SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Họ và Tên: Lưu Quế Chi
Lớp Y2009A; Tổ 10


Hội chứng ruột ngắn (Short Bowel Syndrome)
A. ĐIỀU KIỆN HÌNH THÀNH

Một số bệnh lý của ruột như đa polype, xoắn ruột hoại tử, nhồi máu mạc treo hoặc tắc
ruột do dính phức tạp...mà phải chỉ định cắt ruột rộng rãi thường đưa đến hội chứng
ruột ngắn.

Lúc mới sinh, phẫu thuật cắt ruột là do: bệnh viêm ruột hoại tử, khiếm khuyết bẩm sinh
đường ruột, tắc ruột mới sinh ( lien quan bệnh xơ cứng cystic fibrosis)….




                                     Trường hợp đoạn ruột thiếu máu nuôi

Ở trẻ em và người lớn nguyên nhân cắt ruột là do: lồng ruột, bệnh Crohn, tổn thương
ruột do thiếu máu nuôi (huyết khối), tổn thương ruột do chấn thương hoặc ung thư….
Hội chứng ruột ngắn được định nghĩa không dựa trên chiều dài của đoạn ruột bị cắt bỏ
mà dựa chủ yếu vào chiều dài đoạn ruột còn sót lại của cơ thể, theo đó thì người ta quy
định một bệnh nhân bị hội chứng ruột ngắn khi chiều dài của đoạn ruột nầy là không
quá 120 cm.

B. NHỮNG HẬU QUẢ SINH LÝ BỆNH (Triệu chứng lâm sàng)

Khi đoạn ruột bị mất một số lương lớn chiều dài sẽ đưa đến một số những hậu quả sau:

1.    Tiêu chảy (diarrhé): Số lượng phân đi nhiều lần trong một ngày, do chiều dài
của đoạn ruột quá ngắn nên mặc dù với nhu động ruột bình thường cũng đã làm thức
ăn đi qua nhanh, thêm vào đó là do quá trình tái hấp thu nước cũng bị ảnh hưởng nặng
nề do đó tình trạng ỉa chảy xảy ra là điều không tránh khỏi. Dĩ nhiên cơ thể bệnh nhân
cũng luôn ở trong tình trạng mất nước mãn tính.
2.     Tiêu phân sống, tiêu mỡ (steatorrheé): Các chất chứa trong thức ăn đều
chưa kịp tiêu hóa đưa đến tình trạng đi phân sống, trong đó sự hiện diện của chất mỡ là
rõ nét nhất, trên thực tế lâm sàng bệnh nhân thường thấy phân của mình láng bóng.




                       Phân mỡ

3. Hội chứng kém hấp thu (malabsortion): Cũng do hai hậu quả trên sẽ đưa đến
tình trạng ruột giảm hấp thu các chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể.

4.   Hội chứng suy dinh dưỡng ( malnutrition): Là hậu quả sau cùng mà bệnh
nhân phải chịu nếu không có biện pháp điều trị thích hợp.
C. CHẨN ĐOÁN:
      -Tiền căn cắt ruột
      -Triệu chứng lâm sàng
      -Xét nghiệm:
              +Công thức máu (thiếu máu?)
              +Sinh hoá máu (kiểm tra albumin máu)
              +Test mỡ trong phân
              +Định lượng vitamin trong máu

D. SỰ THAY ĐỔI VÀ THÍCH NGHI: bao gồm 3 giai đoạn:
      1- Giai đoạn cấp:
            -Bắt đầu ngay sau khi cắt ruột và kéo dài 1-3 tháng
            -Rối loạn dinh dưỡng
            -Rối loạn điện giải (6-8lit/ngày)
            -Mức độ hấp thu các chất dinh dưỡng giảm nhiều
            -Tăng nồng độ gastrin và bilirubin trong máu
      2- Giai đoạn thích nghi:
            -Bắt đầu trong vòng 48h sau khi cắt ruột và kéo dài 1-2 năm
            -Sự thích nghi của ruột trong giai đoạn này chiếm 90%
-Tăng sản tế bào đường ruột, nhung mao - tăng diện tích hấp thu, sự
giãn và kéo dài ruột cũng xảy ra
       3- Giai đoạn duy trã:
              -Khả năng hấp thu đạt mức tối đa
              -Cân bằng chuyển hoá và dinh dưỡng có thể bằng nuôi ăn đường miệng


E. NHỮNG BIỆN PHÁP ĐIỀU TRỊ

Do đó trước tình trạng ruột ngắn cần có một số biện pháp điều trị sau đây:

1. Điều trị nội khoa: Bao gồm một số biện pháp như
- Chế độ ăn: Ăn thành nhiều bữa nhỏ.
- Thành phần thức ăn: Bảo đảm cung cấp đầy đủ protid, lipid, glucid và năng lượng cần
thiết cho cơ thể.
- Loại hình thức ăn: Thức ăn được nghiền và lỏng để dể hấp thu.
- Bù dịch, các chất điện giải cũng như các chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể bằng
đường chuyền tĩnh mạch.
- Điều trị và ngăn ngừa suy dinh dưỡng.

