kalendar projektnih aktivnosti Internesta

1. КАЛЕНДАР ПРОЈЕКТНИХ АКТИВНОСТИ<br />АКТИВНОСТОПИСНАЧИН РЕАЛИЗАЦИЈЕРЕАЛИЗАТОРИПРОДУКТИ И ХИПЕРВЕЗАТЕРМИНИРОКОВИУ в о д н е а к т и в н о с т и – п р о у ч а в а њ е м е д и ј аИзбор књиге и договор о начину рада-избор књиге која је примерена свим узрастима: ОШ и средња-план како проверити да су и ученици проучили цеде-групни договор наставника-рад у етапама и групама паралелноСлавица ЈурићКсенија СуђићСтеван ЈурићЈугослава Лулићизабрана књига Даријуша Хентковског Из школе – Да ли ученика пустити с ланцановембар2009.Колико смо медијски писмени -најава пројекта, избор ученика-полазни упитник за ученике о њиховој медијској писмености-свако са својим ученициманаставницисви ученициОпис пројекта и Интернест-брошуре на блогуновембар2009.Учење о медијима и медијској писмености-умножавање и подела цедеа ученицима да га проучавају -упутства за рад: направити резиме графички, мапирање; спремити се за излагање вршњацима-штампани медији и телевизијаученици ОШ - 6графички прикази на паноима, концептуалне мапедецембар-јануар2010.-дигитални медији – Техничка школаученици Техничке школе -3-радио, филм, фотографијаученици гимназије - 10Представљање сваког медијаГрупе ученика презентују осталима основне карактеристике сваког медија и начине манипулације-1. заједнички физички саст.-вршњачко учење-графички прикази-концептуалне мапеученици ОШ, Техничке и Гимназијепрви заједнички састанак4. фебруар 2010.Прављење вордпрес -налога за блог и повезивање свих са главним блогом -сви креирају своје налоге на и повезују с блогом Интернест БП-упутства за креирање и коришћење блога-утврђивање правила за коришћење, писање на блогу-практичан рад уживо на отварању налога-укључивање касније, од куће, електронски, у креирање и проучавање правила-сви наставници исви ученици- главни блог -уредник Славица Јурић, сарадници свиПравила и упутства за коришћење блога4. фебруар 2010. и даље до краја фебр.Електронско учење о медијима с проширењем знања и разменом искуства, проблемским питањима за дискусију-постављање свих материјала на блог, проучавање од стране сваког ученика; -коментарисање, дискусија и одговори на питања и проблеме на блогу -тумачење резултата анкете о медијској писмености ученика-електронско учење-проучавање материјала на блогу-дискусија, коментари на блогу -гласања-комуникација имејлом и на блогу-сви ученици и наставници(одустало готово пола током овог задатка)-укључили се и други спољни сарадници, случајно или на позив, и прегледали блог и коментарисалиБити медијски писмен блогМедији и образовање блогДеца и медији - блогЈесмо ли медијски писмениШта знамо о медијимаблогКњига - блогКњига - концептуална мапаПериодика - блог Периодика – концепт. мапаСтрип - блог Стрип - концептуална мапаФотографија - блогФотографија -концеп. мапаРадио - блог Радио - концептуална мапаТелевизија - блогТВ - концептуална мапаФилм - блогФилм - концептуална мапаДигитални медији – блогфебруар – март 2010.Читање и вођено проучавање књиге Из школе – Да ли ученика пустити с ланца Даријуша Хентковског-скенирање и постављање књиге на блог-упутства за читање одређених делова књиге у одређеном кључу- књиге и упутства шаљу се имејлом свим ученицима -преузимање књиге -упутства ел. поштом о начину читања: препознавање и издвајање школских ситуација истих у књизи и сопственом искуству-предлог начина како да се те ситуације медијски прикажу или обраде-сви ученици и наставници-одустао ментор и ученици Техничке школескенирана и на блогу постављена књигафебруар- март 2010.Колико су други медијски писменивидео - анкета о медијској писмености у Гимназији којом су обухваћени и наставници и ученици-анкетирање и видео-запис-монтирање филма и постављање на блог-Смиљана ЖиволићСтефан ГужвицаВидео-анкета о медијској писменостимарт 2010.