SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 51
Downloaden Sie, um offline zu lesen
1 
Opetuksen 
tekijänoikeudet 
ja 
avoimet 
oppimateriaalit 
KM Sanna Brauer 
Oamk, Ammatillinen opettajakorkeakoulu
2 
Peruskäsitteitä: 
Tekijälle & 
Tuottajalle & 
käyttäkälle & 
Jakajalle
Mikä Copyright? Kö? 
–Edellyttääkö 
Suomen 
tekijänoikeuslaki ©- 
merkin käyttöä? 
3
Saako kopioida kaverille? 
4 
...kun ei tuota mistään enää edes saa? Hä?
Tässä esityksessä on hyödynnetty Tarmo Toikkasen aineistoja: Tarmon osuudet (joita 
voi olla päivitetty) tunnistat KOTEK-hankkeen ja Tarmon linkeistä alkuperäisiin 
esityksiin. Vihreät pallukat sivunumeroineen niin ikään viittavat Opettajan 
tekijänoikeudet oppaaseen. 
Tämä diasarja on lisensoitu Creative 
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0 
Lisätietoja 
• CC-lisenssit: creativecommons.fi 
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 
Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/ 
4.0/deed.fi 
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on 
sallittu. 
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen. Muokattu teos 
tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
6 
Tekijänoikeus 
– Tekijänoikeus Suomessa syntyy tekijälle, joka luo kirjallisen tai 
taiteellisen teoksen. Tekijänoikeus voi syntyä vain luonnolliselle 
henkilölle. Se ei voi syntyä oikeushenkilölle, kuten yritykselle tai 
yhteisölle. Tekijänoikeus voidaan kuitenkin luovuttaa 
sopimuksilla eteenpäin esimerkiksi yritykselle. Tekijänoikeuslain 
määrittelemät lähioikeudet syntyvät usein suoraan yrityksille. Jos 
tekijät ovat tehneet teoksen yhdessä, eivätkä osuudet muodosta 
itsenäisiä teoksia, syntyy tekijänoikeus tekijöille yhteisesti.[1] 
Kirjallisena teoksena pidetään myös muun muassa karttaa, 
selittävää piirustusta, graafista teosta sekä tietokoneohjelmaa. 
– Lähde: Wikipedia
Moraaliset oikeudet 
Isyysoikeus, 
respektioikeus, 
luoksepääsyoikeus, 
katumisoikeus ja 
klassikkosuoja 
7
– Isyysoikeus 
Isyysoikeus määrää, että myös alkuperäinen tekijä on mainittava kappaleiden valmistamisen 
yhteydessä siten kuin hyvä tapa vaatii.[6] Tätä pidetään merkittävänä kohtana esimerkiksi 
taiteilijan "nimen" syntymisessä, siis maineen kannalta. Nimeä ei myöskään saa teoksesta 
poistaa; mutta jos tekijä haluaa pysytellä tuntemattomana, on hänen tahtoaan kunnioitettava.[7] 
Respektioikeus 
Respektioikeus on merkittävä, koska sen avulla tekijä voi vastustaa teoksen loukkaavaa käyttöä. 
[8] Laki suojaa tekijänkunniaa eli tekijän nauttimaa kirjallista tai taiteellista arvonantoa sekä 
teoksen muuttamiselta että muutetun teoksen julkistamiselta. Esimerkiksi kirjallisesta 
teoksesta saatetaan laatia lyhennelty versio tai ala-arvoinen käännös, mikä loukkaa tekijän 
kirjallista arvoa ja omalaatuisuutta. Teoksen julkistaminen voi olla loukkaavaa esimerkiksi 
silloin kun tietyn ideologian mukainen teos esitetään vastakkaista ideologiaa edustavassa 
yhteydessä.[9] 
Muutosten ja julkistamisen loukkaavuutta arvioidaan lähtökohtaisesti objektiivisten mittapuiden 
mukaan, mutta myös tekijän subjektiiviselle käsitykselle voidaan panna painoa.[10] 
– Lähde: Wikipedia 
8
– Luoksepääsyoikeus 
Kuvataiteen teoksen tekijällä on oikeus saada luovuttamansa teos nähtävilleen (droit d'accès), jollei siitä aiheudu kohtuutonta haittaa 
teoksen omistajalle tai haltijalle ja se on tarpeen tekijän taiteellisen työn kannalta tai taloudellisten oikeuksiensa toteuttamiseksi.[11] 
Säädös otettiin tekijänoikeuslakiin vuonna 1995, mutta jo aikaisemmassa oikeuskäytännössä (KKO 1976-II-51) luoksepääsyoikeus 
ymmärrettiin tekijänoikeuden käyttämisen ja toteuttamisen ainesosaksi.[12] 
Katumisoikeus 
Katumisoikeus (droit de repentir) koskee tekijän tiettyjä mahdollisuuksia vaikuttaa teokseen sopimussuhteessa muuttuneiden 
olosuhteiden takia – esimerkiksi muuttuneen vakaumuksen tai uuden tiedon johdosta (droit de retrait). Tämä oikeus on voimassa jo 
yleisten sopimusoikeudellisten periaatteiden nojalla.[13] Tekijä voi vaatia, että kun teoksesta julkaistaan uutta painosta, hänen on 
voitava tehdä siihen lisäyksiä ja muutoksia (droit de modifier). Tekijänoikeuslaissa on tästä nimenomainen säännös 
kustannussopimusten osalta.[14] 
Klassikkosuoja 
Klassikkosuoja on tarkoitettu suojaamaan teoksia väärältä tai loukkaavalta käytöltä silloin kun tekijän perikunta ei loukkaavaa käyttöä 
valvo tai teoksen tekijänoikeus on jo rauennut. Laki tarkoittaa myös, että tekijänoikeuden omistaja on mainittava ja tämän moraalisia 
oikeuksia ei saa loukata. Tekijänoikeuslaissa mainitaan ainoastaan sivistykselliset edut,[15] ja edellytykset säännöksen soveltamiselle 
