EOI · 19/06/2014 · http://a.eoi.es/5wi0 Lograr financiación para nuestro nuestro proyecto o empresa es mucho más que tener una buena idea y contarla. El Foro sobre Financiación e Innovación celebrado en el Centro de Excelencia de Villena trató de mostrar los elementos fundamentales para decidir si una idea de negocio es invertible, haciendo repaso por las principales vías de financiación (incluyendo capital riesgo, business angel y financiación pública) así como cuál es el mejor momento para buscar esos recursos. Fidel Rodríguez Batalla, director de Innovación de Madrid Network y director general de la Fundación del Ayuntamiento de Alcorcón. Desde su labor vinculada a la administración, la innovación y la ciencia a impulsado consorcios en materia de biomedicina, educación superior, ciencia y tecnología para el gobierno regional de Madrid y otras entidades.

1. 19 de junio de 2014
Innovación incremental:
Soluciones Reales
Fidel Rodríguez Batalla ®
Conceptualización, ideas,
oportunidad, venta y negocio
@firoba

2. Más que intentar ser mejores que
nuestros competidores, deberíamos
INTENTAR SER
DIFERENTES
IDEAS innovadoras

3. 1.- lo conocido
2.- lo sabido
3.- lo entendido
4.- Lo Intuido: sabido y no comprendido (real)
5.- Lo imaginado: real y desconocido
6.- lo fantástico: sabido e irreal
7.- lo ignorado: lo desconocido y lo despreciado
Sobre el proceso creativo
Proceso
metodológico
Rutinario
Creatividad

4. La innovación, es sobre todo,
una actitud personal que
siempre debe ir emparejada con
el entusiasmo
Variables de la personalidad creadora

5. Las ideas innovadoras están en
relación con:
Un proceso. Puesta en marcha
Una intención de llevarla a cabo
Implica novedad
Debe ponerse en la economía real
Ha de suponer un beneficio.
Sostenibilidad.
Generación de IDEAS innovadoras

6. IMAGINACIÓN INGENIO
INVENTIVA CREATIVIDAD
¿¿¿Por qué necesitamos la creatividad???
Para el diseño y la innovación
Para la calidad
Para simplificar las cosas
/
Cuando competir en precios es imposible, hay
que competir sobre el valor
Creatividad, para qué?

7. ElEl proceso creativoproceso creativo yy su gestisu gestióónn es comoes como
el Bricolageel Bricolage::
Actividades:Actividades: Construir, ensamblar yConstruir, ensamblar y
moldearmoldear
Objetivo:Objetivo: Lograr nuevas combinacionesLograr nuevas combinaciones
el proceso creativo

8. 1. Pericia
2. Pensamiento creativo:
Capacidad para pensar flexible e
imaginativo
3. Motivación
Estudio de la creatividad

9. eficacia: capacidad de realizar cosas, o de
solucionar problemas, en el menor tiempo
posible.
eficiencia: capacidad de realizar cosas o de
solucionar problemas, con la mínima cantidad
de recursos. Capacidad de optimizar el uso
de recursos para solucionar problemas
eficacia vs eficiencia

10. AplicaciAplicacióón de 3 principios:n de 3 principios:
OPEN INNOVATIONOPEN INNOVATION
SERENDIPITY MANAGEMENTSERENDIPITY MANAGEMENT
NETWORK INCUBATIONNETWORK INCUBATION
metodología de generación de ideas

11. OPEN INNOVATION
Entornos científicos como dinamizador
Henry Chesbrough

12. SERENDIPITY MANAGEMENT
Parte vital del nuevo paradigma de gestión. Animar a
crear entornos favorables para la creatividad y
situaciones en las que se utilicen los recursos creativos
más eficientemente.
Es el mayor fenómeno de creación de innovaciones
disruptivas e intersectoriales.
Se trata de atraer talento curioso para trabajar en la
búsqueda de lo inesperado, emergente, competencias
tácitas gestionado bajo parámetros de confianza.
Serendipity: / SERENDIPIA: es un descubrimiento
científico afortunado e inesperado que se ha
realizado accidentalmente. Se puede denominar así
también a la casualidad, coincidencia o accidente

13. SERENDIPITY MANAGEMENT
Aparición espontánea: Proceso para crear nuevas estructuras
complejas compuestas por varias entidades. Por ejemplo, nodos de una
red social, que basan su desarrollo en las interacciones uno-uno.
Competencias tácitas: se desarrollan en entornos expertos, basados en
las sinergias y la motivación para sumar esfuerzos.
c =c = kmkm²²
c = competencia, k = conocimiento y m = motivación
Ilkka Kakko (see Glotova & Kakko & Marjomaa 2005)
Captación de tendencias: Proceso para identificar corrientes de
pensamiento, tendencias de usabilidad y utilidad, necesidades de las
personas y empresas . Cool hunting!!!
¡Think Tank de corrientes innovadoras!

