Nuove strategie censuarie e strumenti innovativi per lo sviluppo delle statistiche territoriali

1. «Nuove strategie censuarie e strumenti innovativi per lo sviluppo delle statistiche territoriali»
Catanzaro (7 luglio 2015)
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BES DEI GIOVANI.
MISURARE IL BENESSERE SOGGETTIVO IN UN CONTESTO LOCALE
Francesco Gaudio (gaudio@istat.it)

2. BES - Benessere Equo e Sostenibile
Dicembre 2010: Istat e Cnel lanciano un’iniziativa per la misurazione del BES in Italia
Obiettivo: produrre indicatori condivisi sul progresso dell'Italia.
Benessere: analisi multidimensionale degli aspetti rilevanti della qualità della vita
Equo: attenzione alla distribuzione delle determinanti del benessere tra soggetti sociali
Sostenibile: garanzia dello stesso benessere anche per le generazioni future
Nel marzo 2013 è stato presentato il primo rapporto Istat-CNEL: «BES 2013»
Nel giugno 2014 è stato diffuso il secondo Rapporto «Bes 2014»

3. DOMINI INDICATORI
DETTAGLIO
regionale provinciale comunale
n % n % n %
1 – SALUTE 14 14 100,0 5 35,7 0 0,0
2 - ISTRUZIONE E FORMAZIONE 10 10 100,0 5 50,0 0 0,0
3 – LAVORO 13 13 100,0 10 76,9 0 0,0
4 - BENESSERE ECONOMICO 10 7 70,0 1 10,0 0 0,0
5 - RELAZIONI SOCIALI 11 11 100,0 2 18,2 2 18,2
6 - POLITICA E ISTITUZIONI 13 10 76,9 0 0,0 0 0,0
7 – SICUREZZA 11 11 100,0 4 36,4 0 0,0
8 - BENESSERE SOGGETTIVO 3 3 100,0 0 0,0 0 0,0
9 - PAESAGGIO E PATR. CULTURALE 12 12 100,0 7 58,3 5 41,7
10 – AMBIENTE 13 10 76,9 2 15,4 0 0,0
11 - RICERCA E INNOVAZIONE 7 7 100,0 2 28,6 0 0,0
12 - QUALITA' DEI SERVIZI 13 12 92,3 1 7,7 0 0,0
TOTALE 134 120 89,6 39 29,1 7 5,2
Sviluppo del BES: due direttrici

4. BES DEI GIOVANI: il progetto
Contesto, oggetto
Supporto al Programma BES, promozione della cultura statistica
Focus: «benessere soggettivo nella popolazione giovanile scolastica»
Obiettivi
1. Codificare e testare un modello di rilevazione «valido» e sostenibile
2. Migliorare la conoscenza sistematica di livello locale sul tema
Universo,
campione
Scuole superiori Provincia di Catanzaro (IV e V classi: ca. 2000 casi)
Metodologia
Predisposizione questionario strutturato (rif. Ocse e Istat_Cnel)
Rilevazione CAWI per gruppi-classe con accesso personalizzato
Tempi, prodotti
Progetto biennale (2014-15)
Modello, banca dati, report analitico (e «raccomandazioni»)

5. «Benessere soggettivo»: declinazione in Bes dei giovani
DEFINIZIONE(OCSE, 2013)
«Buoni stati mentali, comprese tutte le varie valutazioni, positive e negative, che le persone fanno della loro vita,
nonché le loro reazioni affettive alle proprie esperienze di vita»
Deve basarsi sulla valutazione individuale delle proprie condizioni di vita.
Solo la persona oggetto di indagine è in grado di fornire informazioni sulle proprie valutazioni, emozioni, funzionamento psicologico
BENESSERE
SOGGETTIVO
1a) Life
evaluation
(come si valuta la
propria vita)
Soddisfazione
complessiva
della vita
Soddisfazione
singoli aspetti
della vita
1b) Affect
(sensazioni o stati
emotivi recenti)
Stanchezza,
demotivazione,
ansia, insonnia,
…
1c) «Eudamonic well-
being»
(benessere «globale», auto-
realizzazione)
Percezione di
condurre una
vita
«mertitevole»
Gratificazione
singoli aspetti
Item valutativi
11 Domini BES
(3 item per ogni dominio)
SALUTE
Qualità del welfare locale;
Condizione psico-fisica;
Capacità di adottare stili di
vita non a rischio
ISTRUZIONE E
FORMAZIONE
Progetto di vita personale;
regolarità percorso di studi;
livello di competenze
acquisite
LAVORO
…
1) OCSE et al 2) Istat-Cnel

