1. Uso de redes sociales para
fomentar la lectura y escritura
Iniciativas desde la biblioteca pública
25 de Junio de 2013

2. Identidad
Cultura
Educación
Información Acceso
Comunidad
Conocimiento
Recreación
Encuentro
Nuevas Tecnologías

3. El objetivo de la biblioteca pública es entregar servicios de información, extensión
cultural, fomento lector y escritor, desarrollo personal y autoaprendizaje, independiente
del formato en el que se presente.

4. ¿La comunidad?, ¿los
lectores?

5. Esporádicos
Avezados
No tanto…
Funcionales
Habituales
El lector actual crece como lector a medida
que se enfrenta con nuevas y más formas de
lectura.
Silvia Castrillón (2001)

6. Cómo lo
llevamos a cabo
desde la
virtualidad?

7. “LA BIBLIOTECA 2.0 es una filosofía de servicios basada en tres cosas; el deseo de
cambiar y probar cosas nuevas; el deseo de reevaluar constantemente nuestras
ofertas de servicios; y finalmente, la disposición de mirar afuera de nuestro propio
mundo para buscar soluciones sean estas tecnológicas o no.”
(Casey, Michael, 2005, apud García Rivadulla, Sandra, 2010).
LAS REDES SOCIALES son una plataforma que permite a la biblioteca una
comunicación rápida, eficaz y directa con su comunidad usuaria y sus potenciales
usuarios/as, además de favorecer la difusión de sus eventos, actividades y material
documental”
(Marquina, 2010)

8. Las redes virtuales interaccionan con las redes presenciales y
constituyen un medio más de la relación social…
“… Un grupo de personas que tiene presencia colectiva en Internet es, por
lo tanto, un grupo social más, en interacción con el resto de los colectivos a
los que se adhieren las personas de manera individual, múltiple y
simultánea. Este hecho obliga a la biblioteca a dirigir sus políticas como
cualquier otro colectivo pero atendiendo a sus medios diferenciados de
expresión y relación.”
García Giménez (2010)

9. FOMENTO LECTOR EN REDES SOCIALES
DESDE BIBLIOTECAS PÚBLICAS

10. FL desde Bibliotecas públicas en
Perfil: uso de notas y muro para difundir actividades
Perfil: creación de reseñas de libros y muestra de
portadas

11. FL desde Bibliotecas públicas en
Concursos abiertos y link a otras Instituciones Uso de recursos gráficos relacionados con el libro y la
lectura

12. Lecturas dramatizadas
http://www.youtube.com/watch?v=ODljAkIzgss
Recomendaciones desde la Biblioteca Pública Provincial de Jaén
http://www.youtube.com/watch?v=sRhso5XUc3k
¿Por qué te gusta la sala infantil y juvenil?.- Biblioteca pública de Málaga
http://www.youtube.com/watch?v=0sZW_OhnFtk
Sesiones de cuentacuentos en las bibliotecas de Fuenlabrada
http://www.youtube.com/watch?v=X-TPWjkb-wY
Mesa Redonda Fomento Lector y Web Social en el VII Encuentro
BIBLBIOREDES-Bibliotecas Públicas-Chile
http://www.youtube.com/watch?v=usHWshOBIPk
Creación y elaboración de cartoneras
http://www.youtube.com/watch?v=9748h7EVhvY
Creación y exposición de fanzines digitales
http://www.youtube.com/watch?v=l5YsB9DuP5c
BONUS:Caillou va a la biblioteca
http://www.youtube.com/watch?v=a_-DLj6eapo
Canal de difusión y trasmisión de
conocimientos

13. Concurso Santiago en 100 palabras
http://www.youtube.com/watch?v=3Rp2spUguEc
http://www.youtube.com/watch?v=2FDfRibYe_g
Cuentos con sentido
http://www.youtube.com/watch?v=kwfqdK74ZaI
Intervención callejera con susurradores
http://www.youtube.com/watch?v=j4npNH0mbnU
Imaginantes "Encuentro con el azar" Julio Cortazar
http://www.youtube.com/watch?v=BFBS7--YAfk
Los fantásticos libros voladores del Sr. Morris Lessmore
Corto animado -Premio Oscar 2012
http://www.youtube.com/watch?v=YkbIOQM7ogQ
Difusión de iniciativas
múltiples de fomento lector

14. ¿Qué más podemos hacer en las
redes sociales desde la biblioteca?
Difusión v/s Participación activa

15. La web 2.0 genera un alto grado de interconectividad entre
ciudadanos y apoya la formación de conocimiento colectivo.
Según Celaya (2007), las redes sociales son herramientas que
ayudan a fomentar una conversación en red entre lectores de
libros, actuando como un punto de información y de encuentro
participativo, donde se anima el intercambio de opiniones.
LOS USUARIOS/AS NO SOMOS SÓLO RECEPTORES DE
INFORMACIÓN…

16. La web 2.0 vino a cambiarlo todo…
Hoy nos enteramos de las noticias a través de twitter (aunque algunas
veces sean mentiras), podemos comunicarnos en tiempo real vía chat
mientras vemos un video subido por un amigo a Youtube; nos conectamos
a facebook para ver quién está de cumpleaños y opinar sobre el último
link o enlace que subió a su página la biblioteca vecinal…y de paso
aprovechamos de ver las actualizaciones de Lecturalia a ver si hay un libro
que nos interesa…
La web 2.0 se trata de eso:
participación, comunicación, interacción y creación:
Pasamos de ser receptores a integrar la dinámica desde nuestra voz y
voto.