14. EJEMPLOS DE SERENDIPIAS:
Las notas Post-it surgieron tras un olvido de un operario, que no añadió un componente de un pegamento en la
fábrica de 3M. Toda la partida de pegamento se apartó y guardó. Uno de los ingenieros de la empresa, pensó que
sería ideal tener hojas con un poco de pegamento que no fuera demasiado fuerte y que resistiera ser pegado y
despegado muchas veces. Habían nacido las notas Post-it.
En 1870, John Wesley Hyatt, sin querer, volcó un frasco de colodión (nitrato de celulosa disuelto en éter y alcohol).
Esto provocó que quedara en su estantería una capa de nitrocelulosa. Al verla, Hyatt se dio cuenta de que este
compuesto uniría mejor su mezcla de serrín y papel, en lugar de la cola. De este modo se inventó el celuloide.
En 1922, Alexander Fleming analizando un cultivo de bacterias, derramó accidentalmente lo que estaba trabajando. Al
día siguiente descubrió que donde había caído la lágrima había un hueco, lo cual le hizo sospechar que las lágrimas
pudiesen tener alguna propiedad, y de hecho consiguió extraer una enzima que eliminaba las bacterias sin dañar el
tejido humano. Había descubierto sin querer la lisozima, un antibiótico que mataba bacterias, pero no a los glóbulos
blancos (que es lo que hacía el fenol usado hasta esa época).
Friedrich Kekulé, químico, llevaba mucho tiempo intentando encontrar la huidiza estructura de la molécula de
benceno. Simplemente, no se conocía una estructura de seis carbonos que tuviera las propiedades químicas que
exhibía. Según cuenta él mismo en sus memorias, una tarde, mientras volvía a casa en autobús, se quedó dormido.
Comenzó a soñar con átomos que danzaban y chocaban entre ellos. Varios átomos se unieron, formando una
serpiente que hacía eses. De repente, la serpiente se mordió la cola y Kekulé despertó. A nadie se le había ocurrido
hasta ese momento que pudiera tratarse de un compuesto cíclico.
El Principio de Arquímedes fue descubierto al introducirse en una bañera y observar cómo su cuerpo
desplazaba una masa de agua equivalente al volumen sumergido. Salió desnudo a la calle gritando la famosa palabra:
¡eureka!.
Politetrafluoretileno (O más conocido por su nombre comercial Teflón ®). Fue en 1938, mientras el Dr Roy J.
Plunkett trabajaba en el desarrollo de sustancias refrigerantes y debido a un mal funcionamiento durante sus
experimentos realizó el hallazgo.
SERENDIPITY MANAGEMENT

15. Del Know-How al Know-Who
Creative class communities (Richard Florida)
De la teoría de las 3Ts: Talento, Tolerancia y Tecnología; a la de
las 4Ts: Territorio.
3-6 lideres por región son suficientes para el cambio
Inteligencia colectiva + Innovación participativa (crowdsourcing)
Desing thinking / lateral thinking
Hibridación de ciencias y tendencias tecnológicas
Redes de comercialización (Centras de compras del I+D)
Se define como “el entorno que fomenta la creatividad y los
métodos para lograr interacciones de alta calidad entre
personas diversas orientado a crear nuevas combinaciones
de competencias”
NETWORK INCUBATION

16. Redes sociales diversas: son el ambiente natural de los
“trabajadores del conocimiento”.
A más diversidad de perfiles en los equipos, más probabilidad
de innovación disruptiva.
A más diversidad, menos foco, y por tanto, menos generación
de innovación.
Easy connectivity: será un concepto clave, basado en la actitud
abierta, la confianza generada y los elementos tecnológicos
disponibles: Peer to Peer respect (P2P) o Ad-Hoc
Más encuentros bien dirigidos, mayor probabilidad de colisiones
exitosas para la innovación
Multidisciplinariedad
NETWORK INCUBATION

17. NETWORK INCUBATION

18. Es la aplicación de nuevas ideas, conceptos,
productos, servicios y prácticas con la
intención de ser útiles para el incremento de
la productividad notando los cambios a
medio y largo plazo.
¿Radical o incremental?
Innovación

19. Clases de Innovación
Innovación Disruptiva
(radical)
Se refiere a un cambio o
introducción de un producto, servicio
o proceso que no se conocía antes.
Suele crear nuevos mercados,
necesitando tiempo de investigación
e implantación.
Ejemplo.
•El cambio de usar caballos a usar
motores en los coches.
•La penetración de internet, que
cambió la industria de las
telecomunicaciony el modo de
comunicarnos.
Innovación Incremental
Se refiere a la creación de valor
agregado sobre un producto ya
existente, agregándole cierta mejora.
Conlleva menos riesgos (tanto en
inversión como en tiempos asociados
a la puesta en mercado), y es más fácil
de copiar y ser superada por la
competencia.
Ejemplo.
•El Airbag, luces especiales, puertas
automáticas etc. en los coches.
•Nuevas bandas en internet 3G, 4G,