Пратеће активности ради бољег упознавање медија и медијске писменостиИдеје за пратеће активностисписак идеја и предлога активности како да што боље упознамо медијеразмена идеја на састанцима уживо, путем имејла и блог-коментарасвака школа и тим понештодо краја фебруараПосета ТВ Бап-уговарање посете, припрема питања-посета, дозвола и аутор. права за фотографисање и снимање-монтирање филмића-групни одлазак -разговор са новинарима, уредницом, монтером и директором-фотографисање, снимањеученици ОШВидео-запис о посети ТВ БАПБлог-страница о посети ТВ9. март 2010.Трибина с Чарлсом Алеверсоном (Монти Пајтон)-организација трибине, проналажење сарадника (преводилац), прављење и подела позивница, обавештења за јавност-превод аутобиографије са сајта Ч. Алверсона, с дозволом аутора-видео-репортажа о трибини-анкетирање ученика и наставника Гимназије о познавању рада Монтипајтоноваца-вођење и учешће у трибини-изјаве за локалне медије-монтирање филма о трибиниученици гимназијеСтефан Гужвица, Смиљана Живолићосновци само присуствовали-Почетна анкета о познавању рада Монти Пајтон групе с титлом на енглески-Видео-запис о трибини-Радио-снимак о трибини и пројекту Интернест-Блог-страница о трибини30. март 2010.Посета Радију Бап-организовање поесте-обилазак радија, преглед опреме и разговор-снимање и фотографисање-групна посете, амбијентално-фотографисање и снимање с дозволом- монтирање филмићаученици ОШ-Видео-запис о посети радију БАП -Блог-страница о посети1. април 2010. Прављење програмске схеме за школски разглас-снимање и пуштање позива за сарадњу са другима у школи-осмишљавање програмске шеме-волонтирање на школском разгласу-сарадња са другим наставницима и уч. школеученици и наст. у пројекту, други ученици и наставници ОШПрограмска шема на веб-простору разгласаБлог-страница разглас22. април 2010.Џингл за Дечији фестивал хлеба-смишљање текста за џингл фестивала-снимање џингла-изношење идеја-снимање на школском разгласу, рекламирањеученици ОШ-помоћ пријатеља-Данијела с радијаСнимак џингла на веб-простору разгласа 30. април 2010.Медијска посла на Дечијем фестивалу хлеба-снимање позиварске представе, с дозволом извођача-монтирање и објављивање на веб-простору фестивала-репортерски рад на терену-монтажа филмаТијана Лајић, ученица ОШФилмић о позиварској представиБлог-страница фестивал8. мај 2010.Активности везане за књигу Из школе – Да ли ученика пустити с ланца Даријуша ХентковскогИдеје за креативан приступ књизи-листа идеја за стварање паралелне књиге о српској просвети, инспирисане књигом Из школе-2. заједнички физички састанак-формирање списка идеја и подела задужењасви ученици и наставници списак идеја29. март 2010О Пољској -Проучавање интернет ресурса о универзитетском пољском граду Лођу, где је гимназија о којој је реч у књизи-сарадња са нашом суграђанком у Кракову -предискуства ученика о Пољској – популарна музика-самостално истражив.-помоћ пријатеља (Краковска наставница)-постављање материјала и линкова на блог-ученици Гимназије-Славица Прпа, спољни сарадникБлог-страница о књизи и ПољскојВаскршњи распуст2010.О аутору -интернет-подаци о аутору, пре-самостално истражив.-превод текстова са блога Д. Хентковског-ученици Гимназије-спољни сарадник Славица Прпа Блог-чанак о аутору и питања за електронски интервјус коментарима-питањимаВаскршњи распуст 2010. Питања за аутора књиге-питања за аутора у коментарима блога-превод и слање аутору-електронски интервју -електронска пошта-сви ученици и менториаприл 2010.Цитати уместо кључних речи-издвајање најубедљивијих цитата из књиге и постављање у коментаре на блогу-самостално, друго ишчитавање књиге у кључу најистинитијих цитата-сви ученици и наст.-ученици Гимназије одустали осим С. Живолић, у ОШ одустало двојеБлог-чланак с одабраним цитатима у коментаримаС коментарима-цитатиаприл 2010.