ovat tuntuvasti ankarammat kuin muissa moraalisissa oikeuksissa.[16] Opetusministeriöllä on valta kieltää menettely, jolla julkisesti 
loukataan sivistyksellisiä etuja.[17] 
Klassikkosuojaa on Suomessa sovellettu ainoastaan kerran (ns. Liisa ihmemaassa -tapaus). Vuonna 1962 opetusministeriö katsoi, että 
eräistä lastenkirjoista julkaistut suomennokset olivat laadultaan niin hutiloituja ja muuteltuja, että niiden maahantuonti oli kiellettävä. 
9
Lähioikeudet: tuottajan ja kuvaajan lupa 
– Tekijänoikeuksia lähellä olevat erityiset tekijänoikeuden lähioikeudet suojaavat 
automaattisesti tekijänoikeuslaissa erikseen määriteltyjä teoksen luonnin osa-alueita, 
kuten esittävän taiteilijan suoritusta, ääni- ja kuvatallenteita, valokuvaajan 
kuvakopioita sekä radio- ja televisioyrityksen signaalia. Tekijänoikeuslain tätä 
koskevaan 5. lukuun on koottu myös määräykset tietokannoista. Tekijänoikeuslain 
määrittelemät lähioikeudet syntyvät usein suoraan yrityksille. 
– Muita lähioikeuden piiriin kuuluvia ovat esimerkiksi videointi teatteriesityksestä, 
ääninauhoitus konsertista, äänitallenteiden tuotanto ja julkaisu, kuvatallenteen tuotanto 
ja julkaisu sekä radio- ja televisiotoiminta. 
– Lähde: Wikipedia 
10 
http://www.tekijanoikeus.fi/lahioikeudet
Tekijänoikeusjärjestöt 
– Suomessa on kuusi tekijänoikeusjärjestöä: 
–Gramex (muusikot ja musiikin tuottajat) 
– Kopiosto (tekijät, esittäjät, kustantajat) 
– Kuvasto (visuaaliset alat) 
– Sanasto (kirjalliset tuotokset) 
– Teosto (musiikin tekijät) 
– Tuotos (av-tallenteet) 
11
YKSIN PUURTAMISESTA YHTEISEEN 
TEKEMISEEN
WEB 2.0.
http://www.flickr.com/photos/mlibrarianus/3742252739/sizes/l/in/photostream/ 
OPE.FI - VIITEKEHYS 
http://opefi.wikispaces.com/
• UNESCO believes that universal access 
to high quality education is key to the 
building of peace, sustainable social and 
economic development, and 
intercultural dialogue. Open 
Educational Resources (OER) provide a 
strategic opportunity to improve the 
quality of education as well as facilitate 
policy dialogue, knowledge sharing and 
capacity building. 
OER Logo 2012 J. Mello, 
used under a Creative Commons license CC-BY
• The new version of 
UNESCO ICT Competency 
Framework for Teachers 
(ICT CFT) is the result of a 
close cooperation between 
the Communication and 
Information Sector and the 
Education Sector which 
was launch during the 36th 
General Conference in 
November 2011. 
http://www.unesco.org/new/en/communication-and-information/ 
access-to-knowledge/unesco-ict-competency- 
framework-for-teachers/
Creative Commons Swag Contest 2007_2 Tyler Stefanich 
?
Creative Commons -sivusto http://creativecommons.fi 
Creative Commons -lisenssillä teoksen julkaiseminen ei tarkoita tekijänoikeuksista luopumista. 
Se tarkoittaa osan oikeuksista tarjoamista kenelle tahansa teoksen käyttäjällle, mutta vain 
tietyillä, sinun määrittelemilläsi ehdoilla. 
Lisenssejä on suomennettu ja sovitettu Suomen lainsäädäntöön tällä hetkellä yksitoista 
kappaletta. 
Sinulle sopivan yhdistelmän erilaisia ehtoja löydät helpoiten käyttämällä lisenssivalitsinta. 
Creative Commons -lisenssit ja lisenssivalitsin sijaitsevat kansainvälisen Creative Commonsin 
palvelimilla. 
Kuva:Jordon Kalilich
10 (tai aika monta enemmän) 
apuvälinettä tekijänoikeuksien 
kanssa selviämiseen 
Kuinka teet oppilaitoksen 
tekijänoikeusohjeet ja 
-sopimukset
Tarmo Toikkanen KOTEK-hanke
Tarmo Toikkanen KOTEK-hanke
Tarmo Toikkanen KOTEK-hanke
Tarmo Toikkanen KOTEK-hanke
CREATIVE COMMONS ZERO CC0 
Lisenssiperheeseen kuuluva käyttölupa, jossa myönnetään rajoittamaton oikeus käyttää luvan kohteena 
olevia aineistoja kaikilla mahdollisilla tavoilla ilman mitään tekijänoikeuteen perustuvia ehtoja tai muita 
vaatimuksia
Tarmo Toikkanen KOTEK-hanke
YKSI LISENSSI 
Lyhyesti: Vanhat tutut nimet (neljä ehtoa: BY, SA, ND, NC sekä niistä 
johdetut lisenssit) ovat edelleen käytössä. Tärkein muutos on se, että enää 
ei joka oikeusjärjestelmälle tehdä omaa lisenssiä, vaan sama lisenssiteksti 
pätee kaikkialla. Lisenssit toki käännetään edelleen, mutta eri maiden 
lisenssit eivät enää ole erillisiä. 
http://creativecommons.fi/2013/11/uuden-sukupolven-cc-lisenssit-versio-4-0-valmis/
AVOINTEN TIETOAINEISTOJEN KÄYTTÖLUPA 
http://www.jhs-suositukset.fi/c/document_library/get_file? 
uuid=cdd4d583-737c-4234-8b94-c0756b251cf1&groupId=14
http://www.tietoviikko.fi/kaikki_uutiset/facebook+pakotettiin 
+noudattamaan+lakia/a968654?s=u&wtm=tivi-19022014
Esimerkki oppimateriaalin lisensoinnista ja käyttöohjeesta 
http://opinnot.internetix.fi/fi/muikku2materiaalit/peruskoulu/s2/s24/index
Tarmo Toikkanen KOTEK-hanke:
http://www.slideshare.net/tarmot/mit-opettajan- 
tulisi-tiet-tekijnoikeudesta
Tarmo Toikkanen KOTEK-hanke
Kaikilla 
Suomessa 
on 
seuraavat 
oikeudet: 
● Oikeus 
o4aa 
tarvi4avan 
mi4aisia 
sitaa4eja 
oman 
esityksen 
havainnollistamiseen. 
Oikeus 
koskee 
teks8n 
lisäksi 
myös 
musiikkia, 
äänitallenteita, 
elokuvia, 
tv-­‐ohjelmia, 
radio-­‐ohjelmia 
yms. 
Kuvien 
ja 
veistosten 
siteeraus 
on 
käytännössä 
hankalaa, 
sillä 
sitaa8n 
tulisi 
olla 
vain 
pieni 
osa 
kokonaisteosta. 
(22§) 
● O4aa 
kokonaisia 
kuvia 
ja 
valokuvia 
8eteelliseen 
esitykseen 
kuvasitaa4eina. 
(25§) 
● Kuvata 
rakennuksia 
sekä 
pysyväs8 
julkisessa 
8lassa 
olevia 
teoksia. 
(25a§) 
● Tehdä 
kopioita 
omaan 
yksityiskäy8öön. 
(12§) 
● Näy4ää 
teoskappaleen 
julkisessa 
8laisuudessa. 
(20§) 
● Käy4ää 
teoksia 
parodiassa 
ja 
sa8irissa. 
● Kopioida 
seli4äviä 
piirustuksia 
ja 
levi4ää 
niitä 
haluamallaan 
tavalla. 
● Oikeus 
kopioida, 
levi4ää, 
esi4ää, 
väli4ää 
(ja 
usein 
myös 
muokata) 
avoimes8 
lisensoitua 
si-­‐ 
sältöä. 
Kaikessa 
maksu4omassa 
opetuksessa 
on 
oikeus: 
● Esi4ää 
julkaistuja 
teoksia. 
(21§) 
● Ope4aja 
voi 
laa8a 
paine4uja 
lukemistoja 
vähintään 
5 
vuo4a 
vanhoista 
julkaisuista. 
(18§) 
Opetustoiminnassa 
on 
seuraavat 
oikeudet: 
● Ope4ajan 
tai 
oppilaan 
esityksen 
saa 
tallentaa 
väliaikaises8 
reflektoin8a 
varten. 
Tallenne 
on 
tämän 
jälkeen 
tuho4ava. 
(14§ 
2.mom) 
(Oksanen 
& 
Toikkanen, 
2012)
Kuntalupa 
Kunnan 
omistamilla 
oppilaitoksilla 
on 
Teoston 
kunnan 
vuosiluvan 
mukaiset 
oikeudet: 
● Musiikin 
soi4aminen 
oppilaitoksessa 
ja 
henkilöstölle 
järjestetyissä 
maksu4omissa 
tapahtumissa 
(myös 
oppilaitoksen 
ulkopuolella). 
● Musiikin 
soi4aminen 
oppilaitoksen 
järjestämissä 
sekä 
maksu4omissa 
e4ä 
maksullisissa 
tapahtumissa. 
● Taustamusiikin 
tallentaminen 
ja 
esi4äminen 
oppilaitoksen 
tapahtumia 
varten. 
● Taustamusiikin 
tallentaminen 
ja 
esi4äminen 
epäkaupallisia 
liikunta8laisuuksia 
varten. 
● Oppilaitoksen 
juhlien 
musiikkiesitysten 
tallentaminen 
epäkaupalliseen 
käy4öön 
(ei 
kui-­‐tenkaan 
neMin). 
Oppilaitoksen 
kuntalupa 
ei 
kata 
vanhempainyhdistyksen 
toimintaa, 
kunnallisia 
musiikkioppilaitoksia, 
kunnan 
liikelaitoksia, 
ulkopuolisten 
oppilaitoksessa 
järjestämiä 
8laisuuksia, 
eikä 
todella 
suuria 
yleisö8laisuuksia. 
(Oksanen 
& 
Toikkanen, 
2012)
http://www.slideshare.net/tarmot/mit-opettajan- 
tulisi-tiet-tekijnoikeudesta
http://www.slideshare.net/tarmot/mit-opettajan- 
tulisi-tiet-tekijnoikeudesta
Tarmo Toikkanen KOTEK-hanke: 
LINKITÄ 
UPOTA 
Miten huolehdit omista tekijänoikeuksistasi? 
Miten kunnioitat toisten tekijänoikeuksia?
KÄÄNNÖS 
Tekijä saa lain nojalla yksinoikeuden määrätä teoksestaan myös käännöksenä tai 
muunnelmana. Käännöksen tekeminen edellyttää siis aina lupaa tekijältä. 
Jotta käännös (tai muunnelma) eli jälkiperäinen teos saisi tekijänoikeussuojaa, sen on 
oltava itsenäinen ja omaperäinen teos. Vieraalle kielelle käännetty teos on useimmiten 
sanasta sanaan käännetty, eikä täten saa suojaa itsenäisenä teoksena. 
http://www.operight.fi/kysymys/k%C3%A4%C3%A4nn 
%C3%B6ksen-tekij%C3%A4noikeus
http://www.operight.fi/node/508 
Tekijänoikeutta koskeville sopimuksille ei ole määritelty 
muotomääräyksiä, jolloin suullinenkin sopimus on pätevä. Selvyyden 
vuoksi on suositeltavaa käyttää kirjallista sopimusta. Opettaja voi tehdä 
sopimuksen joko suoraan muiden opettajien tai koulun kanssa.
Photo by Eddy Van 3000 
Entä opiskelijoiden oikeudet omiin teoksiinsa?
Tarmo Toikkanen KOTEK-hanke
Kysy!
Kopiraittilan koulu - Edu.fi sivustolla
Ohjeita 
• Valtiovarainministeriön 
Sosiaalisen median 
tietoturvaohje 
• Edu.fi - Sosiaalisen median 
käyttöehdot opetuksessa 
• Opettajan tekijänoikeus 
http:// 
www.opettajantekijanoike 
us.fi/ 
• Tekijänoikeudet OM:n 
sivuilla: http:// 
www.minedu.fi/OPM/ 
Tekijaenoikeus/ 
• Mediakasvatusseura 
Metka: Tekijänoikeudet 
kunniaan 
• Ammattipeda-sivusto: 
http://edu.fi/ammattipeda
Kuvakaappaukset 
Marko Forssin 
luvalla
http://www.operight.fi 
Operight on opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittama ja IPR University Centerin ylläpitämä 
opettajien tekijänoikeuskoulutushanke.
Työkaluja CC- aineiston etsimiseen 
https://www.google.fi/advanced_search?hl=fi-FI&fg=1
Sanna 
Brauer 
KM, 
Projektipäällikkö 
GSM 
050-­‐4084686 
sanna.brauer@oamk.fi 
Skype: 
sanna.brauer 
Opetusalan 
henkilöstö-­‐ 
ja 
täydennyskoulutus 
Oulun 
ammattikorkeakoulu 
Ammatillinen 
opettajakorkeakoulu 
Sepänkatu 
20, 
II 
kerros 
90100 
OULU 
Verkossa: 
http://www.slideshare.net/slahdenp 
http://twitter.com/sannabrauer 
Kiitos!