17. GRUPOS
Club de lectores (grupo abierto)
https://www.facebook.com/groups/216546318380339/?fref
=ts
Bibliotank Pro. Lectura y derechos
https://www.facebook.com/groups/189764314445655/
Grupo temático: Drácula frente al espejo
https://www.facebook.com/groups/184270348306619/
ESCRITORES
https://www.facebook.com/groups/160999693948499/
FANPAGE/PÁGINAS
Harry Potter (libro)
https://www.facebook.com/pages/Harry-
Potter/104026852966686?fref=ts
Contacto con escritores y difusión
de sus Twitts
Preguntas abiertas desde la
Biblioteca
Concursos

18. Clubes de lectura
Ver también iniciativas privadas:
Lecturalia en facebook
Quelibroleo.com

19. Catálogo 2.0

20. El caso de la Biblioteca de
Santiago en redes sociales

21. Información a los usuarios/as

24. Promoción de servicios bibliotecarios

25. Envío de informaciones rápidas

26. Difusión de programas específicos
para diversos tipos de público

27. Sala + 18: adultos

28. Sala Literatura: sala general

29. Sala Novedades: sala general, con
énfasis en adultos mayores

30. Sala Infantil: menores de 8 años

31. Sala Juvenil: entre 8 y 18 años

32. Las herramientas (Facebook y Twitter) y las páginas (en Facebook), se relacionan y
forman una red consolidada de difusión :
Amigos de
la biblioteca
y canal
oficial

33. PARTICIPACIÓN

34. TwitteRelatos
Camina cada día por Santiago
como si algo buscara. Y no es
una calle, tampoco una pega.
Lo que busca es que lo
encuentren.
Autor: Rubén Sagredo
Ilustradora: Amparo Phillips
• Aumentó los
seguidores en
twitter en un
300% y en
facebook en un
150%.
• El 30% de los
seguidores de la
BDS participó de
la iniciativa.
• Cientos de
personas
difundieron el
concurso por
medio de
Twitter y cientos
“retweetearon”
la información
desde la
dirección de la
BDS

35. TOP 1 Hasthtag #twitterelatos

37. Meses Temáticos

38. Literatura Infantil y Juvenil

40. Creaciones locales

42. EL DESAFIO: El uso de las redes sociales en bibliotecas puede abrirnos camino
de:
•Participación y comunicación: acercar la biblioteca y la lectura a la comunidad, trabajando
desde ellos/as, tomando en cuenta su opinión
•Dinamización cultural y Transversalidad: superando barreras culturales y generacionales,
promoviendo la interacción creativa fomentando la convivencia y transversalidad cultural
•Adecuación al entorno: orientada al servicio desde el feedback con el entorno
•Accesibilidad y proximidad: en sintonía con los objetivos del fomento lector en cuanto al
derecho a la lectura y la responsabilidad de la biblioteca en entregar múltiples accesos y
acercar la lectura a la comunidad
•Funcionalidad: utilizar las herramientas tecnológicas para resolver necesidades concretas
de información (esto se da más en bibliotecas escolares y Universitarias).
•Optimización de recursos: las redes sociales contribuyen a adecuarse a las necesidades de
la comunidad, difundir la Institución a costos mínimos y crear redes de colaboración
•Evaluación /Estadísticas: posibilitando un registro cualitativo y un acercamiento humano
con la comunidad (demostración de afectos y también discrepancias, etc.) y cuantitativo,
desde las posibilidades que te entrega el sistema.

43. Bibliografía
• Marquina, Julián. “El uso de Twitter y Facebook en las bibliotecas”. Julián Marquina…, 27
sept.2010
http://www.julianmarquina.es
• Celaya, Javier. “Fomento de la lectura en red”. Dosdoce.com, 26 de junio 2007.
http://www.dosdoce.com/articulo/opinion/2832/fomento-de-la-lectura-en-red
• García Giménez, Daniel. “Redes sociales: posibilidades de Facebook para las bibliotecas
públicas”.
http://www.ub.edu/bid/24/pdf/garcia2.pdf
• García Rivadulla, Sandra. (2010). Actitud 2.0: Usos de la web social en las
bibliotecas universitarias uruguayas.
• Fumero, Antonio; García-Hervás, José-Miguel (2008). "Redes sociales: contextualización del
fenómeno dospunto- cero". Telos: cuadernos de comunicación e innovación, n. 76.
http://www.campusred.net/TELOS/articulocuaderno.asp?idarticulo= 3&rev=76
• Lozano Díaz, Roser (2006). La biblioteca pública del siglo xxi: atendiendo clientes,
movilizando personas. Gijón: Trea.