiges Kriterium für den Redakteur!)
Gebt den Journalisten einen Anlass zur Publikation
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7. Nach Themenwahl
Erfolge bei Wettbewerben/Sport
Gesellschafspolitisches Engagement gg. Rechts
Inklusion/Integration
Ausstellungen, auch von Schüler/innen
Stundenausfälle (strukturell und echt)
offensiv kommunizieren, Gründe nennen
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8. Nach Themenwahl
Vertretungslehrerprobleme
Schülerleistungen
Ferien
etc.
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9. Nachrichtenfaktoren
Journalisten entscheiden Nähe geographisch, kulturell, sozial
Aktualität neues Ereignis, direkte Relevanz
als „Türsteher“ darüber,
Prominenz Bekanntheit, Identifikation, Neugier
ob eine Nachricht publiziert Fortschritt Veränderung
wird oder nicht. Denken Sie Human Interest „softe“ Faktoren, Menschen
Folgenschwere Auswirkungen bedeutsam
journalistisch und orientieren
Dramatik Spannungsbogen, Aufmerksamkeit halten
Sie sich an Nachrichten- Konflikt Good news are no news
Bei Schulen anders!
faktoren: Je mehr zutreffen,
Kuriosität Ungewöhnliches ist berichtenswert, Bsp.:
je höher ist der Wert einer Hund beißt Mann
Sex/Liebe Sex sells, Emotionen, Gefühle sprechen
Nachricht.
direkt an
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10. Welche Medien?
Tageszeitung
(Lokal-) Radio
(Lokal-) TV, offener Kanal
Anzeigen- Wochenblätter, Gemeindeblatt
Wikis! AW-Wiki
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11. Welche Medien?
Blogger / Onlinemedien, z. B. 16vor
Facebook, Twitter, Google
Überregional?
Website (eigene, Schulträger)
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12. Zeitpunkt und Ansprechpartner
Wen soll die Pressemeldung wann erreichen?
Verteiler aktuell?
Kennen Sie die Journalisten?
Verteiler adäquat?
Chefredaktion FAZ?
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