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Tablettileiri 2013 2014

Opetuksen tekijänoikeudet ja avoimet oppimateriaalit - OSAO
Opetuksen tekijänoikeudet ja avoimet oppimateriaalit - OSAOOpetuksen tekijänoikeudet ja avoimet oppimateriaalit - OSAO
Opetuksen tekijänoikeudet ja avoimet oppimateriaalit - OSAOSanna Brauer
 
AvoinGlam-liike ja avoin kulttuuridata
AvoinGlam-liike ja avoin kulttuuridataAvoinGlam-liike ja avoin kulttuuridata
AvoinGlam-liike ja avoin kulttuuridataTuomas Nolvi
 
Mitä jokaisen opiskelijan tulisi tietää tekijänoikeuksista?
Mitä jokaisen opiskelijan tulisi tietää tekijänoikeuksista?Mitä jokaisen opiskelijan tulisi tietää tekijänoikeuksista?
Mitä jokaisen opiskelijan tulisi tietää tekijänoikeuksista?Vesa Linja-aho
 
Copyright? Kuumia perunoita.
Copyright? Kuumia perunoita.Copyright? Kuumia perunoita.
Copyright? Kuumia perunoita.ollipekka kangas
 
Suomeksi 121210225621-phpapp02
Suomeksi 121210225621-phpapp02Suomeksi 121210225621-phpapp02
Suomeksi 121210225621-phpapp02LeenaHofslagare
 
Verkkomateriaalin käyttö ja tekijänoikeudet
Verkkomateriaalin käyttö ja tekijänoikeudetVerkkomateriaalin käyttö ja tekijänoikeudet
Verkkomateriaalin käyttö ja tekijänoikeudetMatleena Laakso
 
Open päivitys avoimet sisällöt kooste
Open päivitys avoimet sisällöt  koosteOpen päivitys avoimet sisällöt  kooste
Open päivitys avoimet sisällöt koosteAnne Rongas
 
Tekijänoikeudet varhaiskasvatuksessa
Tekijänoikeudet varhaiskasvatuksessaTekijänoikeudet varhaiskasvatuksessa
Tekijänoikeudet varhaiskasvatuksessaHarto Pönkä
 
Creative Commons - Avoimet aineistot
Creative Commons - Avoimet aineistot Creative Commons - Avoimet aineistot
Creative Commons - Avoimet aineistot Sanna Brauer
 
Avoimien oppimisympäristöjen käyttö verkkopedagogiikassa
Avoimien oppimisympäristöjen käyttö verkkopedagogiikassaAvoimien oppimisympäristöjen käyttö verkkopedagogiikassa
Avoimien oppimisympäristöjen käyttö verkkopedagogiikassaTero Toivanen
 
Kirsi Salmela ja Janniina Heinonen opettajat tekijaoikeuksien viidakossa
Kirsi Salmela ja Janniina Heinonen  opettajat tekijaoikeuksien viidakossaKirsi Salmela ja Janniina Heinonen  opettajat tekijaoikeuksien viidakossa
Kirsi Salmela ja Janniina Heinonen opettajat tekijaoikeuksien viidakossaMessukeskus Helsinki
 
Avoimen jakamisen hyödyt ja käytännöt 29.4.21
Avoimen jakamisen hyödyt ja käytännöt 29.4.21 Avoimen jakamisen hyödyt ja käytännöt 29.4.21
Avoimen jakamisen hyödyt ja käytännöt 29.4.21 Matleena Laakso
 
Avoimet Creative Commons -lisenssit (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Avoimet Creative Commons -lisenssit (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Avoimet Creative Commons -lisenssit (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Avoimet Creative Commons -lisenssit (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Matleena Laakso
 
Ai04 tekijänoikeudet sananvapaus_ ja_sensuuri
Ai04 tekijänoikeudet  sananvapaus_ ja_sensuuriAi04 tekijänoikeudet  sananvapaus_ ja_sensuuri
Ai04 tekijänoikeudet sananvapaus_ ja_sensuurimyrtsikata
 
Tietoturva ym.
Tietoturva ym.Tietoturva ym.
Tietoturva ym.akorhonen
 
Avoimen jakamisen idea ja sähköiset kyselyt 14.10.22
Avoimen jakamisen idea ja sähköiset kyselyt 14.10.22Avoimen jakamisen idea ja sähköiset kyselyt 14.10.22
Avoimen jakamisen idea ja sähköiset kyselyt 14.10.22Matleena Laakso
 

Ähnlich wie Tablettileiri 2013 2014 (20)

Opetuksen tekijänoikeudet ja avoimet oppimateriaalit - OSAO
Opetuksen tekijänoikeudet ja avoimet oppimateriaalit - OSAOOpetuksen tekijänoikeudet ja avoimet oppimateriaalit - OSAO
Opetuksen tekijänoikeudet ja avoimet oppimateriaalit - OSAO
 
Luokk6 2. kerta
Luokk6 2. kertaLuokk6 2. kerta
Luokk6 2. kerta
 
AvoinGlam-liike ja avoin kulttuuridata
AvoinGlam-liike ja avoin kulttuuridataAvoinGlam-liike ja avoin kulttuuridata
AvoinGlam-liike ja avoin kulttuuridata
 
Mitä jokaisen opiskelijan tulisi tietää tekijänoikeuksista?
Mitä jokaisen opiskelijan tulisi tietää tekijänoikeuksista?Mitä jokaisen opiskelijan tulisi tietää tekijänoikeuksista?
Mitä jokaisen opiskelijan tulisi tietää tekijänoikeuksista?
 
Luokk6 II kerta
Luokk6 II kertaLuokk6 II kerta
Luokk6 II kerta
 
Copyright? Kuumia perunoita.
Copyright? Kuumia perunoita.Copyright? Kuumia perunoita.
Copyright? Kuumia perunoita.
 
