4. ARNAZ
• Es una descripción de
las características que
se requieren del
profesional para
abarcar y solucionar las
necesidades sociales.
• Este profesional se
formara después de
haber participado en el
sistema de instrucción.
MERCADO,
MARTINEZ
Y
RAMIREZ
• ES LA DESCRIPCION
DEL PROFESIONAL
DE LA MANERA MAS
OBJETIVA.

5. DIAZ
BARRIGA
• El perfil
profesional lo
componen tanto
conocimientos y
habilidades como
actitudes.
GLAZMAN
DE
IBARROLA
• Afirman que la
practica
profesional incluye
la determinación
de las actividades
propias de las
carreras que se
imparten.

7. Tiene una
ocupación
con la cual
esta con
prometido.
Tiene una
motivación
por su
carrera y la
mantiene
de por vida
Posee por
medio de
una
educación
ciertos
conocimient
os y
habilidades
Posee una
inclinación
especial por el
servicio para el
usa sus
facultades
Tratara de
beneficiar
siempre a
sus
clientes
Se apega a
una ética
profesional,
basada en
la
autonomía.
Son expertos
en el área
especifica en
que fueron
preparados y
no por ello
seles
considera
expertos e
otras áreas.
No deben
recurrir a
procedimiento
s de reclamo
para hacerse
una clientela,
únicamente
anuncias sus
servicios

12. 1
La
especifica
ción de
las áreas
generales
de
conocimie
nto en las
cuales
deberá
adquirir
dominio el
profesiona
l.
2
3
La
descripció
n de las
tareas,
actividade
s,
acciones,
que debe
realizar.
La
delimitaci
ón de
calores y
actitudes
adquiridas
necesaria
s para su
buen
desempeñ
o como
profesiona
l.

14. Los objetivos de la
actividad
• Las áreas generales de actividad
Las condiciones socio
económicas en que se
desenvuelven dicha
actividad
• El numero de personas a las que
afecta la actividad

16. Diseñar y evaluar métodos y medios adecuados para
aproximarse al estudio de los fenómenos educativos..
Investigar los posibles determinantes de la
baja eficiencia en los diferentes noveles
educativos.
Investigar la relación oferta-demanda de los
servicios que hay en cada novel educativo
para la población de las diversas regiones del
país.
Evaluar el grado de atención a la demanda de
servicios educativos para las poblaciones marginadas
, rechazadas en todos los niveles educativos y
diseñar modelos realizables para estas poblaciones.

17. Identificar, analizar y evaluar las variables
que condicionan la distribuían de
oportunidades de acceso, permanencia y
salida del sistema educativo.
Investigar las características y los
factores determinantes de los flujos
migratorios de estudiantes de noveles
medio básico, medio superior y
superior hacia los centros educativos.
Diseñar modelos de decisión para el calculo
proyectado de la demanda educativa en los
diferentes nivele.

19. Análisis de las áreas de
conocimientos, técnicas y
procedimientos de las
disciplinas seleccionadas
para la solución de los
problemas detectados.
Identificación de las técnicas,
métodos y procedimientos
que pueden utilizarse en el
campo de acciones y su
agrupación de acuerdo con
su funcionalidad

20. Determinación de las áreas
en que laborara el
profesionista con base en
las investigaciones sobre las
necesidades que serán
abordadas.
Definicion y delimitación de
cada area identificada en el
punto anterior.

21. Evaluación de la congruencia de los
elementos internos que definen el perfil
profesional.
Evaluación de la congruencia del perfil
profesional con base en la
fundamentación de la carrera.
Evaluación de la vigencia del perfil
profesional con base en la
fundamentación de la carrera en la
evaluación dela solución que de el
egresado a las necesidades detectadas