Матура – мала и велика, сада и некадафотоалбум с ученичких малих и великих матура, с коментарима-прикупљање фотографија и коментара-постављање на блог-неколицина ученика и спољних сарадникаБлог-чланак са фотоалбумом и коментарима о матурамааприл 2010.Екскурзија: зарада - едукација – забава - инцидентфотоалбум с коментарима са екскурзија ученика, родитеља и наставника-прикупљање фотографија и коментара-постављање на блог-неколицина ученика и спољних сарадникаБлог-чланак са фотоалбумом и коментаримааприл 2010.Предавање о прављењу ТВ-кошуљице-предавање наст. Мирјане Кљакић, која је као основац имала ауторску емисију за тинејџере на ТВ Ласта-састанак тима ОШ-праћење, питања предавачу-вежбе у попуњавању форме кошуљице-сви ученици ОШ-гост наст. Мирјана КљакићБлог-чланак о предавању о ТВ-кошуљици23. март 2010.Педагогија или гогијаТВ-емисија са истоименим називом (из књиге) – причаоница на тему екскурзија; учесници три циљне групе: ученици, наставници, родитељи-осмишљавање емисије: најава, гости, питања, музичке и видео-секвенце -прављење кошуљице емисије и понуда ТВ БАПМилица Мајкић, Ивана Пилиповић, Тијана Лајић, ученице ОШБлог-чланак са кошуљицом ТВ-емисије – причаонице о екскурзијамакрај марта2010.Супкултурне групе ученика-извештај из књиге-извештај о супкултурним групама у ОШ-извештај о супкултурним групама у гимназији-посматрање, искуствени метод-писање извештаја о супкултурним групама ученика у школи-Милица Мајкић-извештај за ОШ-Смиљана Живолић- за Гимназију -Извештај о супкултурним групама у основној школи -Извештај о супкултурним групама у Гимназијиаприл 2010.Конкурс Супкултурни ученици и (не)културни наставници-расписивање интерног конкурса за стрип и карикатуру за све ученике двеју школа-подела конкурса наставницима ликовне културе-састављање конкурса: тема, услови, термини, контакт-особе-прослеђивање наставницима-наставници и ученици у пројекту саставили конкурс-другин ученици ван пројекта реализовали конк.Блог-чланак са конкурсом за стрип и карикатуруаприл – почетак маја 2010.Изложба стрипа и карикатуре, проглашење и награђивање најбољих и предавање о стрипу-контактирање жирија и предавача: илустратор Сибин Славковић, наст. Соња Ковачевић, акад. сликар Златко Миленковић -позиви и обавештења-оформљење изложбе-снимање кратког филма о изложби-изложба отворена-жири одабрао најбоље радове, 3 награде-предавање о стрипу-снимање и фотографисање атмосфере изложбе и утисака: видео-репортажа-ментори Стеван Јурић, Славица Јурић -Тијана Лајић, ОШ-спољни сарадници-Блог-чланак о изложби и предавању Сибина Славковића о стрипу-Видео-репортажа о изложби27. мај 2010.хол ГимназијеФотогалерија с најбољим радовима са изложбе-формирање фотогалерије с најбољим радовима и постављање на блог, с дозволом аутора радова-скенирање најбољих радова-прибављање пристанка аутораДејана Миљић, ученица ОШБлог-чланак с фотоалбумом стрипова Блог-чланак с фотогалеријом карикатура28. мај 2010. Зашто не волим школску лектиру - Знам да је овај човек у својој књизи убио много наших бизона-едукативне радионице, инспирисане књигом, о томе зашто ученици не воле школску лектиру, изведене на часу српског језика у Гимназији (наст. Оља Нађ) и у ОШ (наст. и ментор Ксенија Суђић)-осмишљавање, организовање и спровођење часа-реализација часа-снимање и фотографисање делова часа-анализа и приказ резултата с часа-Гимназија: Смиљана Живолић , наст, Оља Нађ-Василиса Лаганин, Милица Мајкић и Ивана П. за ОШ и наст. Ксенија Суђић за ОШ-Блог-чланак са предлогом радионице из књиге -Блог-чланак о радионици о лектири с ученицима гимназије – кратки филм-Блог-чланак о радионици с ученицима у ОШ -5. мај 2010. у Гимназији-21. мај 2010. у ОШШта смо одабрали да истражимо - истраживања и анкете-3. заједнички физички саст. -избор тема и подела посла-анкетирање око 170 ученика у обе школе-анкетирање 30-ак наставн. -сви учесници-наставници на чијим часовима је анкетирање обављеноБлог-чланак са избором тема из књиге које ће се истражити6. април 2010.