SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 27
 
Blogue, YouTube, Flickr e Delicious: Software Social Sónia Cruz  FCT - Universidade do Minho [email_address] Encontro sobre Web 2.0 | Universidade do Minho 10 de Outubro de 2008
O que é um  Blogue ?   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Encontro sobre   Web   2.0   |   Universidade do Minho   |   [email_address]
Blogue na aula sim, mas   para quê ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Encontro sobre   Web   2.0   |   Universidade do Minho   |   [email_address]
Em que devo pensar antes de criar um blogue? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Encontro sobre   Web   2.0   |   Universidade do Minho   |   [email_address]
www.blogger.com
Potencialidades pedagógicas dos blogues ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Encontro sobre   Web   2.0   |   Universidade do Minho   |   [email_address]
YouTube  vs  TeacherTube Vídeo Encontro sobre   Web   2.0   |   Universidade do Minho   |   [email_address]
YouTube ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Encontro sobre   Web   2.0   |   Universidade do Minho   |   [email_address]
TeacherTube ,[object Object],[object Object],[object Object],Encontro sobre   Web   2.0   |   Universidade do Minho   |   [email_address]
www.teachertube.com Legendas adicionadas ao vídeo do TeacherTube recorrendo ao serviço  overstream . Vídeo TeacherTube sobre “As Três Leis do Movimento”
YouTube/ TeacherTube sim, mas como usar? ,[object Object],[object Object],Encontro sobre   Web   2.0   |   Universidade do Minho   |   [email_address]
Em que devo pensar antes de publicar um vídeo? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Encontro sobre   Web   2.0   |   Universidade do Minho   |   [email_address]
www.youtube.com Encontro sobre   Web   2.0   |   Universidade do Minho   |   [email_address]
Potencialidades pedagógicas do vídeo ,[object Object],[object Object],[object Object],Encontro sobre   Web   2.0   |   Universidade do Minho   |   [email_address]
Flickr ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Encontro sobre   Web   2.0   |   Universidade do Minho   |   [email_address]
Vantagens do fickr ,[object Object],[object Object],Encontro sobre   Web   2.0   |   Universidade do Minho   |   [email_address]
Em que devo pensar antes de publicar fotos no flickr? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Encontro sobre   Web   2.0   |   Universidade do Minho   |   [email_address]
www.flickr.com Encontro sobre   Web   2.0   |   Universidade do Minho   |   [email_address]
Potencialidades pedagógicas do flickr ,[object Object],[object Object],[object Object],Encontro sobre   Web   2.0   |   Universidade do Minho   |   [email_address]
Del.icio.us ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
Potencialidades pedagógicas do Del.icio.us ,[object Object],[object Object],[object Object],Encontro sobre   Web   2.0   |   Universidade do Minho   |   [email_address]
Conclusão ,[object Object],[object Object],[object Object],Encontro sobre   Web   2.0   |   Universidade do Minho   |   [email_address]
Conclusão ,[object Object],[object Object],Encontro sobre   Web   2.0   |   Universidade do Minho   |   [email_address]
Obrigada pela vossa presença!
Sónia Cruz  FCT - Universidade do Minho [email_address]

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Blog na educação?
Blog na educação?Blog na educação?
Blog na educação?
Sandra
 
Texto 2 ferramentas da web 2.0 e as comunidades de prática
Texto 2 ferramentas da web 2.0 e as comunidades de práticaTexto 2 ferramentas da web 2.0 e as comunidades de prática
Texto 2 ferramentas da web 2.0 e as comunidades de prática
lpmlula
 
Recursos Educacionais
Recursos EducacionaisRecursos Educacionais
Recursos Educacionais
guest8ae9f3
 
Manual+de+ferramentas+web+20+pª+profs
Manual+de+ferramentas+web+20+pª+profsManual+de+ferramentas+web+20+pª+profs
Manual+de+ferramentas+web+20+pª+profs
tecampinasoeste
 

Was ist angesagt? (18)

Blog na educação?
Blog na educação?Blog na educação?
Blog na educação?
 