6. Interviste effettuate (marzo 2015)
Città Scuole
classi Alunni
alunni intervistati
(interviste valide)
(IV + V) (IV + V) n %
Catanzaro
Chimirri, Galluppi,
Fermi (CZ lido)
52 1075 863 47,5
Lamezia Terme IT Geometri; Fiorentino 18 388 336 18,5
Soverato
Guarasci; Malafarina;
Calabretta; S. Maria Ausiliatrice
38 739 618 34,0
TOTALE 10 108 2202 1817 84,3

7. Profilo anagrafico intervistati
n %
sesso
Maschio 752 41,5
Femmina 1060 58,5
Età (al 2014)
16 anni 148 8,2
17 anni 751 41,6
18 anni 772 42,8
19 anni 108 6,0
20 anni e più 26 1,4
Livello culturale famiglia
(dominanza)
alto 574 32,0
medio-alto 887 49,4
medio-basso 313 17,4
Basso 22 1,2
Condizione economica famiglia
(auto-collocazione)
«agiatezza» (vivono comodamente) 436 24,9
«sussistenza» (spese correnti) 778 44,5
«rischio povertà» (qualche difficoltà) 452 25,9
«deprivazione» (grandi difficoltà) 82 4,7

8. Bes dei giovani
Prime acquisizioni

9. Attualmente, quanto ti ritieni soddisfatto della tua vita nel complesso?
1a) LIFE SATISFACTION: Italia
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tendenze Italia
2010 2014
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Calabria
Italia Calabria
Molto soddisfatti (≥ 8): 2010 44,7%; 2014 36,2%
Media: 2010 =7,2; 2014=6,8
Molto soddisfatti (≥ 8): Italia 36,2%; Calabria 34,5%

10. Molto soddisfatti (≥ 8): Bes giovani) 46,9%; Italia 46,5%
Attualmente, quanto ti ritieni soddisfatto della tua vita nel complesso?
1a) LIFE SATISFACTION: giovani
Catanzaro Soverato Lamezia T.
media = 7,12
Territori (media)
Molto soddisfatti (≥ 8): CZ 43,1%; Sov 50,5%; Lam 51,0%
Molto insoddisfatti (≤ 3): CZ 5,6%; Sov 4,2%; Lam 4,5%
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Giovani
Italia (18-19 anni) Bes giovani

11. 1b) AFFECT : quadro generale(ESS, 2009; Huppert et al)
negativo;
17,7
tendenzialmente
negativo; 17,6
nè positivo nè
negativo; 26,1
tendenzialmente
positivo; 18,8
positivo; 19,8
Totale studenti
(sintesi)
Catanzaro Soverato Lamezia T.
media = 5,2
Territori (media)
Di seguito è riportato un elenco dei modi in cui potresti esserti sentito o comportato la scorsa settimana. Puoi indicare con quale frequenza?
 Sei stato felice
 Sei stato preoccupato
 Ti sei sentito svogliato e demotivato
 Ti sei sentito calmo e tranquillo
Positivo : CZ 19.8%; Sov 22.2%; Lam 15.5%
Negativo: CZ 19.6%; Sov 14.5%; Lam 18.4%