Suomeksi 121210225621-phpapp02
Suomeksi 121210225621-phpapp02Suomeksi 121210225621-phpapp02
Suomeksi 121210225621-phpapp02
 
CC Otavan Opistossa
CC Otavan OpistossaCC Otavan Opistossa
CC Otavan Opistossa
 
Verkkomateriaalin käyttö ja tekijänoikeudet
Verkkomateriaalin käyttö ja tekijänoikeudetVerkkomateriaalin käyttö ja tekijänoikeudet
Verkkomateriaalin käyttö ja tekijänoikeudet
 
Open päivitys avoimet sisällöt kooste
Open päivitys avoimet sisällöt  koosteOpen päivitys avoimet sisällöt  kooste
Open päivitys avoimet sisällöt kooste
 
Tekijänoikeudet varhaiskasvatuksessa
Tekijänoikeudet varhaiskasvatuksessaTekijänoikeudet varhaiskasvatuksessa
Tekijänoikeudet varhaiskasvatuksessa
 
Opettajan tekijänoikeus -työkirja
Opettajan tekijänoikeus -työkirjaOpettajan tekijänoikeus -työkirja
Opettajan tekijänoikeus -työkirja
 
Creative Commons - Avoimet aineistot
Creative Commons - Avoimet aineistot Creative Commons - Avoimet aineistot
Creative Commons - Avoimet aineistot
 
Avoimien oppimisympäristöjen käyttö verkkopedagogiikassa
Avoimien oppimisympäristöjen käyttö verkkopedagogiikassaAvoimien oppimisympäristöjen käyttö verkkopedagogiikassa
Avoimien oppimisympäristöjen käyttö verkkopedagogiikassa
 
Kirsi Salmela ja Janniina Heinonen opettajat tekijaoikeuksien viidakossa
Kirsi Salmela ja Janniina Heinonen  opettajat tekijaoikeuksien viidakossaKirsi Salmela ja Janniina Heinonen  opettajat tekijaoikeuksien viidakossa
Kirsi Salmela ja Janniina Heinonen opettajat tekijaoikeuksien viidakossa
 
Avoimen jakamisen hyödyt ja käytännöt 29.4.21
Avoimen jakamisen hyödyt ja käytännöt 29.4.21 Avoimen jakamisen hyödyt ja käytännöt 29.4.21
Avoimen jakamisen hyödyt ja käytännöt 29.4.21
 
Avoimet Creative Commons -lisenssit (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Avoimet Creative Commons -lisenssit (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Avoimet Creative Commons -lisenssit (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Avoimet Creative Commons -lisenssit (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
 
Ai04 tekijänoikeudet sananvapaus_ ja_sensuuri
Ai04 tekijänoikeudet  sananvapaus_ ja_sensuuriAi04 tekijänoikeudet  sananvapaus_ ja_sensuuri
Ai04 tekijänoikeudet sananvapaus_ ja_sensuuri
 
Tietoturva ym.
Tietoturva ym.Tietoturva ym.
Tietoturva ym.
 
Avoimen jakamisen idea ja sähköiset kyselyt 14.10.22
Avoimen jakamisen idea ja sähköiset kyselyt 14.10.22Avoimen jakamisen idea ja sähköiset kyselyt 14.10.22
Avoimen jakamisen idea ja sähköiset kyselyt 14.10.22
 

Mehr von Sanna Brauer

Osaamismerkit taitaja 230321
Osaamismerkit taitaja 230321Osaamismerkit taitaja 230321
Osaamismerkit taitaja 230321Sanna Brauer
 
Osuvat taidot hh110220
Osuvat taidot   hh110220Osuvat taidot   hh110220
Osuvat taidot hh110220Sanna Brauer
 
Open merkit hh 110220 sb
Open merkit hh 110220 sbOpen merkit hh 110220 sb
Open merkit hh 110220 sbSanna Brauer
 
Baltic riga 240120
Baltic riga 240120Baltic riga 240120
Baltic riga 240120Sanna Brauer
 
Osuvat taidot - valtakunnallinen osaamismerkistö - ja kriteerit
Osuvat taidot - valtakunnallinen osaamismerkistö - ja kriteeritOsuvat taidot - valtakunnallinen osaamismerkistö - ja kriteerit
Osuvat taidot - valtakunnallinen osaamismerkistö - ja kriteeritSanna Brauer
 
Digital Open Badge-Driven Learning - Gamified Progress and Inspiring Assessment
Digital Open Badge-Driven Learning -  Gamified Progress and Inspiring AssessmentDigital Open Badge-Driven Learning -  Gamified Progress and Inspiring Assessment
Digital Open Badge-Driven Learning - Gamified Progress and Inspiring AssessmentSanna Brauer
 
Digital Open Badge-Driven Learning
Digital Open Badge-Driven LearningDigital Open Badge-Driven Learning
Digital Open Badge-Driven LearningSanna Brauer
 
Osaamismerkkikonstellaatiot
OsaamismerkkikonstellaatiotOsaamismerkkikonstellaatiot
OsaamismerkkikonstellaatiotSanna Brauer
 
Teachers badges panel
Teachers badges panelTeachers badges panel
Teachers badges panelSanna Brauer
 
ePIC theoretical Theoretical Framework of Digital Open Badge-Driven Learning
ePIC theoretical Theoretical Framework of Digital Open Badge-Driven LearningePIC theoretical Theoretical Framework of Digital Open Badge-Driven Learning
ePIC theoretical Theoretical Framework of Digital Open Badge-Driven LearningSanna Brauer
 
Tutkimusmatka tulevaisuuteen
Tutkimusmatka tulevaisuuteenTutkimusmatka tulevaisuuteen
Tutkimusmatka tulevaisuuteenSanna Brauer
 
Digitaaliset osaamismerkit case Oppiminen Online
Digitaaliset osaamismerkit case Oppiminen OnlineDigitaaliset osaamismerkit case Oppiminen Online
Digitaaliset osaamismerkit case Oppiminen OnlineSanna Brauer
 
Digiajan pedagogiikka
Digiajan pedagogiikkaDigiajan pedagogiikka
Digiajan pedagogiikkaSanna Brauer
 
Erityisen ammatillinen digiloikka
Erityisen ammatillinen digiloikkaErityisen ammatillinen digiloikka
Erityisen ammatillinen digiloikkaSanna Brauer
 
Yhteisöllinen digiloikka kv momu
Yhteisöllinen digiloikka kv momuYhteisöllinen digiloikka kv momu
Yhteisöllinen digiloikka kv momuSanna Brauer
 

Mehr von Sanna Brauer (20)

Osaamismerkit taitaja 230321
Osaamismerkit taitaja 230321Osaamismerkit taitaja 230321
Osaamismerkit taitaja 230321
 
Osuvat taidot hh110220
Osuvat taidot   hh110220Osuvat taidot   hh110220
Osuvat taidot hh110220
 
Open merkit hh 110220 sb
Open merkit hh 110220 sbOpen merkit hh 110220 sb
Open merkit hh 110220 sb
 
