SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 39
EL E-LEARNING EN LA ENSEÑANZA DE LA BIBLIOTECOLOGÍA. EL CASO DE LAS MATERIAS TÉCNICAS Y TECNOLOGÍAS EN EL INSTITUTO SUPERIOR N° 12 DE LA CIUDAD DE SANTA FE. Alonso, Belén Zurbriggen, Soraya Jornadas de Bibliotecas Escolares ABGRA-2011
LA EDUCACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object]
IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN ,[object Object],[object Object]
PILARES DE LA EDUCACIÓN
LA EDUCACIÓN EN BIBLIOTECOLOGÍA Propósito de la misma Actitudes Aptitudes Perfil Ética Trabajo Profesión
CAMPOS DE COMPETENCIAS DEL PROFESIONAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],European Council of Information Associations
CAMPOS DE COMPETENCIAS DEL PROFESIONAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],European Council of Information Associations
APTITUDES EN EL DESEMPEÑO LABORAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],European Council of Information Associations
APTITUDES IMPORTANTES ,[object Object],[object Object],[object Object]
LA EDUCACIÓN CONTINUA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
NECESIDAD DE LA MISMA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EDUCACIÓN DE ACUERDO A LAS NECESIDADES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LAS TENDENCIAS Y LA SOCIEDAD Relacionadas con la cambiante sociedad podemos nombrar a: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿POR QUÉ UTILIZAR LAS TIC’S? ,[object Object],[object Object]
LAS TIC’S Las TICS deben permitir  Fomentar el estudio mediante la integración de contenidos  Favorecer la resolución práctica de problemas. Permitir a los estudiantes avanzar en su formación teniendo en cuenta sus circunstancias. Permitir la incorporación y la actualización de los contenidos curriculares  de acuerdo al avance de la disciplina.
LOS BIBLIOTECARIOS Y LAS TICS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
APRENDIZAJE COLABORATIVO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
APRENDIZAJE COLABORATIVO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PLATAFORMAS EDUCATIVAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
www.ning.com
REDES EN NING  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
RED NING: CARACTERÍSTICAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
RED NING (PLAN MINI) http://bibliotecariosnet.ning.com
RED NING (PLAN MINI)
MOODLE   Y MOODLESOCIAL
MOODLE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
http://redesformacion.jccm.es/aula_abierta/contenido/7/235/71/apartados/03/34/apartado1.html
MOODLE SOCIAL www.moodlesocial.com
MOODLE SOCIAL
MOODLE SOCIAL
BLOGS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
BIBLIOTECNO ( HTTP://BIBLIOTECNO.BLOGSPOT.COM )
PROCESOS TÉCNICOS BIBLIOTECARIOS ( HTTP://PROCESOSTECNICOS12.BLOGSPOT.COM )
SEMINARIO ÁREA TÉCNICA ( HTTP://SEMINARIO12.WORDPRESS.COM )
DIFERENTES GADGET (HERRAMIENTAS)
[object Object],[object Object]
EVOLUCIÓN DEL PROFESIONAL BIBLIOTECARIO Dibujo tomado de  The Student Association of the School of Information
BIBLIOGRAFÍA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Foro_Microsoft_Managua2014
Foro_Microsoft_Managua2014Foro_Microsoft_Managua2014
Foro_Microsoft_Managua2014Nicanor Garcia
 
Herramientas 2.0 de interés para la docencia
Herramientas 2.0 de interés para la docenciaHerramientas 2.0 de interés para la docencia
Herramientas 2.0 de interés para la docenciaAlfredo Vela Zancada
 
Diverticómpu - Tecnología Educativa
Diverticómpu - Tecnología EducativaDiverticómpu - Tecnología Educativa
Diverticómpu - Tecnología EducativaJesus Jiménez
 
México y españa respecto al uso de la tecnología con estudiantes de distintos...
México y españa respecto al uso de la tecnología con estudiantes de distintos...México y españa respecto al uso de la tecnología con estudiantes de distintos...
México y españa respecto al uso de la tecnología con estudiantes de distintos...karinaazul71175
 
Las nuevas tecnologías en la educación
Las nuevas tecnologías en la educaciónLas nuevas tecnologías en la educación
Las nuevas tecnologías en la educaciónk_krak
 
Diseño de Planificación
Diseño de PlanificaciónDiseño de Planificación
Diseño de Planificaciónnellywiki
 
Manual para el uso de las tic
Manual para el uso de las ticManual para el uso de las tic
Manual para el uso de las ticEva Rubi
 
Las tic en la educación
Las tic en la educaciónLas tic en la educación
Las tic en la educaciónLizeth_08
 
Orientación y Tendencias del futuro de la formación en línea
Orientación y Tendencias del futuro de la formación en línea Orientación y Tendencias del futuro de la formación en línea
Orientación y Tendencias del futuro de la formación en línea anabelozada
 
