2. ¿De qué se trata?
¿Qué hacer?
¿Cómo lograrlo?
Herramientas
Evaluación
Primero es necesario conocer algunos
aspectos importantes relacionados con el
tema de la física acústica, que te permita
distinguir :
• ¿Por qué el sonido se repite en algunas
habitaciones?
• ¿Qué diferencia hay entre la acústica de
un lugar abierto a un lugar cerrado?
• ¿Cuáles son los materiales que permiten
disminuir los efectos sonoros no
deseados?
3. ¿De qué se trata?
¿Qué hacer?
¿Cómo lograrlo?
Herramientas
Evaluación
Elaborar un proyecto para crear un cuarto
acústico. Para lo cual será necesario que:
• Investigues sobre el sonido, sus propiedades
y efectos; así como sobre los principios de la
acústica arquitectónica.
• Selecciones el tipo de proyecto que deseas:
espacio abierto o cerrado, creación o
edición, acondicionamiento o aislamiento.
• Describas el proceso para llevar a cabo el
proyecto (medidas de lugar, disposición de
los elementos, materiales, procedimiento,
efecto a lograr)
4. ¿De qué se trata?
¿Qué hacer?
¿Cómo lograrlo?
Herramientas
Evaluación
Para lograr esta actividad es necesario
formar equipos profesionales, que incluyan:
• Un físico
Especialista en acústica
• Un ingeniero
Encargado de coordinar lógicamente el proyecto
• Un arquitecto
Encargado de hacer los dibujos o
representaciones de cómo lucirá el proyecto
Trabajo final:
Exponer el proyecto ante los compañeros
haciendo uso de láminas ilustrativas.
5. ¿De qué se trata?
¿Qué hacer?
¿Cómo lograrlo?
Herramientas
Evaluación
Ya que constituiste tu equipo
profesional, es necesario que cumplan
las siguientes actividades para llevar a
cabo su proyecto:
• Fase 1: Exploración
• Fase 2: Diseño
• Fase 3: Propuesta
6. ¿De qué se trata?
¿Qué hacer?
¿Cómo lograrlo?
Herramientas
Evaluación
Fase 1: Exploración
Investigar sobre:
• El sonido, sus propiedades y efectos
• Acústica arquitectónica
• Cualidades acústicas de una sala
Esta fase será dirigida por el Físico aunque todos
deben conocer sobre el tema.
*Es necesario que consideren los aspectos más
relevantes sobre los efectos acústicos de una sala,
y las dimensiones de la misma.
7. ¿De qué se trata?
¿Qué hacer?
¿Cómo lograrlo?
Herramientas
Evaluación
Fase 2: Diseño
En esta etapa, deberán seleccionar como equipo)
el tipo de sala que desean para su proyecto y
todas las características que contendrá:
• Objetivo del diseño (qué se pretende lograr)
• Sala abierta o cerrada
• El diseño será para hacer una nueva o acomodar
una existente
• Características de la sala (aislada, acondicionada,
para proyección de películas, como estudio de
grabación, para prácticas musicales)
• Materiales que se utilizarán
Esta fase será dirigida por el Ingeniero pero requiere de la
colaboración de todo el equipo.
8. ¿De qué se trata?
¿Qué hacer?
¿Cómo lograrlo?
Herramientas
Evaluación
Fase 3: Propuesta
Como último paso, es necesario consolidar el
proyecto mediante la redacción de un documento
escrito donde se haga el planteamiento del proyecto
incluyendo:
• Descripción del proyecto (características)
• Diseño de la propuesta (dibujos o ilustraciones
alusivas)
• Requerimientos
Este trabajo estará bajo la gerencia del Arquitecto quien
podrá encargarse de la diagramación, y estructurará el
informe con ayuda de los compañeros de equipo.
9. ¿De qué se trata?
¿Qué hacer?
¿Cómo lograrlo?
Herramientas
Evaluación
Aquí están los enlaces que te permitirán acceder a la
información necesaria planteada para la fase 1,
• Ondas y Sonido
http://www.monografias.com/trabajos31/propiedade
s-sonido/propiedades-sonido.shtml
• Acústica
http://cv.uoc.edu/~xcardoner/sonido/acustica.htm
• Cualidades acústicas de una sala
http://www.ehu.es/acustica/espanol/salas/casles/casl
es.html
• Acústica arquitectónica
http://es.wikipedia.org/wiki/Ac%C3%BAstica_arquitec
t%C3%B3nica
• http://www.eumus.edu.uy/eme/cursos/acustica/apun
tes/cap04.pdf
10. ¿De qué se trata?
¿Qué hacer?
¿Cómo lograrlo?
Herramientas
Evaluación
El trabajo será evaluado al presentar el
proyecto y exponerlo ante los compañeros.
Para ello se incluirá:
• Evaluación del informe
• Evaluación de la exposición
• Coevaluación de la exposición
11. Luego de este proceso, podrás percatarte de
cuán importante es adquirir conocimientos
sobre el tema de sonido, especialmente física
acústica; pues nos permite abordar problemas
relacionados con mayor propiedad.
Asimismo, es satisfactorio aprender que una
sala acústica es un espacio construido o
acondicionado de tal forma que reúna ciertas
características favorables al uso de equipos de
sonido o instrumentos musicales; lo cual se
planifica minuciosamente basándose en diversas
herramientas matemáticas y físicas.