Baltic riga 240120
Baltic riga 240120Baltic riga 240120
Baltic riga 240120
 
Osuvat taidot - valtakunnallinen osaamismerkistö - ja kriteerit
Osuvat taidot - valtakunnallinen osaamismerkistö - ja kriteeritOsuvat taidot - valtakunnallinen osaamismerkistö - ja kriteerit
Osuvat taidot - valtakunnallinen osaamismerkistö - ja kriteerit
 
Amk tutkimus 2019
Amk tutkimus 2019Amk tutkimus 2019
Amk tutkimus 2019
 
Digital Open Badge-Driven Learning - Gamified Progress and Inspiring Assessment
Digital Open Badge-Driven Learning -  Gamified Progress and Inspiring AssessmentDigital Open Badge-Driven Learning -  Gamified Progress and Inspiring Assessment
Digital Open Badge-Driven Learning - Gamified Progress and Inspiring Assessment
 
N ord yrk
N ord yrkN ord yrk
N ord yrk
 
Digital Open Badge-Driven Learning
Digital Open Badge-Driven LearningDigital Open Badge-Driven Learning
Digital Open Badge-Driven Learning
 
Osaamismerkkikonstellaatiot
OsaamismerkkikonstellaatiotOsaamismerkkikonstellaatiot
Osaamismerkkikonstellaatiot
 
Teachers badges panel
Teachers badges panelTeachers badges panel
Teachers badges panel
 
ePIC theoretical Theoretical Framework of Digital Open Badge-Driven Learning
ePIC theoretical Theoretical Framework of Digital Open Badge-Driven LearningePIC theoretical Theoretical Framework of Digital Open Badge-Driven Learning
ePIC theoretical Theoretical Framework of Digital Open Badge-Driven Learning
 
Tutkimusmatka tulevaisuuteen
Tutkimusmatka tulevaisuuteenTutkimusmatka tulevaisuuteen
Tutkimusmatka tulevaisuuteen
 
Faktat peliin
Faktat peliinFaktat peliin
Faktat peliin
 
Työpaja
TyöpajaTyöpaja
Työpaja
 
Digitaaliset osaamismerkit case Oppiminen Online
Digitaaliset osaamismerkit case Oppiminen OnlineDigitaaliset osaamismerkit case Oppiminen Online
Digitaaliset osaamismerkit case Oppiminen Online
 
Digiajan pedagogiikka
Digiajan pedagogiikkaDigiajan pedagogiikka
Digiajan pedagogiikka
 
Erityisen ammatillinen digiloikka
Erityisen ammatillinen digiloikkaErityisen ammatillinen digiloikka
Erityisen ammatillinen digiloikka
 
Open badge taito
Open badge taitoOpen badge taito
Open badge taito
 
Yhteisöllinen digiloikka kv momu
Yhteisöllinen digiloikka kv momuYhteisöllinen digiloikka kv momu
Yhteisöllinen digiloikka kv momu
 