Trabajo colaborativo nrc 674
Trabajo colaborativo nrc 674Trabajo colaborativo nrc 674
Trabajo colaborativo nrc 674kellybl
 
Trabajo colaborativo nrc 674
Trabajo colaborativo nrc 674Trabajo colaborativo nrc 674
Trabajo colaborativo nrc 674sandratorresp
 
Trabajo colaborativo nrc 674 (1)
Trabajo colaborativo nrc 674 (1)Trabajo colaborativo nrc 674 (1)
Trabajo colaborativo nrc 674 (1)kellybl
 

Was ist angesagt? (19)

Nuevas formas de enseñar y aprender con las tic
Nuevas formas de enseñar y aprender con las ticNuevas formas de enseñar y aprender con las tic
Nuevas formas de enseñar y aprender con las tic
 
Foro_Microsoft_Managua2014
Foro_Microsoft_Managua2014Foro_Microsoft_Managua2014
Foro_Microsoft_Managua2014
 
Herramientas 2.0 de interés para la docencia
Herramientas 2.0 de interés para la docenciaHerramientas 2.0 de interés para la docencia
Herramientas 2.0 de interés para la docencia
 
Competencias Docentes
Competencias DocentesCompetencias Docentes
Competencias Docentes
 
Diverticómpu - Tecnología Educativa
Diverticómpu - Tecnología EducativaDiverticómpu - Tecnología Educativa
Diverticómpu - Tecnología Educativa
 
México y españa respecto al uso de la tecnología con estudiantes de distintos...
México y españa respecto al uso de la tecnología con estudiantes de distintos...México y españa respecto al uso de la tecnología con estudiantes de distintos...
México y españa respecto al uso de la tecnología con estudiantes de distintos...
 
Las nuevas tecnologías en la educación
Las nuevas tecnologías en la educaciónLas nuevas tecnologías en la educación
Las nuevas tecnologías en la educación
 
Educacion con tics
Educacion con ticsEducacion con tics
Educacion con tics
 
Diseño de Planificación
Diseño de PlanificaciónDiseño de Planificación
Diseño de Planificación
 
Exposicion Para Inc
Exposicion Para  IncExposicion Para  Inc
Exposicion Para Inc
 
Elroldeldocente
ElroldeldocenteElroldeldocente
Elroldeldocente
 
Guia ti cs
Guia ti csGuia ti cs
Guia ti cs
 
Las tic
Las ticLas tic
Las tic
 
Manual para el uso de las tic
Manual para el uso de las ticManual para el uso de las tic
Manual para el uso de las tic
 
Las tic en la educación
Las tic en la educaciónLas tic en la educación
Las tic en la educación
 
Orientación y Tendencias del futuro de la formación en línea
Orientación y Tendencias del futuro de la formación en línea Orientación y Tendencias del futuro de la formación en línea
Orientación y Tendencias del futuro de la formación en línea
 
Trabajo colaborativo nrc 674
Trabajo colaborativo nrc 674Trabajo colaborativo nrc 674
Trabajo colaborativo nrc 674
 
Trabajo colaborativo nrc 674
Trabajo colaborativo nrc 674Trabajo colaborativo nrc 674
Trabajo colaborativo nrc 674
 
Trabajo colaborativo nrc 674 (1)
Trabajo colaborativo nrc 674 (1)Trabajo colaborativo nrc 674 (1)
Trabajo colaborativo nrc 674 (1)
 

Ähnlich wie E-learning en el Instituto 12 (20)

Las tic's como Recurso Didáctico
Las tic's como Recurso DidácticoLas tic's como Recurso Didáctico
Las tic's como Recurso Didáctico
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
 
LAS TIC EN LA EDUCACION
LAS TIC EN LA EDUCACIONLAS TIC EN LA EDUCACION
LAS TIC EN LA EDUCACION
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
 
Tema1
Tema1Tema1
Tema1
 
LAS TICS
LAS TICSLAS TICS
LAS TICS
 
Las Tic En EducacióN
Las Tic En EducacióNLas Tic En EducacióN
Las Tic En EducacióN
 
Tema1
Tema1Tema1
Tema1
 
Tema1
Tema1Tema1
Tema1
 
Tema1
Tema1Tema1
Tema1
 
Tema1
Tema1Tema1
Tema1
 
USO SE LAS TIC´S
USO SE LAS TIC´SUSO SE LAS TIC´S
USO SE LAS TIC´S
 
Tema1
Tema1Tema1
Tema1
 
Tics
TicsTics
Tics
 
La innovación educativa basada en las tecnologías
La innovación educativa basada en las tecnologíasLa innovación educativa basada en las tecnologías
La innovación educativa basada en las tecnologías
 
