O documento descreve o que é um blog, sua origem e como pode ser usado. Explica que um blog é uma página da web atualizada frequentemente com pequenos parágrafos em ordem cronológica, que podem ser escritos por uma ou mais pessoas. Também destaca que blogs podem ser usados para diários pessoais, comunicação ou registro de projetos e que permitem a troca de ideias nos comentários.

1. BLOG
O que é?
Para que serve?

2. Blogando conceitos
Weblog ou blog - tipo de
publicação on-line recente. Página
simplificada da web, pode servir
como diário virtual ou ferramenta
de uso colaborativo.
Origem: hábito de alguns pioneiros
de logar (entrar, conectar ou
gravar) à web, fazer anotações,
trascrever, comentar pelos espaços
virtuais.

3. Para que serve???
Pode servir para ter um diário pessoal
online, pode servir como ferramenta de
comunicação entre pessoas com
interesses comuns, pode servir para
registar o desenvolvimento de um
determinado projeto, publicar trabalhos
em determinada disciplina ....

4. Aspecto estrutural de publicação

Apresenta-se na forma de página da web atualizada
freqüentemente;

Compostas de pequenos parágrafos apresentados de
forma cronológica;

Os textos escritos são chamados de posts, podem ser
postados por uma única pessoa ou por vários membros;

Os posts são acompanhados da data e horário da
postagem e de um link para acesso direto;

5. Exemplo de Postagem:
Quarta-feira, 18 de Junho de 2008
Formação Educação Digital Linux!!!
O NTE de Concórdia iniciou em 09/06 o Curso Educação Digital - Linux.
Primeiramente na EEB Luiz S. B. da Trindade em Xavantina, em
seguida na EEB Dom Felício C. da Cunha Vasconcellos de Irani e EEB
Carlos Fries(foto ao lado) de Ipira. Também já receberam a primeira
etapa da formação a EEB Vidal Ramos Júnior, EEB Mansuetto Boff e
equipe da Gerência de Educação de Concórdia.
Ao todo o NTE atenderá 362 cursistas da escolas das Gerências de
Concórdia e Seara.
As etapas já realizadas foram excelentes, os professores
comprometidos e a Direção das escolas organizadas e receptivas,
dando total apoio à equipe do NTE.
Postado por NTE - Concórdia às 14:57 - 2 comentários

6. 
A troca de idéias se dá através dos comentários, que
podem ser lidos ou escritos por qualquer pessoa.

É possível postar: textos, imagens, vídeos, fotos,
etc.;

Diferencia-se de ferramentas síncronas e assíncronas
como: chat, fórum e lista de discussão, pela facilidade
com que pode ser criado, editado e publicado, não
necessita de linguagem html;

7. BLOGANDO POSSIBILIDADES EDUCACIONAIS
Professores e alunos vêm utilizando essa
tecnologia para quebrar barreiras da sala de
aula e aprender de forma integrada às
comunidades virtuais.
Todas as configurações do blog podem ser
alteradas, o usuário é o organizador do
próprio espaço.
Na educação Brasileira há poucas pesquisas
sobre o uso de blog na educação, no
entanto, essas pesquisas apontam inúmeras
atividades colaborativas e cooperativas.

8. Os blogs educativos são páginas simples,
que levam vantagem sobre as home pages pela
facilidade de criação e publicação, já que
atualmente não é necessário nenhum
conhecimento em programação para criá-los e
atualizá-los.
Além disso, publicam idéias em tempo real e
possibilitam a interação com qualquer pessoa do
mundo que esteja conectada. Sua principal
característica são os textos curtos que podem
ser lidos e comentados, abrangendo uma
infinidade de assuntos: diários, piadas, notícias,
poesias, músicas, fotografias, enfim, tudo que a
imaginação do autor permitir.

9. Percebe-se um grande potencial da autoria e
autonomia por parte dos professores e alunos, que
mobiliza a aprendizagem e cresce com a
apropriação dessa ferramenta.
Silva(2003,p.14), afirma que “na medida em que há
uma apropriação efetiva das novas tecnologias de
comunicação, alunos e professores podem fazer
parte de uma nova escrita e de uma nova dinâmica
educacional, participando do desenvolvimento
desses gêneros emergentes ao invés de ficar à
margem desses processos.”

10. A autoria é proporcionada aos alunos, na
construção de blogs, através da escrita coletiva ou
individual, na concepção de hipertextos.
Esse espaço de autoria é visualizado a partir do
momento em que o leitor pode concordar ou
discordar dos posts, através dos comentários.
Também é possível visitar outros blogs que se
referem ao mesmo assunto, inserindo um link no
seu próprio blog.
O blog permite aos blogeiros e aos internautas
criar novos caminhos, novos nós e links.

11. Referências Bibliográficas:
Gutierrez, s. Mapeando caminhos de autoria e autonomia: a inserção
das tecnologias educacionais informatizadas no trabalho de
educadores que cooperam em comunidades de pesquisadores.
2004. 233 f. Dissertação(mestrado) Universidade Federal do Rio
grande do Sul Programa de Pós-graduação.
MANTOVANI, Ana Margô. Weblogs na educação: construindo
novos espaços de autoria na prática pedagógica. UNILASALLE/
Centro Universitário La Salle, Brasil.
SILVA, J. A. B. E. Weblogs: múltiplas utilizações e um conceito. In: i
congresso annual em ciências da comunicação, Belo Horizonte/MG,
XXV, 2003. Anais Intercom, 2003.
Vygotsky,L S. A formação social da mente. São Paulo:MArtins
Fontes, 1987.