PLANIFICACION DE CLASE

1. N°
TÍTULO DE LA
UNIDAD
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
DESTREZA CON CRITERIO
DEDESEMPEÑO
ORIENTACIONES METODOLOGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
0
CONSTRUIMOS
PÁRRAFOS
ARGUMENTATIV
OS
Utilizar elementos
gramaticales en la
producción de
textos periodísticos
(oraciones
compuestas
conectores lógicos;
puntuación en
oraciones
compuestas Ref.
(O.LL.4.7.3.)
Aplicar los
conocimientos
lingüísticos y
explorar algunos
recursos estilísticos
en los procesos de
composición y
revisión de textos
escritos para lograr
claridad, precisión
y cohesión.
Usar estrategias y procesos
de pensamiento que
apoyen la escritura de
párrafos argumentativos
Lograr cohesión y
coherencia en la escritura
de párrafos mediante la
construcción y organización
de diferentes tipos de
oraciones .. (L.L.4.4.4.)
Experiencia
Leer diálogos de la escena. Que se
encuentran en la página 222.
Observar un video explicativo sobre la
estructura de un párrafo
Exploración y activación de conocimientos
previos, mediante una lluvia de ideas.
Aplicación de la técnica activa
Leer el texto. De la pagina 223 y Plantear
tres preguntas sobre su contenido
Intercambiar las respuestas con un
compañero o compañera.
Leer la página 223 sobre la LENGUA VIVA.
Identifico qué tipo de estructura tienen los
párrafos: deductiva, inductiva o paralela, y
explicar la respuesta
Conceptualización
Trabajo individual
-Preguntas exploratorias
-Observación
-Lluvia de ideas
Instrumentos:
-
Organizadores gráficos
Aplicación de Rubrica de evaluación

2. Leer el texto de la pagina 224 sobre
CARACTERISTICAS DE LOS TEXTOS
ARGUMENTATIVOS y Luego,
identificamos cuales de las características
que se mencionan están presentes en el
artículo Cuestión de palabras.
Compartimos nuestro trabajo con el
curso.
Aplicación
Redacta oraciones coherentes, estas
pueden ser interrogativas, afirmativas o
negativas
Leer el texto de la página 224 y redactar
preguntas de comprension para
autoevaluar la comprensión lectora
Esquematizar los pasos para la escritura de
textos argumentativos
En grupos de cuatro, respondemos las
preguntas clave de la planificación y las
escribimos en nuestros cuadernos