Las TICs
Las TICsLas TICs
Las TICs
 
Educación y Tics
Educación y TicsEducación y Tics
Educación y Tics
 
Propuesta tica
Propuesta ticaPropuesta tica
Propuesta tica
 

Mehr von socazu

17 gstn aguerrondo_unidad_1
17 gstn aguerrondo_unidad_117 gstn aguerrondo_unidad_1
17 gstn aguerrondo_unidad_1socazu
 
Cuadro oge3
Cuadro oge3Cuadro oge3
Cuadro oge3socazu
 
Edad media
Edad mediaEdad media
Edad mediasocazu
 
Edad media
Edad mediaEdad media
Edad mediasocazu
 
Sistemas de recuparación de información
Sistemas de recuparación de informaciónSistemas de recuparación de información
Sistemas de recuparación de informaciónsocazu
 
Diferencias entre journal y magazine
Diferencias entre journal y magazineDiferencias entre journal y magazine
Diferencias entre journal y magazinesocazu
 
Evaluación sitio web: LOC
Evaluación sitio web: LOCEvaluación sitio web: LOC
Evaluación sitio web: LOCsocazu
 
Arte egipto
Arte egiptoArte egipto
Arte egiptosocazu
 
Estudio bibliográfico
Estudio bibliográficoEstudio bibliográfico
Estudio bibliográficosocazu
 
Bibliotecas y tic's
Bibliotecas y tic'sBibliotecas y tic's
Bibliotecas y tic'ssocazu
 
Proyecto Escuela Macagno
Proyecto Escuela MacagnoProyecto Escuela Macagno
Proyecto Escuela Macagnosocazu
 
Trabajo Evaluacion Opac's
Trabajo Evaluacion Opac'sTrabajo Evaluacion Opac's
Trabajo Evaluacion Opac'ssocazu
 
TP de Twitter
TP de TwitterTP de Twitter
TP de Twittersocazu
 
Evaluacion Web
Evaluacion WebEvaluacion Web
Evaluacion Websocazu
 
Agostini, Ana
Agostini, AnaAgostini, Ana
Agostini, Anasocazu
 
Vecari, Milagros
Vecari, MilagrosVecari, Milagros
Vecari, Milagrossocazu
 
El libro en Egipto
El libro en EgiptoEl libro en Egipto
El libro en Egiptosocazu
 
El libro en la edad media
El libro en la edad mediaEl libro en la edad media
El libro en la edad mediasocazu
 
Mesopotamia asiatica
Mesopotamia asiaticaMesopotamia asiatica
Mesopotamia asiaticasocazu
 
Grecia
GreciaGrecia
Greciasocazu
 

Mehr von socazu (20)

17 gstn aguerrondo_unidad_1
17 gstn aguerrondo_unidad_117 gstn aguerrondo_unidad_1
17 gstn aguerrondo_unidad_1
 
Cuadro oge3
Cuadro oge3Cuadro oge3
Cuadro oge3
 
Edad media
Edad mediaEdad media
Edad media
 
Edad media
Edad mediaEdad media
Edad media
 
Sistemas de recuparación de información
Sistemas de recuparación de informaciónSistemas de recuparación de información
Sistemas de recuparación de información
 
Diferencias entre journal y magazine
Diferencias entre journal y magazineDiferencias entre journal y magazine
Diferencias entre journal y magazine
 
Evaluación sitio web: LOC
Evaluación sitio web: LOCEvaluación sitio web: LOC
Evaluación sitio web: LOC
 
Arte egipto
Arte egiptoArte egipto
Arte egipto
 
Estudio bibliográfico
Estudio bibliográficoEstudio bibliográfico
Estudio bibliográfico
 
Bibliotecas y tic's
Bibliotecas y tic'sBibliotecas y tic's
Bibliotecas y tic's
 
Proyecto Escuela Macagno
Proyecto Escuela MacagnoProyecto Escuela Macagno
Proyecto Escuela Macagno
 
Trabajo Evaluacion Opac's
Trabajo Evaluacion Opac'sTrabajo Evaluacion Opac's
Trabajo Evaluacion Opac's
 
TP de Twitter
TP de TwitterTP de Twitter
TP de Twitter
 
Evaluacion Web
Evaluacion WebEvaluacion Web
Evaluacion Web
 
Agostini, Ana
Agostini, AnaAgostini, Ana
Agostini, Ana
 
Vecari, Milagros
Vecari, MilagrosVecari, Milagros
Vecari, Milagros
 
El libro en Egipto
El libro en EgiptoEl libro en Egipto
El libro en Egipto
 
El libro en la edad media
El libro en la edad mediaEl libro en la edad media
El libro en la edad media
 
Mesopotamia asiatica
Mesopotamia asiaticaMesopotamia asiatica
Mesopotamia asiatica
 
Grecia
GreciaGrecia
Grecia
 

Kürzlich hochgeladen

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 

E-learning en el Instituto 12