Обликовање идеалног професора-сређивање, анализа и приказ резултата анкете-збрајање, категорисање и прављење графичког и текстуалног приказа Ивана ПилиповићБлог-чланак о резултатима анкетекрај априла-поч. мајаЗадовољство учења-сређивање, анализа и приказ резултата анкете-збрајање и прављење графичког и текстуалног приказаВасилиса ЛаганинБлог-чланак о резултатима анкете''С учеником / наставником на „ти“-сређивање, анализа и приказ резултата анкете-избор репрезентативних одговора Василиса ЛаганинБлог-чланак о резултатима истраживања''Симулације, студије случаја-слање анкета наставницима електронским путемментори''Шта би дао да си на мом месту-сређивање, анализа и приказ резултата анкете-избор репрезентативних одговораменториБлог-чланак о резултатима анкетекрај априла-поч. мајаБеспомоћност-сређивање, анализа и приказ резултата анкете-избор репрезентативних одговораменториБлог-чланак о резултатима анкете''И над попом има поп-сређивање, анализа и приказ резултата анкете-избор репрезентативних одговораменториБлог-чланак о резултатима анкете''Електронски квиз о медијској писмености-прављење електронског квиза о медијској писмености -постављање квиза на интернету - повезивање квиза линком на блог (понуда с десне стране)-програм Хотпотејтос-објављивање квиза на интернету где се и решава-веза у изборнику блогаМилица Мајкић, ученица ОШЛинк до електронског квизамај 2010.Удружење оштећених ученикаПозив на изјашњавање у коментарима на блогу на теме: Ученик по мери, Једно оштећење пољских ђака-читање текста -размишљање и изношење свог мишљења, паралеле, утиска, укључење у дискусијусви ученици који желечланак уредила Тијана ЛајићБлог-чланак Ученик по мери Блог-чланак Једно оштећење пољских ђака април-мај 2010.Замешатељство права и обавеза - Ученичка заклетваРадионица на часу грађанског васпитања Чиме смо оштећени – шта су наша права, а шта дужности и обавезе-осмишљавање и реализација блок-часа с ученицима Гимназије -приказ резултата радион.Стеван Јурић, менторЈасна Лукић, наст. грађанског у Гимн.Блог-чланак са приказом резултата радионице20. април 2010. Удружење оштећених наставника Дискусије на две теме:Школа као место моралног неспокојаНаставничка жалба као вид заклетвенаставници ментори и други, по позиву, остављају своје коментаре и формирају заклетву која садржи њихове обавезе, као и листу жалби(наставн. оштећења)наставници и спољни сарадници- други наставницичланак уредио ментор Стеван ЈурићБлог-чланак Наставничка заклетва као вид жалбе Блог чланак Школа-место моралног неспокојааприл-мај 2010.Профили и аватари јунака књиге - Виртуелни профил и светилиште Фејсбук-треће ишчитавање књиге по изабраним ликовима у књизи-децентрација и улажење у одабрани лик на основу њихових састава, коментара мисли у књизи-прављење фиктивног профила тог лика на Фејсбуку, избор виртуелног портрета-формирање затворене групе Да ли ученика пустити с ланца, у коју се укључују и сви ученици и њихови фиктивни ликови-покретање тема и дискутовање фиктивне ликове -4. заједнички физички састанак -отварање налога за виртуелне ликове и прављење профила са кратким представљањем-прикључење у Фејсбук-групу-учешће у расправама, дискусијама, разменама ставова, мисли на актуелне теме у школи-покретање нових тема дискусије у груписви ученици и наставници, „јунаци“ књиге (25)чланак уредила Дејана Миљић-Блог-чланак са планом формирања групе на фејсбуку -фејсбук-група Да ли ученика пустити с ланца затворена; потребно послати захтев за укључење у групу (укуцати име групе у претраживачу на свом Фејсбук-налогу)од 13. априла 2010. до краја пројекта и надаље, после пројектаКако прихватам ел. учење-питања за ученичка искуства са облицима електронског учења досада- прихватању ел. учења током пројекта-дискусија на блог-чланку о искуствима са ел. учењем досада и у самом пројектусви учеснициБлог-чланак с питањима и одговорима ученика С коментаримааприл 2010.