2. Điều trị ngoại khoa
Các phương pháp ngoại khoa thường là hỗ trợ thêm cho điều trị nội khoa nhằm giúp
tăng cường tiêu hóa và hấp thu thức ăn, để làm được điều nầy thì các phẫu thuật đều
có mục đích chính là làm chậm sự lưu thông của ruột, và nhờ đó mà sẽ làm tăng thời
gian cần thiết cho sự hấp thu của các chất dưỡng trên đoạn ruột của bệnh nhân còn lại
quá ngắn.

Trong kinh điển người ta đã thực hiện một số phương pháp sau đây:

a.    Nối ruột vòng tròn với nhu động ruột cùng chiều kim đồng hồ: Một đoạn
ruột được cắt rời biệt lập và sau đó hai đầu ruột được nối tận-tận với nhau thành một
vòng tròn khép kín mà chiều nhu động của ruột là theo chiều quay của kim đồng hồ,
đầu trên và dưới của ruột còn lại là được nối với vòng tròn tận-bên ở vị trí chóp trên và
chóp dưới của vòng tròn. Như vậy theo lý thuyết thì thức ăn từ trên xuống sẽ được đi
nhiều vòng trong hình tròn của ruột đã nối và như vậy sẽ làm tăng được thời gian hấp
thu.

b.   Nối ruột vòng tròn nhu động ruột ngược chiều kim đồng hồ: Cũng tương tự
như trên nhưng chỉ đổi chiều nhu động ruột.

c.   Quay ngược đoạn ruột: Dùng một quai ruột biệt lập rồi xoay ngược hai đầu của
đoạn ruột nầy và nối ruột tận-tận với hai đầu của ruột còn lại, như vậy đoạn ruột nầy sẽ
có nhu động ngược chiều với các đoạn ruột trên xuống do đó thức ăn trong lòng ruột sẽ
được đi chậm lại và có đủ thời gian để hấp thu, để có được hiệu quả người ta thấy chiều
dài của đoạn ruột quay ngược phải đạt được 50 cm, và cũng phải cần chú ý phần cuối
của đoạn hồi tràng vì theo sinh lý thì người ta thấy phần cuối hồi tràng thường có
những luồng phản nhu động.
Như đã nói ở trên thì hội chứng ruột ngắn sẽ đưa đến hậu quả sau cùng là kém hấp thu
và suy dinh dưỡng. Trước đây do rất thiếu thốn các phương tiện để nuôi dưỡng bệnh
nhân dài ngày, do đó các phẫu thuật điều trị hội chứng ruột ngắn lúc đầu đã được
người ta kỳ vọng rất nhiều, tuy nhiên qua theo dõi người ta thấy chất lượng sống của
các bệnh nhân được phẫu thuật hỗ trợ cũng không khá gì hơn so với những bệnh nhân
điều trị nội khoa đơn thuần, đó là chưa kể đến những tai biến và biến chứng do phẫu
thuật gây ra.

Trong 3 loại phẫu thuật hỗ trợ thì phẫu thuật quay ngược đoạn ruột là có kết quả tốt
nhất, tuy nhiên do quay ngược đoạn ruột nên mạc treo ruột luôn ở trong tình trạng bán
xoắn tạo nên những cơn đau do thiếu máu mạc treo ruột làm ảnh hưởng không nhỏ đến
sinh hoạt hàng ngày của bệnh nhân. Do đó hội chứng ruột ngắn vẫn được người ta điều
trị nội khoa nhiều hơn.

Ngày nay với sự tiến bộ trong lĩnh vực dinh dưỡng, các hãng bào chế thuốc đã sản xuất
được nhiều dạng thức ăn cần thiết để nuôi dưỡng bệnh nhân dài ngày, và điều nầy đã
cải thiện được rất nhiều chất lượng sống của bệnh nhân mang hội chứng ruốt ngắn.

Tóm lại, Những điểm chính yếu trong hội chứng ruột ngắn là:
1.  Được gọi hội chứng ruột ngắn khi đoạn ruột còn lại dưới 120cm.
2.  Hậu quả cuối cùng của hội chứng ruột ngắn là suy dinh dưỡng.
3.  Các phẫu thuật hỗ trợ ít hiệu quả trong hội chứng ruột ngắn.
4.  Điều trị nội và dinh dưỡng là chính yếu trong hội chứng ruột ngắn.

