El documento habla sobre las fases del Paradigma Pedagógico del Pensamiento Complejo (PPI). Describe las fases como contextualización, experiencia, reflexión, acción y evaluación. Explica que la contextualización implica conocer a los estudiantes y el entorno educativo. La experiencia va más allá de las actividades y debe ser reflexionada. La reflexión permite clarificar situaciones y opciones. La acción debe conducir al crecimiento humano a nivel interior y exterior. La evaluación busca el desarrollo equilibrado de los estudiantes.

1. El PPI EN LA EDUCACIÓN implicación de sus procesos .