20. El concepto se genera respondiendo
a las siguientes preguntas:
Qué? Cómo? Para quién?
Dónde? Por qué?
Para innovar: De la idea al concepto

21. El concepto tiene que recoger
estas variables:
Necesidades a cubrir: (conocimiento del cliente)
Mercado potencial (clientes, canal, )
Producción (elaboración producto o servicio)
Logística: (distribución del producto o servicio)
Precio: (rango de precio ofertado)
Se trata de ordenar lógicamente todas las variables entorno
a la idea desarrollada, para producir un modelo de
negocio sólido posteriormente.
El concepto

22. El importante hacer una aterrizaje adecuado
del concepto global
Ejercicio práctico
Escribe 100 veces, en una frase, qué haces, cómo, para quién, que
necesidades cubres, , quédate con 10, , y luego quédate con una
de tus definiciones.
El concepto

23. Debe responder a la principal pregunta de un negocio:
cómo es la generación de ingresos
Cadena de valor (estructurar la cadena de generación de valor)
Modelo de ingreso (y cobro)
Desarrollo de procesos (escalables y delegables)
Soluciones de nichos o globales: (segmentación bien acotada)
Canales: (definición de canal de venta)
Networking: (desarrollo de la relación con el exterior)
El modelo de negocio

24. Realización de las partes estratégicas:
Definición estratégica (Misión, visión, Análisis
interno y externo)
Descripción de la tecnología y sus
antecedentes
Plan de operaciones
Plan de marketing
Plan Jurídico – Propiedad intelectual
Plan de Marketing y comercialización
Plan Económico financiero
El plan de negocio

25. La oportunidad tiene que cumplir una
serie de requisitos para transformarse
en productos o servicios sostenibles en
el tiempo: la empresa
Oportunidad transformada en
producto o servicio
Empresa
recursos Productos /
servicios

26. Oportunidad transformada en
producto o servicio
Empresa
Recursos
Organización
IDEA NECESIDAD

27. Lecturas recomendadas
Open Business Models. How to thrive in the new innovation
landscape. Henry Chesbrough
Open Innovation. The new imperative for creating and
profiting from technology. Henry Chesbrough
The Wisdom of Crowds. James Surowiecki
The Rise of the Creative Class.
Richard Florida
www.ideaconnection.com/books

28. Lecturas recomendadas
Re-think: how to think differently
Nigel Barlow.
Radical Innovation: How Mature Companies Can
Outsmart Upstarts
Richard Leifer and others.
The Power of Innovation: How to Make Innovation a
Way of Life & How to Put Creative Solutions to Work.
Min Basadur
Crowdsourcing: Why the Power of the Crowd Is
Driving the Future of Business
Jeff Howe
www.ideaconnection.com/books

29. •Amabile, T.M. (1996). Creativity in Contex. Boulder, CO: Westview Press.
•Barabási, Albert-László (2002a). Linked. The New Science of Networks. Cambridge: Perseus.
•de Bono, Edward (1970). Lateral Thinking. Creativity Step by Step. New York: Harper & Row.
•de Bono, Edward (1985). Six Thinking Hats. Boston: Little, Brown and Company.
•Braczyk, H.-J. & Cooke, P. & Heidenreich, M. (eds.) (1998). Regional Innovation Systems. London: UCL Press.
•Chesbrough, Henry W. (2003). Open Innovation. The New Imperative for Creating and Profiting from Technology. Boston:
Harvard Business School Press.
•Csikszentmihalyi, M. (1997). Creativity. Flow and the Psychology of Discovery and Invention. New York: Harper Collins.
•Dewey, John (1910). How we think. Lexington, MA: D.C. Heath.
•Florida, Richard (2002). The Rise of the Creative Class. And How It's Transforming Work, Leisure, Community, and Everyday
Life. New York: Basic Books.
•Guilford, J.P. (1967). The Nature of Human Intelligence. New York: McGraw-Hill.
•Hemlin, Sven (nd.). Creative Knowledge Environments. A PowerPoint presentation.
•Hutchinson, E. D. (1949). How to Think Creatively. New York: Abingdon-Cokesbury.
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Technology Parks. 21-23 September 2004, Bergamo, Italy. IASP International Association of Science Parks, 187-195.
•Kakko, Ilkka & Inkinen, Sam (2005). The “Oasis Way”. How to Improve the Productivity of a Knowledge Worker? In: XXII IASP
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International Association of Science Parks.
•Kakko, Ilkka & Lavikainen, Mika & Glotova, Tatiana (2006a). netWork Oasis: New Practises for Emergent Collaborative Working
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Supporting Frameworks. New York: Kakko, Ilkka & Lavikainen, Mika & Glotova, Tatiana (2006b). The Third Generation of
Science Parks. How to Support Intersectional Innovations by Serendipity Management and Network Incubation in a “Flat World”.
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•Witzel, Morgen (2006). Using collaboration to fuel the ideas factory. The Financial Times, Understanding Collaboration.
November 10, 2006, 6-7.
Referencias y literatura