Flaneren in Cyberspace - de update/coronaversie

1. INLEIDING
1. Om deze lezing te volgen is het handig om ook over de
PowerPoint te beschikken.
2. Dit filmpje kan je in streaming bekijken, zet het even in
pauze en neem je tijd om de PowerPoint te downloaden.
3. De presentatie bestaat uit vier delen en een besluit. Na
elk deel bekijk je een extra filmpje. De url steekt in de ppt
(wie niet download kan dus niet doorklikken).
4. Reken op twee uur om alles te bekijken met inbegrip
van 10 minuten pauze.
ENJOY!

2. Benedict Wydooghe
VIVES
ISOH 2020
FLANEREN IN CYBERSPACE…
Over de alchemie van algoritmes

3. DEEL I

5. domeinen
ADRESBALK
De melkweg van het internet
SITES
ROOMS
De
Matrixruimte
HOME
WEB
MAILTrage
verbindingen
Cyberodyssee
The Great Firewall
VIRUS
Surfen of slenteren
EEN INTERNEST
De vijfde
dimensie
De digitale stad
Het Transgalactisch
Liftershandboek
Server = toeganspoort
DO NOT ENTER
Under Construction
ROBINSONLIJST
KRAKER
vensters

7. ENIGE METAFOOR?
OVER AFRIKA, BIBLIOTHEKEN EN HET BREIN

8. INFORMATIE-VAARDIG / 2000
SOCIAAL VAARDIG / 2005
ICT-VAARDIG
MEDIAVAARDIG
Web 0.0 4.0
5.0…

11. Informatievaardig
VOLUME TAAK BELANG
BG Weinig Leren Weten
0 Veel Vinden Toegang
AG Overvloed Selecteren Waarderen

13. Kritisch?

19. DEEL II

21. 1984: Neuromancer

22. Internet 4.0

25. Internet 5.0

28. Internet 6.0

30. 1985: Het Cyborgmanifest

34. DEEL III

49. VERSLAVING
1. “Moet”
2. Overmatig ≠ verslaving (reactie op…)
3. Ernstig (media overdrijven)
HERKENNEN
1. Als alle vrije tijd gamen is. Maaltijden missen,
geen sociale activiteit, sport of hobby meer.
Uitbreiden vrije tijd: vroeg opstaan en laat gamen.
2. Als gamen de ‘niet vrije tijd’ doorkruist: hygiëne,
slechte punten, slapen in les, obsessief praten,
prikkelbaar. Inkrimpen ‘niet vrije tijd’: te laat,
afspraak missen.
3. Liegen, stiekem spelen, afspraken niet
nakomen.

51. “Ik maak mij en mijn vriend zo echt
mogelijk na, om te zien hoe ons kind er
zou uitzien.”

55. DEEL IV

56. Net als Google zijn datingsites en Ikea geen vindmachines maar
zoekmachines! ‘Google heeft er geen belang bij dat we vinden wat we zoeken.
Google wil dat we eeuwig zoeken, want hoe langer we zoeken, hoe groter de
kans dat we een advertentie aanklikken. Google is een business model.

60. 90% ‘jongeren’ is ontevreden over
zijn of haar lichaam

62. ESTHER HONIG

63. BESLUITEND

64. Van wieg tot graf

65. EVALUERENDE PARTICIPATIE
0. Stel je oordeel uit!
1. Praat (OLD)
2. Stel vragen (LOD)
3. Toon interesse (DOL)
4. Speel een spel mee (D)
5. Help hen kritisch kijken (L)
6. Maak haalbare afspraken (O)
7. Geef voldoende alternatieven (ODL)
LEGENDE
O = OUDERS
& OPVOEDERS
L = LEERKRACHT
D = DERDE MILIEU

68. ‫الكيمياء‬ ‫خوارزمي‬

69. Enfin

70. PLAY
AGAIN
?
Y/N
FAQ’s?

71. PowerPoint
http://www.slideshare.net/benedictwydooghe
Blog
http://gameovergames.skynetblogs.be
Literatuur
• WYDOOGHE B. Game on! We krijgen er niet genoeg van. viWITA Dossier 14,
Vlaams Parlement, Brussel, 2008. Online op:
http://www.viwta.be/files/DOSS14_GAME%20ON_def%20versie.pdf .
• WYDOOGHE B. & PLEYSIER S. (Eds.) Game over. Over game- en filmgeweld,
over angst en onzekerheid. Garant, Antwerpen, 2007.
• PLEYSIER S., DE PAUW E. & VAN LOOY J. (Ea.). Jongeren en gaming. Over de
effecten van games, nieuwe sociale netwerken en educatieve kansen. Acco,
Leuven, 2008.
• LEMMENS J. Gameverslaving. Probleemgebruik herkennen, begrijpen en
overwinnen. SWP, Amsterdam, 2007.
• VERMEULEN A. & VAN DEN BRAEMBUSSCHE A. Baudelaire in cyberspace.
http://www.angelovermeulen.net/data/vault/VandenBraembussche&Vermeulen_
BiC_Dialoog5.pdf, VUB-Press, Brussel, 2008.