Texto 2 ferramentas da web 2.0 e as comunidades de prática
Texto 2 ferramentas da web 2.0 e as comunidades de práticaTexto 2 ferramentas da web 2.0 e as comunidades de prática
Texto 2 ferramentas da web 2.0 e as comunidades de prática
 
Atividades no Moodle(Recursos e Atividades)
Atividades no Moodle(Recursos e Atividades)Atividades no Moodle(Recursos e Atividades)
Atividades no Moodle(Recursos e Atividades)
 
O vídeo em contexto escolar e o papel da Biblioteca Escolar
O vídeo em contexto escolar e o papel da Biblioteca EscolarO vídeo em contexto escolar e o papel da Biblioteca Escolar
O vídeo em contexto escolar e o papel da Biblioteca Escolar
 
Introdução ao uso do Moodle para Professores e Tutores Versão 2.4
Introdução ao uso do Moodle  para Professores e Tutores Versão 2.4Introdução ao uso do Moodle  para Professores e Tutores Versão 2.4
Introdução ao uso do Moodle para Professores e Tutores Versão 2.4
 
ferramenta Moodle
ferramenta Moodleferramenta Moodle
ferramenta Moodle
 
Exercicio final curso ferramentas web
Exercicio final curso ferramentas webExercicio final curso ferramentas web
Exercicio final curso ferramentas web
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Modulo 2 - exercicio obrigatorio
Modulo 2 -  exercicio obrigatorioModulo 2 -  exercicio obrigatorio
Modulo 2 - exercicio obrigatorio
 
Sessão 1
Sessão 1Sessão 1
Sessão 1
 
Introdução à informática 4. perído - 1 sem 2012
Introdução à informática 4. perído - 1 sem 2012Introdução à informática 4. perído - 1 sem 2012
Introdução à informática 4. perído - 1 sem 2012
 
Social Media - FURB
Social Media - FURBSocial Media - FURB
Social Media - FURB
 
Curso de Introdução à computação e web 2.0 - 2p 2012
Curso de Introdução à computação e web 2.0 - 2p 2012Curso de Introdução à computação e web 2.0 - 2p 2012
Curso de Introdução à computação e web 2.0 - 2p 2012
 
Recursos Educacionais
Recursos EducacionaisRecursos Educacionais
Recursos Educacionais
 
Manual+de+ferramentas+web+20+pª+profs
Manual+de+ferramentas+web+20+pª+profsManual+de+ferramentas+web+20+pª+profs
Manual+de+ferramentas+web+20+pª+profs
 
O que é moodle
O que é moodleO que é moodle
O que é moodle
 
Manual da web2.0
Manual da web2.0Manual da web2.0
Manual da web2.0
 

Andere mochten auch (11)

Barcelos by João
Barcelos by João Barcelos by João
Barcelos by João
 
A comunicação de massa e as instituições sociais
A comunicação de massa e as instituições sociaisA comunicação de massa e as instituições sociais
A comunicação de massa e as instituições sociais
 
Youtube optimization
Youtube optimizationYoutube optimization
Youtube optimization
 
A imprensa e os desafios da mídia social
A imprensa e os desafios da mídia socialA imprensa e os desafios da mídia social
A imprensa e os desafios da mídia social
 
literatura do minho
literatura do minholiteratura do minho
literatura do minho
 
Minho portugal final 1
Minho   portugal final 1Minho   portugal final 1
Minho portugal final 1
 
Braga
BragaBraga
Braga
 
Gastronomia Minhota
Gastronomia MinhotaGastronomia Minhota
Gastronomia Minhota
 
Gastronomia.
Gastronomia.Gastronomia.
Gastronomia.
 
Novos media, auto-edicao e o futuro do jornalismo
Novos media, auto-edicao e o futuro do jornalismoNovos media, auto-edicao e o futuro do jornalismo
Novos media, auto-edicao e o futuro do jornalismo
 
Minho/Douro Litoral/Trás-os-Montes
Minho/Douro Litoral/Trás-os-MontesMinho/Douro Litoral/Trás-os-Montes
Minho/Douro Litoral/Trás-os-Montes
 

Ähnlich wie Workshop-Blogue, YouTube, Flickr e Delicious: Software Social

Ferramentas da web 2.0 na prática educativa -educação e tecnologia- (1)
Ferramentas da web 2.0 na prática educativa  -educação e tecnologia- (1)Ferramentas da web 2.0 na prática educativa  -educação e tecnologia- (1)
Ferramentas da web 2.0 na prática educativa -educação e tecnologia- (1)
Prof. Noe Assunção
 
