Comment et pourquoi utiliser des mascottes dans des contenus elearning.

1. Isabelle DREMEAU
rédaction SKODEN
Octobre 2012
Mascottes & e-learning
Créer et intégrer les mascottes dans des contenus e-learning

2. De quoi parle-t-on ?
Réalisé avec Wordle
Définition : Une mascotte est un facteur de personnalisation et
d’humanisation dans un module elearning. Elle représente un personnage, un
avatar ou encore un symbole lié à l’entreprise.

3. Une mascotte parce qu’il faut …
Intégrer un Provoquer
élément actif de un engagement
socialisation dans le processus
d’apprentissage
Rendre
Démystifier le l’apprenant
contact Capter attentif
« homme- l’attention
machine » en continu

4. Mascottes
&
e-learning
Une mascotte pour …
Ses rôles et fonctions

5. … accueillir
 Incrustation vidéo  L’agent virtuel
d’accueil est réaliste.
 Crée un contact
engageant avec
l’internaute
 Authenticité : « son +
vidéo » .
http://www.yaoti.com/de/clips/#/browser-de/

6. … motiver et accompagner
 Exemple : Mascotte animée  Intermède ludique
 S’adresse directement à
l’apprenant
 Donne des feed-back lors de
réponses aux quiz ou exercices
 Présente les activités
 Mobile : apparaît à différents
Démo SmartCanal (orthographe) endroits

7. … guider, orienter , informer
 Exemple : Personnage 2D  Sonorisation (partielle)
 Léa : présentatrice des fonctionnalités
du module elearning ONAYA
(logiciel de suivi de chantier)  Associée au
déplacement de la
souris (sommaire)
 Mobile, elle se déplace
en différents endroits du
module
 Intervient en donnant
des consignes
Lien vers le site démo

8. … former, expliquer
 Fait fonction de tuteur ou de
Lily (SafetyBus) formateur en présentant le
contenu de la leçon
 Personnage 3D
 expert elearning virtuel
 Reste positionnée à une place
fixe à gauche de l’écran
Lien vers le site des démos  sonorisation
de Cantoche

9. Mascottes
&
e-learning
Une mascotte : où en trouver ?
Trouver des mascottes simples et utilisables gratuitement

10. Créer une mascotte stylée :
http://www.amctv.com/madmenyourself/
 Version homme ou femme
 Accessoires et fonds d’écran disponibles
 En anglais

11. Expressions variées
http://www.bidulz.com/
 Utilisation gratuite à des fins pédagogiques non commerciales
 Personnages proposés avec une dizaine d’attitudes différentes
 En français

12. Mascottes version 3D
http://maskott-builder.fr/#
 Inscription = 4 mascottes gratuites.
 Proposé par SpeederNet

13. Mascotte (portrait animé)
http://www.sitepal.com/editordemo/
 Personnalisable, animée, 3D et 2D
 Choix de voix et de langues : voix de synthèse ou
enregistrement
 Élément embarquable

14. Personnaliser sa mascotte animée
http://www.lacartoonerie.com/widgets/avatar_widget.php
• En français
• Postures différentes et animation
• Intégration de l’atelier de création d’avatars sur un site « code embed »

15. Mascotte 3D personnalisable
http://www.gizmoz.com/newsite/presite/home.jsp
 En anglais
 création d’avatars 3D avec de multiples expressions
 Personnalisation poussée

16. Mascottes « clip art »
 « Microsoft clipart »
• Transformer
l’image en
« dégroupant »
• Utiliser la
recherche
« photo » dans la
bibliothèque en
http://office.microsoft.com/fr-fr/images/ ligne

17. Mascottes « réalistes »
 5 personnages gratuits sur le site « elearning templates »
http://elearningtemplates.com/free-
elearning-templates/

18. Comment fonctionne une mascotte animée?
Démonstration
http://www.hexaworld.net/mascotte/

19. Pour les plus avancés :
 Inf.net
• Un site pour créer un
« agent virtuel
intelligent » avec vos
questions et vos réponses
• Dialogues et avatar à
personnaliser

20. … et pour s ’amuser !
• Interface multi-
utilisateurs
• Mascottes
personnalisables
• Mascottes mobiles
(flèches clavier)
• Jusqu’à 10 mascottes
en simultané
Donnez rendez-vous à une autre mascotte sur :
http://www.hexaworld.net/testMascotMulti

21. Autres exemples :
Démo Campus Pegasus Démo
(DAEU) Module EasyLearn
Chloé, formatrice « au feu, que faire ? »
virtuelle 3D
Démo La Halde « La
Promotion de l’égalité au
quotidien »

22. Mascottes
&
e-learning
Pour résumer
Le pour et le contre

23. Avantages & inconvénients
POUR CONTRE
• Quand elle a une capacité • À cause du prix de leur
d’interaction création
• Quand le ton de la conversation  Car elles nécessitent
est utilisé l’intervention d’un illustrateur
graphique
• Quand elle porte un nom
 Car elle distrait l’apprenant
• Quand elle accompagne
pédagogiquement l’apprenant  Quand elle est omniprésente et
que l’on ne peut la masquer
• Quand elle se déplace dans le
module comme un formateur dans  Car on ne supporte pas sa voix
une salle de cours de synthèse vocale

24. En bref :
 Une mascotte intégrée, c’est bien : une
mascotte animée, c’est mieux !
 Une mascotte qui parle, c’est bien : une mascotte
qui interagit, c’est mieux !
 Une mascotte qui explique, c’est bien : une mascotte
qui reformule, c’est encore mieux !

25. Références
 « Conception et Evaluation d’Agents
Conversationnels Multimodaux Sur les blogs
Bidirectionnels » (Thèse de Stéphanie Buisine -
2005) http://stephanie.buisine.free.fr/publis/these- • Interview de
Stephanie-Buisine.pdf
Michel Diaz
« avatars et
 Guide Dokeos « elearning, comment industrialisation
commencer? » - 2009 ( cf p. 13) du e-learning »
http://www.dokeos.com/doc/thirdparty/CommentCommen
cer.pdf ) • Article Skolanet
« Mascotte or
 Article « Sois poli avec l’ordinateur !» : not mascotte ? »
Emile Servan-Schreiber - SVM, N° 176, Nov. 1999
http://weblgn.free.fr/data/informatique/soispoliavectonordi
nateur.pdf

26. Mascottes
&
e-learning
Merci !
Contact : idremeau@wanadoo.fr
Site : http://skoden.region-bretagne.fr/