Tablettileiri 2013 2014

  • 1. 1 Opetuksen tekijänoikeudet ja avoimet oppimateriaalit KM Sanna Brauer Oamk, Ammatillinen opettajakorkeakoulu
  • 2. 2 Peruskäsitteitä: Tekijälle & Tuottajalle & käyttäkälle & Jakajalle
  • 3. Mikä Copyright? Kö? –Edellyttääkö Suomen tekijänoikeuslaki ©- merkin käyttöä? 3
  • 4. Saako kopioida kaverille? 4 ...kun ei tuota mistään enää edes saa? Hä?
  • 5. Tässä esityksessä on hyödynnetty Tarmo Toikkasen aineistoja: Tarmon osuudet (joita voi olla päivitetty) tunnistat KOTEK-hankkeen ja Tarmon linkeistä alkuperäisiin esityksiin. Vihreät pallukat sivunumeroineen niin ikään viittavat Opettajan tekijänoikeudet oppaaseen. Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0 Lisätietoja • CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/ 4.0/deed.fi – Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. – Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
  • 6. 6 Tekijänoikeus – Tekijänoikeus Suomessa syntyy tekijälle, joka luo kirjallisen tai taiteellisen teoksen. Tekijänoikeus voi syntyä vain luonnolliselle henkilölle. Se ei voi syntyä oikeushenkilölle, kuten yritykselle tai yhteisölle. Tekijänoikeus voidaan kuitenkin luovuttaa sopimuksilla eteenpäin esimerkiksi yritykselle. Tekijänoikeuslain määrittelemät lähioikeudet syntyvät usein suoraan yrityksille. Jos tekijät ovat tehneet teoksen yhdessä, eivätkä osuudet muodosta itsenäisiä teoksia, syntyy tekijänoikeus tekijöille yhteisesti.[1] Kirjallisena teoksena pidetään myös muun muassa karttaa, selittävää piirustusta, graafista teosta sekä tietokoneohjelmaa. – Lähde: Wikipedia
  • 7. Moraaliset oikeudet Isyysoikeus, respektioikeus, luoksepääsyoikeus, katumisoikeus ja klassikkosuoja 7
  • 8. – Isyysoikeus Isyysoikeus määrää, että myös alkuperäinen tekijä on mainittava kappaleiden valmistamisen yhteydessä siten kuin hyvä tapa vaatii.[6] Tätä pidetään merkittävänä kohtana esimerkiksi taiteilijan "nimen" syntymisessä, siis maineen kannalta. Nimeä ei myöskään saa teoksesta poistaa; mutta jos tekijä haluaa pysytellä tuntemattomana, on hänen tahtoaan kunnioitettava.[7] Respektioikeus Respektioikeus on merkittävä, koska sen avulla tekijä voi vastustaa teoksen loukkaavaa käyttöä. [8] Laki suojaa tekijänkunniaa eli tekijän nauttimaa kirjallista tai taiteellista arvonantoa sekä teoksen muuttamiselta että muutetun teoksen julkistamiselta. Esimerkiksi kirjallisesta teoksesta saatetaan laatia lyhennelty versio tai ala-arvoinen käännös, mikä loukkaa tekijän kirjallista arvoa ja omalaatuisuutta. Teoksen julkistaminen voi olla loukkaavaa esimerkiksi silloin kun tietyn ideologian mukainen teos esitetään vastakkaista ideologiaa edustavassa yhteydessä.[9] Muutosten ja julkistamisen loukkaavuutta arvioidaan lähtökohtaisesti objektiivisten mittapuiden mukaan, mutta myös tekijän subjektiiviselle käsitykselle voidaan panna painoa.[10] – Lähde: Wikipedia 8
  • 9. – Luoksepääsyoikeus Kuvataiteen teoksen tekijällä on oikeus saada luovuttamansa teos nähtävilleen (droit d'accès), jollei siitä aiheudu kohtuutonta haittaa teoksen omistajalle tai haltijalle ja se on tarpeen tekijän taiteellisen työn kannalta tai taloudellisten oikeuksiensa toteuttamiseksi.[11] Säädös otettiin tekijänoikeuslakiin vuonna 1995, mutta jo aikaisemmassa oikeuskäytännössä (KKO 1976-II-51) luoksepääsyoikeus ymmärrettiin tekijänoikeuden käyttämisen ja toteuttamisen ainesosaksi.[12] Katumisoikeus Katumisoikeus (droit de repentir) koskee tekijän tiettyjä mahdollisuuksia vaikuttaa teokseen sopimussuhteessa muuttuneiden olosuhteiden takia – esimerkiksi muuttuneen vakaumuksen tai uuden tiedon johdosta (droit de retrait). Tämä oikeus on voimassa jo yleisten sopimusoikeudellisten periaatteiden nojalla.[13] Tekijä voi vaatia, että kun teoksesta julkaistaan uutta painosta, hänen on voitava tehdä siihen lisäyksiä ja muutoksia (droit de modifier). Tekijänoikeuslaissa on tästä nimenomainen säännös kustannussopimusten osalta.[14] Klassikkosuoja Klassikkosuoja on tarkoitettu suojaamaan teoksia väärältä tai loukkaavalta käytöltä silloin kun tekijän perikunta ei loukkaavaa käyttöä valvo tai teoksen tekijänoikeus on jo rauennut. Laki tarkoittaa myös, että tekijänoikeuden omistaja on mainittava ja tämän moraalisia oikeuksia ei saa loukata. Tekijänoikeuslaissa mainitaan ainoastaan sivistykselliset edut,[15] ja edellytykset säännöksen soveltamiselle ovat tuntuvasti ankarammat kuin muissa moraalisissa oikeuksissa.[16] Opetusministeriöllä on valta kieltää menettely, jolla julkisesti loukataan sivistyksellisiä etuja.[17] Klassikkosuojaa on Suomessa sovellettu ainoastaan kerran (ns. Liisa ihmemaassa -tapaus). Vuonna 1962 opetusministeriö katsoi, että eräistä lastenkirjoista julkaistut suomennokset olivat laadultaan niin hutiloituja ja muuteltuja, että niiden maahantuonti oli kiellettävä. 9
  • 10. Lähioikeudet: tuottajan ja kuvaajan lupa – Tekijänoikeuksia lähellä olevat erityiset tekijänoikeuden lähioikeudet suojaavat automaattisesti tekijänoikeuslaissa erikseen määriteltyjä teoksen luonnin osa-alueita, kuten esittävän taiteilijan suoritusta, ääni- ja kuvatallenteita, valokuvaajan kuvakopioita sekä radio- ja televisioyrityksen signaalia. Tekijänoikeuslain tätä koskevaan 5. lukuun on koottu myös määräykset tietokannoista. Tekijänoikeuslain määrittelemät lähioikeudet syntyvät usein suoraan yrityksille. – Muita lähioikeuden piiriin kuuluvia ovat esimerkiksi videointi teatteriesityksestä, ääninauhoitus konsertista, äänitallenteiden tuotanto ja julkaisu, kuvatallenteen tuotanto ja julkaisu sekä radio- ja televisiotoiminta. – Lähde: Wikipedia 10 http://www.tekijanoikeus.fi/lahioikeudet
  • 11. Tekijänoikeusjärjestöt – Suomessa on kuusi tekijänoikeusjärjestöä: –Gramex (muusikot ja musiikin tuottajat) – Kopiosto (tekijät, esittäjät, kustantajat) – Kuvasto (visuaaliset alat) – Sanasto (kirjalliset tuotokset) – Teosto (musiikin tekijät) – Tuotos (av-tallenteet) 11
  • 15. • UNESCO believes that universal access to high quality education is key to the building of peace, sustainable social and economic development, and intercultural dialogue. Open Educational Resources (OER) provide a strategic opportunity to improve the quality of education as well as facilitate policy dialogue, knowledge sharing and capacity building. OER Logo 2012 J. Mello, used under a Creative Commons license CC-BY