12. 1c) EUDAMONIC WELL-BEING
Nel complesso, fino a che punto senti che le cose che fai nella tua vita sono meritevoli?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
,5 ,3 ,7 1,5 2,1
7,9
14,0
26,2 26,3
11,5
9,0
Catanzaro Soverato Lamezia T.
media = 7,3
Territori (media)
Molto meritevoli (≥ 8): CZ 43,4%; Sov 49,0%; Lam 51,5%
Per nulla meritevoli (≤ 3): CZ 5,8%; Sov 5,2%; Lam 3,0%

13. Benessere soggettivo «OCSE»: 4 cluster (*)
(*) INDICATORE DI SINTESI (1554 casi validi)
«benessere»: ind. sintesi ≥ 8;
«benessere moderato» = 6 - 7,9;
«disagio moderato» = 4 -5,9;
«disagio» = ≤ 3,9;
benessere; 23,9
benessere
moderato; 47,6
disagio moderato;
23,5
disagio; 5,1

14. Benessere soggettivo «OCSE»: profilo cluster estremi
Benessere disagio
Città
Catanzaro 21,3 5,4
Soverato 28,3 4,9
Lamezia T. 22,7 4,7
Sesso
Maschio 30,0 4,2
Femmina 19,9 5,7
Vissuto scolastico (*)
positivo 61,7 0,0
negativo 9,9 15,1
Livello culturale famiglia
Alto (laurea) 25,9 3,6
Basso (max obbligo) 15,0 5,0
Condizione economica famiglia (**)
agiatezza 36,1 3,0
deprivazione 6,7 22,7
(*) Al mattino, quando ti svegli e ti prepari per uscire, solitamente quale sensazione provi alla prospettiva di dover affrontare un nuovo giorno di
scuola? (Sono molto soddisfatto e felice / Provo una sensazione di malessere)
(**) Quale delle seguenti frasi descrive meglio il tuo modo di vedere la situazione della tua famiglia rispetto al reddito che avete attualmente a
disposizione? (Ci consente di vivere comodamente / abbiamo grandi difficoltà)

15. 2) Componenti BES (Istat-Cnel): totale campione (ca. 1500 casi )
0,00
3,00
6,00
9,00
Salute
Istruzione e formazione
Lavoro
Benessere economico
Relazioni sociali
Politica e istituzioniSicurezza
Paesaggio e patrimonio culturale
Ambiente
Ricerca e sviluppo
Qualità dei servizi
Totale

16. 2) Componenti BES (Istat-Cnel) e benessere soggettivo «Ocse» (cluster estremi)
0,00
3,00
6,00
9,00
Salute
Istruzione e formazione
Lavoro
Benessere economico
Relazioni sociali
Politica e istituzioniSicurezza
Paesaggio e patrimonio culturale
Ambiente
Ricerca e sviluppo
Qualità dei servizi
Cluster estremi
benessere (371 casi) disagio (79 casi) Totale campione

17. Considerazioni, prospettive
Ob. 1: Migliorare la conoscenza sistematica di livello locale sul tema
 Il fenomeno: quadro complessivamente in linea con tendenze generali (territoriali, sociali, etc.). Rilevanza
di aree di disagio significativo (5% circa); fattori noti di stratificazione. Approfondimenti in corso (report
novembre 2015)
 Utilizzi: valutazione ex-ante (target, strategie) ed ex-post (impatto/efficacia) per policy ad hoc (locali,
settoriali-scuola)
Ob. 2 - Codificare e testare un modello di rilevazione valido e sostenibile
 Impianto tecnico-metodologico: riscontri positivi su efficienza/efficacia (conoscitiva; di promozione della
cultura statistica). Sostenibilità legata alla valorizzazione di «reti» (informatiche; sociali)
 Prospettive (medio termine): valorizzare l’esperienza e attivare repliche locali (Città di Catanzaro?)

18. Grazie
REFERENTI
Francesco Gaudio (gaudio@istat.it)
Franco Quintieri (quintier@istat.it)