More Related Content

Viewers also liked

Репутация глобальный взгляд IPSOS 2013-rus
Репутация глобальный взгляд IPSOS 2013-rusРепутация глобальный взгляд IPSOS 2013-rus
Репутация глобальный взгляд IPSOS 2013-rusОлег Муковозов
 
What is meaningful learning
What is meaningful learningWhat is meaningful learning
What is meaningful learningG-one Paisones
 
отраслевой доклад 2013. печатные сми в россии
отраслевой доклад 2013. печатные сми в россииотраслевой доклад 2013. печатные сми в россии
отраслевой доклад 2013. печатные сми в россииОлег Муковозов
 
Российская повседневность в условиях кризиса ИСРАН, май 2015
Российская повседневность в условиях кризиса ИСРАН, май 2015Российская повседневность в условиях кризиса ИСРАН, май 2015
Российская повседневность в условиях кризиса ИСРАН, май 2015Олег Муковозов
 
Maden SMAU marta leo
Maden SMAU marta leoMaden SMAU marta leo
Maden SMAU marta leoMarta Leo
 
АКОС меморандум об измерениях показателей эффективности. 2015
АКОС меморандум об измерениях показателей эффективности. 2015АКОС меморандум об измерениях показателей эффективности. 2015
АКОС меморандум об измерениях показателей эффективности. 2015Олег Муковозов
 
Semangat perpaduan
Semangat  perpaduanSemangat  perpaduan
Semangat perpaduankulai2
 
Venglai Christmas Issue 2010
Venglai  Christmas Issue 2010Venglai  Christmas Issue 2010
Venglai Christmas Issue 2010Ellis Pachuau
 
Discussion on Hnam Inpumkhatna
Discussion on Hnam  InpumkhatnaDiscussion on Hnam  Inpumkhatna
Discussion on Hnam InpumkhatnaEllis Pachuau
 
Whatismeaningfullearning
WhatismeaningfullearningWhatismeaningfullearning
WhatismeaningfullearningG-one Paisones
 
Отраслевой доклад 2015. Интернет в России
Отраслевой доклад 2015. Интернет в РоссииОтраслевой доклад 2015. Интернет в России
Отраслевой доклад 2015. Интернет в РоссииОлег Муковозов
 
Marta Leo Smau16
Marta Leo Smau16Marta Leo Smau16
Marta Leo Smau16Marta Leo
 
ONDEC | Edition 1 | Hello World
ONDEC | Edition 1 | Hello WorldONDEC | Edition 1 | Hello World
ONDEC | Edition 1 | Hello WorldThe Media Kitchen
 
Детские порталы. Особенности поведения детской аудитории
Детские порталы. Особенности поведения детской аудиторииДетские порталы. Особенности поведения детской аудитории
Детские порталы. Особенности поведения детской аудиторииОлег Муковозов
 
Ipad in education 2
Ipad in education 2Ipad in education 2
Ipad in education 2Amy Cantone
 

Viewers also liked (17)

Репутация глобальный взгляд IPSOS 2013-rus
Репутация глобальный взгляд IPSOS 2013-rusРепутация глобальный взгляд IPSOS 2013-rus
Репутация глобальный взгляд IPSOS 2013-rus
 
What is meaningful learning
What is meaningful learningWhat is meaningful learning
What is meaningful learning
 
отраслевой доклад 2013. печатные сми в россии
отраслевой доклад 2013. печатные сми в россииотраслевой доклад 2013. печатные сми в россии
отраслевой доклад 2013. печатные сми в россии
 
E rate
E rateE rate
E rate
 
Российская повседневность в условиях кризиса ИСРАН, май 2015
Российская повседневность в условиях кризиса ИСРАН, май 2015Российская повседневность в условиях кризиса ИСРАН, май 2015
Российская повседневность в условиях кризиса ИСРАН, май 2015
 
Maden SMAU marta leo
Maden SMAU marta leoMaden SMAU marta leo
Maden SMAU marta leo
 
АКОС меморандум об измерениях показателей эффективности. 2015
АКОС меморандум об измерениях показателей эффективности. 2015АКОС меморандум об измерениях показателей эффективности. 2015
АКОС меморандум об измерениях показателей эффективности. 2015
 
Semangat perpaduan
Semangat  perpaduanSemangat  perpaduan
Semangat perpaduan
 
Venglai Christmas Issue 2010
Venglai  Christmas Issue 2010Venglai  Christmas Issue 2010
Venglai Christmas Issue 2010
 