  • 16. • The new version of UNESCO ICT Competency Framework for Teachers (ICT CFT) is the result of a close cooperation between the Communication and Information Sector and the Education Sector which was launch during the 36th General Conference in November 2011. http://www.unesco.org/new/en/communication-and-information/ access-to-knowledge/unesco-ict-competency- framework-for-teachers/
  • 17. Creative Commons Swag Contest 2007_2 Tyler Stefanich ?
  • 18. Creative Commons -sivusto http://creativecommons.fi Creative Commons -lisenssillä teoksen julkaiseminen ei tarkoita tekijänoikeuksista luopumista. Se tarkoittaa osan oikeuksista tarjoamista kenelle tahansa teoksen käyttäjällle, mutta vain tietyillä, sinun määrittelemilläsi ehdoilla. Lisenssejä on suomennettu ja sovitettu Suomen lainsäädäntöön tällä hetkellä yksitoista kappaletta. Sinulle sopivan yhdistelmän erilaisia ehtoja löydät helpoiten käyttämällä lisenssivalitsinta. Creative Commons -lisenssit ja lisenssivalitsin sijaitsevat kansainvälisen Creative Commonsin palvelimilla. Kuva:Jordon Kalilich
  • 19.
  • 20. 10 (tai aika monta enemmän) apuvälinettä tekijänoikeuksien kanssa selviämiseen Kuinka teet oppilaitoksen tekijänoikeusohjeet ja -sopimukset
  • 25. CREATIVE COMMONS ZERO CC0 Lisenssiperheeseen kuuluva käyttölupa, jossa myönnetään rajoittamaton oikeus käyttää luvan kohteena olevia aineistoja kaikilla mahdollisilla tavoilla ilman mitään tekijänoikeuteen perustuvia ehtoja tai muita vaatimuksia
  • 27. YKSI LISENSSI Lyhyesti: Vanhat tutut nimet (neljä ehtoa: BY, SA, ND, NC sekä niistä johdetut lisenssit) ovat edelleen käytössä. Tärkein muutos on se, että enää ei joka oikeusjärjestelmälle tehdä omaa lisenssiä, vaan sama lisenssiteksti pätee kaikkialla. Lisenssit toki käännetään edelleen, mutta eri maiden lisenssit eivät enää ole erillisiä. http://creativecommons.fi/2013/11/uuden-sukupolven-cc-lisenssit-versio-4-0-valmis/
  • 28. AVOINTEN TIETOAINEISTOJEN KÄYTTÖLUPA http://www.jhs-suositukset.fi/c/document_library/get_file? uuid=cdd4d583-737c-4234-8b94-c0756b251cf1&groupId=14
  • 30. Esimerkki oppimateriaalin lisensoinnista ja käyttöohjeesta http://opinnot.internetix.fi/fi/muikku2materiaalit/peruskoulu/s2/s24/index
  • 34. Kaikilla Suomessa on seuraavat oikeudet: ● Oikeus o4aa tarvi4avan mi4aisia sitaa4eja oman esityksen havainnollistamiseen. Oikeus koskee teks8n lisäksi myös musiikkia, äänitallenteita, elokuvia, tv-­‐ohjelmia, radio-­‐ohjelmia yms. Kuvien ja veistosten siteeraus on käytännössä hankalaa, sillä sitaa8n tulisi olla vain pieni osa kokonaisteosta. (22§) ● O4aa kokonaisia kuvia ja valokuvia 8eteelliseen esitykseen kuvasitaa4eina. (25§) ● Kuvata rakennuksia sekä pysyväs8 julkisessa 8lassa olevia teoksia. (25a§) ● Tehdä kopioita omaan yksityiskäy8öön. (12§) ● Näy4ää teoskappaleen julkisessa 8laisuudessa. (20§) ● Käy4ää teoksia parodiassa ja sa8irissa. ● Kopioida seli4äviä piirustuksia ja levi4ää niitä haluamallaan tavalla. ● Oikeus kopioida, levi4ää, esi4ää, väli4ää (ja usein myös muokata) avoimes8 lisensoitua si-­‐ sältöä. Kaikessa maksu4omassa opetuksessa on oikeus: ● Esi4ää julkaistuja teoksia. (21§) ● Ope4aja voi laa8a paine4uja lukemistoja vähintään 5 vuo4a vanhoista julkaisuista. (18§) Opetustoiminnassa on seuraavat oikeudet: ● Ope4ajan tai oppilaan esityksen saa tallentaa väliaikaises8 reflektoin8a varten. Tallenne on tämän jälkeen tuho4ava. (14§ 2.mom) (Oksanen & Toikkanen, 2012)
  • 35. Kuntalupa Kunnan omistamilla oppilaitoksilla on Teoston kunnan vuosiluvan mukaiset oikeudet: ● Musiikin soi4aminen oppilaitoksessa ja henkilöstölle järjestetyissä maksu4omissa tapahtumissa (myös oppilaitoksen ulkopuolella). ● Musiikin soi4aminen oppilaitoksen järjestämissä sekä maksu4omissa e4ä maksullisissa tapahtumissa. ● Taustamusiikin tallentaminen ja esi4äminen oppilaitoksen tapahtumia varten. ● Taustamusiikin tallentaminen ja esi4äminen epäkaupallisia liikunta8laisuuksia varten. ● Oppilaitoksen juhlien musiikkiesitysten tallentaminen epäkaupalliseen käy4öön (ei kui-­‐tenkaan neMin). Oppilaitoksen kuntalupa ei kata vanhempainyhdistyksen toimintaa, kunnallisia musiikkioppilaitoksia, kunnan liikelaitoksia, ulkopuolisten oppilaitoksessa järjestämiä 8laisuuksia, eikä todella suuria yleisö8laisuuksia. (Oksanen & Toikkanen, 2012)
  • 38. Tarmo Toikkanen KOTEK-hanke: LINKITÄ UPOTA Miten huolehdit omista tekijänoikeuksistasi? Miten kunnioitat toisten tekijänoikeuksia?
  • 39. KÄÄNNÖS Tekijä saa lain nojalla yksinoikeuden määrätä teoksestaan myös käännöksenä tai muunnelmana. Käännöksen tekeminen edellyttää siis aina lupaa tekijältä. Jotta käännös (tai muunnelma) eli jälkiperäinen teos saisi tekijänoikeussuojaa, sen on oltava itsenäinen ja omaperäinen teos. Vieraalle kielelle käännetty teos on useimmiten sanasta sanaan käännetty, eikä täten saa suojaa itsenäisenä teoksena. http://www.operight.fi/kysymys/k%C3%A4%C3%A4nn %C3%B6ksen-tekij%C3%A4noikeus
  • 40. http://www.operight.fi/node/508 Tekijänoikeutta koskeville sopimuksille ei ole määritelty muotomääräyksiä, jolloin suullinenkin sopimus on pätevä. Selvyyden vuoksi on suositeltavaa käyttää kirjallista sopimusta. Opettaja voi tehdä sopimuksen joko suoraan muiden opettajien tai koulun kanssa.
  • 41. Photo by Eddy Van 3000 Entä opiskelijoiden oikeudet omiin teoksiinsa?
  • 43. Kysy!
  • 44. Kopiraittilan koulu - Edu.fi sivustolla
  • 45. Ohjeita • Valtiovarainministeriön Sosiaalisen median tietoturvaohje • Edu.fi - Sosiaalisen median käyttöehdot opetuksessa • Opettajan tekijänoikeus http:// www.opettajantekijanoike us.fi/ • Tekijänoikeudet OM:n sivuilla: http:// www.minedu.fi/OPM/ Tekijaenoikeus/ • Mediakasvatusseura Metka: Tekijänoikeudet kunniaan • Ammattipeda-sivusto: http://edu.fi/ammattipeda
  • 47. http://www.operight.fi Operight on opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittama ja IPR University Centerin ylläpitämä opettajien tekijänoikeuskoulutushanke.
  • 48. Työkaluja CC- aineiston etsimiseen https://www.google.fi/advanced_search?hl=fi-FI&fg=1
  • 49.
  • 50.
  • 51. Sanna Brauer KM, Projektipäällikkö GSM 050-­‐4084686 sanna.brauer@oamk.fi Skype: sanna.brauer Opetusalan henkilöstö-­‐ ja täydennyskoulutus Oulun ammattikorkeakoulu Ammatillinen opettajakorkeakoulu Sepänkatu 20, II kerros 90100 OULU Verkossa: http://www.slideshare.net/slahdenp http://twitter.com/sannabrauer Kiitos!