Informacion sobre slideshare

1.  Autor
 Como registrarse en slideshare
 Como publicar un documento en slideshare
 Presentaciones exitosas
 Las 3C

2. Datos Alumno
 Nombre y Apellido: Sofía María Elizabeth Fernández
Vera
 Numero de curso: 1615
 Profesora: Ms. Blanca Duarte de Báez
 Fecha de examen: 21/05/2012
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3. Como registrarse a slideshare
 Ingresar a la pagina www.slideshare.net
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 Me uno al slideshare
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4. Pasos necesarios para publicar una
presentación en slideshare
 Dar clic en Login
 Escribir la dirección de email
 Escribir la contraseña y dar clic en Login
 Dar clic en UPLOAD (que permite subir o bajar fotos)
 Aparecerá el botón UPLOAD que al darle clic me permitirá elegir el archivo que deseo
alojar
 Elijo el archivo que deseo subir y doy clic en el botón abrir y se iniciara el proceso de
alojamiento de archivo
 Una vez elegido el archivo a alojar, aparecerán las acciones para personalizar la
presentación en Slideshare
 Puedo colocar el titulo de la presentación
 Colocar una descripción del contenido
 Colocar etiquetas para la búsqueda
 Luego de unos segundos ya tendré alojado el archivo en Slideshare
 Para insertar en mi blog o sitio web lo único que debo hacer es copiar el código que
aparece en Embed y pegar en el lugar donde quiero que aparezca la presentación
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5. Consejos para crear una
presentaciones exitosas
Buen tamaño de letras
Simple
Claro
Progresivo
Consistente
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6. Significado de las 3C
 La primera C, El conocimiento. ¿Qué es el conocimiento?, pues en este punto no nos
complicamos mucho la vida, el conocimiento es lo que transmite el profesorado a sus
alumnos; asumimos y presuponemos que el profesorado sabe de lo que está hablando, lo
tiene actualizado y además sabe transmitirlo de tal forma que el alumnado es capaz de
asimilarlo. Sin embargo, el conocimiento es algo que está continuamente en
evolución, cambia; pero no sabemos ni cuándo ni cómo.
 La segunda C, Las capacidades. Muchas empresas al contratar trabajadores dan más
importancia a las aptitudes, a las cualidades, a los valores, a la predisposición a
aprender, es decir, a las capacidades. A veces el profesorado se queja de que se dé más
importancia, por parte de las empresas, a las capacidades que al conocimiento; pero lo
cierto es que ¿no hacemos nosotros lo mismo?. Cuando al inicio del curso llega nuestro
alumnado, no solemos querer que nos vengan ya con el conocimiento, que eso ya se lo
enseñaremos nosotros (por cierto, lo mismo piensan las empresas), deseamos que nos
vengan con capacidades, la capacidad de escuchar, la aptitud positiva ante la
formación, la capacidad de aprender.
 La tercera C, Las competencias. Tengo que reconocer que en esto de la tercera C (no hay
dos sin tres dirán algunos) somos un poco fantasmas; todos presumimos de conseguirla y
además lo ponemos por escrito (en los programas); formamos en competencias
genérica, formamos en competencias específicas de la profesión a la que se supone que
llegará el alumnado cuando finalice los estudios. Por tanto, primero deberíamos entender
qué son las competencias, identificarlas y al menos relacionar nuestros programas
formativos con los procesos, servicios y tipos de empresas donde trabajarán (o al menos
deberían trabajar) los futuros profesionales que estamos formando.
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