Ferramentas da web 2.0 na prática educativa -educação e tecnologia- (1)
Ferramentas da web 2.0 na prática educativa  -educação e tecnologia- (1)Ferramentas da web 2.0 na prática educativa  -educação e tecnologia- (1)
Ferramentas da web 2.0 na prática educativa -educação e tecnologia- (1)
Prof. Noe Assunção
 
Uso educativo dos blogs
Uso educativo dos blogsUso educativo dos blogs
Uso educativo dos blogs
cursotesteblog
 
Comunidade virtual de aprendizagem
Comunidade virtual de aprendizagemComunidade virtual de aprendizagem
Comunidade virtual de aprendizagem
PEDROPOLERY
 
A Internet Na Escola
A Internet Na EscolaA Internet Na Escola
A Internet Na Escola
Itamar Freire
 
Ler e escrever na web 2.0 (ii)
Ler e escrever na web 2.0 (ii)Ler e escrever na web 2.0 (ii)
Ler e escrever na web 2.0 (ii)
Ádila Faria
 
Ler e escrever na web 2.0 (ii)
Ler e escrever na web 2.0 (ii)Ler e escrever na web 2.0 (ii)
Ler e escrever na web 2.0 (ii)
Ádila Faria
 

Ähnlich wie Workshop-Blogue, YouTube, Flickr e Delicious: Software Social (20)

Oficina
Oficina Oficina
Oficina
 
Eduvirtua mod 4 ppt1
Eduvirtua mod 4 ppt1Eduvirtua mod 4 ppt1
Eduvirtua mod 4 ppt1
 
Ferramentas da web 2.0 na prática educativa -educação e tecnologia- (1)
Ferramentas da web 2.0 na prática educativa  -educação e tecnologia- (1)Ferramentas da web 2.0 na prática educativa  -educação e tecnologia- (1)
Ferramentas da web 2.0 na prática educativa -educação e tecnologia- (1)
 
Ferramentas da web 2.0 na prática educativa -educação e tecnologia- (1)
Ferramentas da web 2.0 na prática educativa  -educação e tecnologia- (1)Ferramentas da web 2.0 na prática educativa  -educação e tecnologia- (1)
Ferramentas da web 2.0 na prática educativa -educação e tecnologia- (1)
 
Criando um Blog e descobrindo suas Potencialidades Pedagógicas
Criando um Blog e descobrindo suas Potencialidades PedagógicasCriando um Blog e descobrindo suas Potencialidades Pedagógicas
Criando um Blog e descobrindo suas Potencialidades Pedagógicas
 
Ca blogs flogs_webquest
Ca blogs flogs_webquestCa blogs flogs_webquest
Ca blogs flogs_webquest
 
Uso educativo dos blogs
Uso educativo dos blogsUso educativo dos blogs
Uso educativo dos blogs
 
Módulo 7 e 8 - Hipermídia e Educação
Módulo 7 e 8 - Hipermídia e EducaçãoMódulo 7 e 8 - Hipermídia e Educação
Módulo 7 e 8 - Hipermídia e Educação
 
Reflexao critica formacao_fa_avaliacao_web_artur_ramisio
Reflexao critica formacao_fa_avaliacao_web_artur_ramisioReflexao critica formacao_fa_avaliacao_web_artur_ramisio
Reflexao critica formacao_fa_avaliacao_web_artur_ramisio
 
Inf educ web_2_educacao_2010
Inf educ web_2_educacao_2010Inf educ web_2_educacao_2010
Inf educ web_2_educacao_2010
 
Comunidadevirtualdeaprendizagem 100720130705 Phpapp01
Comunidadevirtualdeaprendizagem 100720130705 Phpapp01Comunidadevirtualdeaprendizagem 100720130705 Phpapp01
Comunidadevirtualdeaprendizagem 100720130705 Phpapp01
 
Comunidade Virtual de Aprendizagem
Comunidade Virtual de AprendizagemComunidade Virtual de Aprendizagem
Comunidade Virtual de Aprendizagem
 
Comunidade virtual de aprendizagem
Comunidade virtual de aprendizagemComunidade virtual de aprendizagem
Comunidade virtual de aprendizagem
 
