Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Diario de campo.la furta
1. Diario de Campo
Furta
Salida al Humedal de La
Tierra.
Proyecto: La Carta de la
Primaria
Autores: Alumnos de 2º
Colegio La Corolla
2. • Los niños de 2º de
primaria del colegio
seguimos empeñados
en dar a conocer la
Naturaleza y sus
habitantes , sin
olvidarnos de promover
el interés en su
conservación.
Este Diario de campo
es una pequeña
muestra de este
empeño.
• ¿Nos acompañáis?
acompañá
ñáis?
3. • Salida al Humedal
Furta.
de La Furta.
Corvera d’Asturies
• Mayo 2012
6. • Y sus componentes
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7. • ¡Y no nos olvidemos de los
diferentes tipos de ecosistemas que
hay!
La Furta es de
este tipo , un
“ecosistema
mixto”
mixto”
8. Desde que conocimos La Carta
de la Tierra y aceptamos el
compromiso de intentar su puesta
en marcha .
9. • Para nosotros es como un reto ¿Seremos capaces de
reto.
cumplir con los compromisos de la Carta?
11. • Y para ello hemos elegido como primer paso:
“Conocer” para poder estimar el lugar en que
Conocer”
vivimos…
12. • Y luego poder compartir lo aprendido.
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13. • Hoy miércoles 21 de marzo , a tan solo 24 horas de
mié
nuestra salida, hemos intentado cumplir con las
normas de la ZEPA en nuestro jardín…
14. …comportándonos como verdaderos “observadores de
la naturaleza”.
• Esta ha sido nuestra primera ficha técnica. El
protagonista : el laurel.
15. • Nuestras profesoras consideran que !YA ESTAMOS
PREPARADOS!!
¡Hemos cumplido
las normas!
16. • Jueves 22 de marzo.
• 9:30 . El autobús nos espera para
iniciar el camino a l Humedal de
La Furta.
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17. • 10:00 . Llegamos a La Furta y conocemos a Ana que
nos guiará y explicará “todo” sobre el humedal que es
,además ,Zona de Especial Protección de Aves.
Esta es Ana y los de las
mochilas nosotros.
18. • Caminando entre el bosque mixto llegamos a los
cañaverales que anteceden al bosque ribereño .
19. • Entre los arbustos nos espera una gran sorpresa
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ináis
adiv
¿ La
21. • Pero antes de ir a visitarla nos acercamos al Aula de
Naturaleza donde conocemos más cosas de la Furta
su flora y su fauna y donde hacemos entrega a Ana
de nuestro regalo.
Un collage sobre el Porrón Pardo especie
protegida que anida en la Furta y que hemos
pensado que requiere de nuestra especial
atención.
22. • 11:00 Por turnos , en silencio, con nuestro plano …
23. prismá
… y prismáticos en ristre nos disponemos a observar a las
aves del lago y de la isla.
24. • Ana nos propone localizar algunas aves:
•El porrón bastardo
•La cuchara común
(localizamos una
pareja)
•El ánade azulón
•La cerceta común
¡LOCALIZADOS!
25. • Otra de las curiosidades de La
Furta es la visita de los jabalíes
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• A estos mamíferos de mediano tamaño
y cuerpo rechoncho con prominentes
caninos (sobre todo los machos)
también les gustan los ecosistemas
húmedos como éste y escarban
alimento.
buscando alimento
26. • Y los pequeños descubrimientos de la exposición del
Aula
Este es un ciervo volante .
¿Será por sus cuernos?
Será
27. • Pero no penséis , también hemos tenido tiempo para
otras cosas:
Para descansar en la zona
recreativa, bajo los hórreos
hó
Para pintar nuestro rincón
rincó
favorito
28. • Hasta para cuidar el Medio ambiente
¡Gracias chicos!
29. Cansados aunque
contentos a las 12:30
llegamos al colegio,
tras habernos
despedido de Ana
(representante del
ayuntamiento de
Corvera d’Asturies ) y
habiéndole dado ,
previamente ,las
gracias por todo.
aquí tambié
Desde aquí también
queremos agradecer
a Du Pont su
invitació
invitación y el
material didáctico Gracias
entregado.
¿La próxima salida?
pró
…. (es un secreto pero
os aseguramos que
habrá más)