З а в р ш н е а к т и в н о с т иПисање биографије, описа пројектних активности и извештаја-попуњавање раније отворених блогова подацима потребним за пројекат: биографија, опис пројектних активности, извештај -почетна страница по слободном избору ученика-5. заједнички физички састанак-креирање страница по захтевима конкурса (биографија, опис, извештај) и једне почетне по слободном избору-писање, попуњавање страница на основу упутстава из конкурса-сви ментори-ученици који ће учествовати на фестивалу креативности пројекта 14. јуна (5+1 резервни члан тима)Славица Јурић, координаторКсенија Суђић, менторСтеван Јурић, менторВасилиса Лаганин, уч.ОШИвана Пилиповић, уч. ОШСмиљана Живолић, уч. Гимн.Милица Мајкић, уч. ОШТијана Лајић, уч. ОШДејана Миљић, уч. ОШ, резервни члан22. мај 2010. и попуњавање до 27. маја 2010. годинеЕвалуација-процена рада других чланова тима у коментарима испод странице Извештај на њиховом блогуЕлектронски, у коментарима странице Извештај на блогу сваког учесника свако процењује свакогВасилиса Лаганин Ивана ПилиповићТијана ЛајићМилица МајкићСмиљана ЖиволићДејана МиљићКсенија Суђић, менторСтеван Јурић, менторСлавица Јурић, ментор, координатор28 - 30. мај 2010.Завршно постављањесвих материјала-постављање непостављених материјала и дотеривање блога-договор ко ће о којим активностима да говори6. заједнички физички састанак -попуњавање и дотеривање блогасви ученици и менториИнтернест БП27 - 30. мај 2010.Договор о презентовању рада на Фестивалу креативности-утврђивање редоследа презентовања, подела задужења-реторске вежбе7. заједнички физички састанакСви ученици учесници ФестивалаБиће унето накнаднопланирано8 - 11. јуна 2010.<br />Н е о с т в а р е н е а к т и в н о с т и<br />АКТИВНОСТПРВОБИТАН ПЛАНРАЗЛОГ НЕОСТВАРЕНОСТИФилмски клубПостављено је гласање на блогу за избор једног од 3 филма, који говоре о природи ТВ и медија и технократског друштва. На основу гласања требало је организовати заједнуичко гледање филма Фаренхајт, након чега би уследила анализа филма, и прављење плаката филма на основу његове уметничке вредности и порука.Нисмо могли наћи термин који би свима одговарао.Трибина са Аном ПешиканПланирана је трибина са ауторком поговора књиге Из школе, на којој би ученици били равноправни учесници, као и наставници који су прочитали књигу.Нисмо стигли.Долазак Даријуша Хентковског у СрбијуУ електронском интервјуу смо аутора питали да ли би желео да дође у Србију, обавестили га о нашем пројеекту. Планирали смо да преко ИК Клио и пољске амбасаде уприличимо долазак и гостовање с промоцијама.Авионска трагедија пољске Владе и председника, затим и саобраћајна несрећа пољског амбасадора у Србијиодложила је и спречила преговоре с амбасадом.Електронски интервју с ауторомТоком читања књиге, ученици су добили задатак да поставе питања аутору у кометарима блога. Сва питања смо сабрали и проследили нашој суграђанки у Кракову, која је успоставила ел. комуникацију с хентковским, превела питања.Није одговорио.ТВ-емисија (причаоница) о екскурзијамаТоком посете ТВ БАП ученицима је директор понудио сарадњу - да осмисле емисију за тинејџере, саветујући да то буде причаоница, у коју би доводили госте у студио и причали о актуелним темама, свако из свог угла. Ученице су анкетирале све учеснике пројекта да сазнају којуа би тема била 1. емисије, направиле кошуљицу. Послале су је директору и уреднику и њима се допала. Дошло је до смене општинске власти, а будући да је ТВ БАП сувласништво општине, директоров положај је неизвестан и нема времена да се бави другим темам.<br />