Aprendizagem On-line e Ferramentas Web 2.0
Aprendizagem On-line e Ferramentas Web 2.0Aprendizagem On-line e Ferramentas Web 2.0
Aprendizagem On-line e Ferramentas Web 2.0
 
W2W Blog
W2W BlogW2W Blog
W2W Blog
 
Tecnologias no ensino de línguas estrangeiras
Tecnologias no ensino de línguas estrangeirasTecnologias no ensino de línguas estrangeiras
Tecnologias no ensino de línguas estrangeiras
 
Hi tech, low-tech or no-tech D
Hi tech, low-tech or no-tech D Hi tech, low-tech or no-tech D
Hi tech, low-tech or no-tech D
 
A Internet Na Escola
A Internet Na EscolaA Internet Na Escola
A Internet Na Escola
 
Ler e escrever na web 2.0 (ii)
Ler e escrever na web 2.0 (ii)Ler e escrever na web 2.0 (ii)
Ler e escrever na web 2.0 (ii)
 
Ler e escrever na web 2.0 (ii)
Ler e escrever na web 2.0 (ii)Ler e escrever na web 2.0 (ii)
Ler e escrever na web 2.0 (ii)
 

Mehr von Sónia Cruz

Ensinar e aprender a gostar de história na era digital
Ensinar e aprender a gostar de história na era digitalEnsinar e aprender a gostar de história na era digital
Ensinar e aprender a gostar de história na era digital
Sónia Cruz
 
Ensinar e aprender a gostar de história na era digital
Ensinar e aprender a gostar de história na era digitalEnsinar e aprender a gostar de história na era digital
Ensinar e aprender a gostar de história na era digital
Sónia Cruz
 
Da sala para a rua a utilização do geocaching na aprendizagem
Da sala para a rua  a utilização do geocaching na aprendizagemDa sala para a rua  a utilização do geocaching na aprendizagem
Da sala para a rua a utilização do geocaching na aprendizagem
Sónia Cruz
 
Percepção dos professores sobre a utilização do geocaching
Percepção dos professores sobre a utilização do geocachingPercepção dos professores sobre a utilização do geocaching
Percepção dos professores sobre a utilização do geocaching
Sónia Cruz
 
Se isto é história, então eu gosto!
Se isto é história, então eu gosto!Se isto é história, então eu gosto!
Se isto é história, então eu gosto!
Sónia Cruz
 

Mehr von Sónia Cruz (20)

EdPuzzle: individualizar a aprendizagem com recurso ao vídeo!
EdPuzzle: individualizar a aprendizagem com recurso ao vídeo!EdPuzzle: individualizar a aprendizagem com recurso ao vídeo!
EdPuzzle: individualizar a aprendizagem com recurso ao vídeo!
 
Prioridades para as Bibliotecas Escolares no contexto da flexibilidade curri...
Prioridades para as Bibliotecas Escolares no contexto da flexibilidade curri...Prioridades para as Bibliotecas Escolares no contexto da flexibilidade curri...
Prioridades para as Bibliotecas Escolares no contexto da flexibilidade curri...
 
Tecnologias Emergentes na Educação: obstáculos e desafios à sua integração
Tecnologias Emergentes na Educação: obstáculos e desafios à sua integraçãoTecnologias Emergentes na Educação: obstáculos e desafios à sua integração
Tecnologias Emergentes na Educação: obstáculos e desafios à sua integração
 
Aprendizagem Invertida: recursos para professores
Aprendizagem Invertida: recursos para professores Aprendizagem Invertida: recursos para professores
Aprendizagem Invertida: recursos para professores
 
Ferramentas da Web: oportunidade para professores e alunos inverterem a apren...
Ferramentas da Web: oportunidade para professores e alunos inverterem a apren...Ferramentas da Web: oportunidade para professores e alunos inverterem a apren...
Ferramentas da Web: oportunidade para professores e alunos inverterem a apren...
 
História na palma da mão
História na palma da mão História na palma da mão
História na palma da mão
 
Ensinar e aprender a gostar de história na era digital
Ensinar e aprender a gostar de história na era digitalEnsinar e aprender a gostar de história na era digital
Ensinar e aprender a gostar de história na era digital
 
Ensinar e aprender a gostar de história na era digital
Ensinar e aprender a gostar de história na era digitalEnsinar e aprender a gostar de história na era digital
Ensinar e aprender a gostar de história na era digital
 
Da sala para a rua a utilização do geocaching na aprendizagem
Da sala para a rua  a utilização do geocaching na aprendizagemDa sala para a rua  a utilização do geocaching na aprendizagem
Da sala para a rua a utilização do geocaching na aprendizagem
 
Percepção dos professores sobre a utilização do geocaching
Percepção dos professores sobre a utilização do geocachingPercepção dos professores sobre a utilização do geocaching
Percepção dos professores sobre a utilização do geocaching
 
Dinamizar a biblioteca escolar com recurso a dispositivos móveis: uma experiê...
Dinamizar a biblioteca escolar com recurso a dispositivos móveis: uma experiê...Dinamizar a biblioteca escolar com recurso a dispositivos móveis: uma experiê...
Dinamizar a biblioteca escolar com recurso a dispositivos móveis: uma experiê...
 
A importância da Avaliação Formativa e Formadora no uso de Recursos Educativo...
A importância da Avaliação Formativa e Formadora no uso de Recursos Educativo...A importância da Avaliação Formativa e Formadora no uso de Recursos Educativo...
A importância da Avaliação Formativa e Formadora no uso de Recursos Educativo...
 
CRIAR, ORGANIZAR E PARTILHAR CONTEÚDO EM REDE. VANTAGENS DO PEARLTREES EM CO...
CRIAR, ORGANIZAR E PARTILHAR CONTEÚDO EM REDE.  VANTAGENS DO PEARLTREES EM CO...CRIAR, ORGANIZAR E PARTILHAR CONTEÚDO EM REDE.  VANTAGENS DO PEARLTREES EM CO...
CRIAR, ORGANIZAR E PARTILHAR CONTEÚDO EM REDE. VANTAGENS DO PEARLTREES EM CO...
 
‘Pegada Digital. Que consciência tem da sua?’ – Um estudo com alunos portugueses
‘Pegada Digital. Que consciência tem da sua?’ – Um estudo com alunos portugueses‘Pegada Digital. Que consciência tem da sua?’ – Um estudo com alunos portugueses
‘Pegada Digital. Que consciência tem da sua?’ – Um estudo com alunos portugueses
 
Se isto é história, então eu gosto!
Se isto é história, então eu gosto!Se isto é história, então eu gosto!
Se isto é história, então eu gosto!
 
A formação de professores no formato de Workshop
A formação de professores no formato de WorkshopA formação de professores no formato de Workshop
A formação de professores no formato de Workshop
 
A CAÇA AO TESOURO: O RENASCER DIGITAL DE ATIVIDADES ORIENTADAS. UM ESTUDO COM...
A CAÇA AO TESOURO: O RENASCER DIGITAL DE ATIVIDADES ORIENTADAS. UM ESTUDO COM...A CAÇA AO TESOURO: O RENASCER DIGITAL DE ATIVIDADES ORIENTADAS. UM ESTUDO COM...
A CAÇA AO TESOURO: O RENASCER DIGITAL DE ATIVIDADES ORIENTADAS. UM ESTUDO COM...
 
A UTILIZAÇÃO DO JOGO DA GLÓRIA VIRTUAL: UM ESTUDO COM PROFESSORES E ALUNOS DE...
A UTILIZAÇÃO DO JOGO DA GLÓRIA VIRTUAL: UM ESTUDO COM PROFESSORES E ALUNOS DE...A UTILIZAÇÃO DO JOGO DA GLÓRIA VIRTUAL: UM ESTUDO COM PROFESSORES E ALUNOS DE...
A UTILIZAÇÃO DO JOGO DA GLÓRIA VIRTUAL: UM ESTUDO COM PROFESSORES E ALUNOS DE...
 
Criminalidade invisível: os riscos das redes sociais
Criminalidade invisível: os riscos das redes sociaisCriminalidade invisível: os riscos das redes sociais
Criminalidade invisível: os riscos das redes sociais
 
Promover o pensamento histórico com a Web 2.0
Promover o pensamento histórico com a Web 2.0Promover o pensamento histórico com a Web 2.0
Promover o pensamento histórico com a Web 2.0
 

Kürzlich hochgeladen

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
tatianehilda
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 

Workshop-Blogue, YouTube, Flickr e Delicious: Software Social