Spp process
Spp processSpp process
Spp process
 
Discussion on Hnam Inpumkhatna
Discussion on Hnam  InpumkhatnaDiscussion on Hnam  Inpumkhatna
Discussion on Hnam Inpumkhatna
 
Whatismeaningfullearning
WhatismeaningfullearningWhatismeaningfullearning
Whatismeaningfullearning
 
Отраслевой доклад 2015. Интернет в России
Отраслевой доклад 2015. Интернет в РоссииОтраслевой доклад 2015. Интернет в России
Отраслевой доклад 2015. Интернет в России
 
Marta Leo Smau16
Marta Leo Smau16Marta Leo Smau16
Marta Leo Smau16
 
ONDEC | Edition 1 | Hello World
ONDEC | Edition 1 | Hello WorldONDEC | Edition 1 | Hello World
ONDEC | Edition 1 | Hello World
 
Детские порталы. Особенности поведения детской аудитории
Детские порталы. Особенности поведения детской аудиторииДетские порталы. Особенности поведения детской аудитории
Детские порталы. Особенности поведения детской аудитории
 
Ipad in education 2
Ipad in education 2Ipad in education 2
Ipad in education 2
 

More from Sinh viên Đại Học Y Khoa Phạm Ngọc Thạch

Triệu chứng lâm sàng và cận lâm sàng trong tắc ruột cơ học_Lê Khưu Duy Anh_ Y...
Triệu chứng lâm sàng và cận lâm sàng trong tắc ruột cơ học_Lê Khưu Duy Anh_ Y...Triệu chứng lâm sàng và cận lâm sàng trong tắc ruột cơ học_Lê Khưu Duy Anh_ Y...
Triệu chứng lâm sàng và cận lâm sàng trong tắc ruột cơ học_Lê Khưu Duy Anh_ Y...Sinh viên Đại Học Y Khoa Phạm Ngọc Thạch
 
Triệu chứng lâm sàng và cận lâm sàng trong tắc ruột cơ học_Lê Khưu Duy Anh_ Y...
Triệu chứng lâm sàng và cận lâm sàng trong tắc ruột cơ học_Lê Khưu Duy Anh_ Y...Triệu chứng lâm sàng và cận lâm sàng trong tắc ruột cơ học_Lê Khưu Duy Anh_ Y...
Triệu chứng lâm sàng và cận lâm sàng trong tắc ruột cơ học_Lê Khưu Duy Anh_ Y...Sinh viên Đại Học Y Khoa Phạm Ngọc Thạch
 
SO SÁNH HÌNH ẢNH LÂM SÀNG CỦA BỆNH LÝ TẮC TĨNH MẠCH VỚI TẮC ĐỘNG MẠCH CHI DƯ...
SO SÁNH HÌNH ẢNH LÂM SÀNG CỦA BỆNH LÝ TẮC TĨNH MẠCH VỚI TẮC ĐỘNG MẠCH  CHI DƯ...SO SÁNH HÌNH ẢNH LÂM SÀNG CỦA BỆNH LÝ TẮC TĨNH MẠCH VỚI TẮC ĐỘNG MẠCH  CHI DƯ...
SO SÁNH HÌNH ẢNH LÂM SÀNG CỦA BỆNH LÝ TẮC TĨNH MẠCH VỚI TẮC ĐỘNG MẠCH CHI DƯ...Sinh viên Đại Học Y Khoa Phạm Ngọc Thạch
 

More from Sinh viên Đại Học Y Khoa Phạm Ngọc Thạch (20)

Triệu chứng lâm sàng và cận lâm sàng trong tắc ruột cơ học_Lê Khưu Duy Anh_ Y...
Triệu chứng lâm sàng và cận lâm sàng trong tắc ruột cơ học_Lê Khưu Duy Anh_ Y...Triệu chứng lâm sàng và cận lâm sàng trong tắc ruột cơ học_Lê Khưu Duy Anh_ Y...
Triệu chứng lâm sàng và cận lâm sàng trong tắc ruột cơ học_Lê Khưu Duy Anh_ Y...
 
Hội chứng tắc ruột_Trần Nguyễn Quốc Anh_Y09A
Hội chứng tắc ruột_Trần Nguyễn Quốc Anh_Y09AHội chứng tắc ruột_Trần Nguyễn Quốc Anh_Y09A
Hội chứng tắc ruột_Trần Nguyễn Quốc Anh_Y09A
 
X-quang tắc ruột_Nguyễn Việt Châu_Y09A
X-quang tắc ruột_Nguyễn Việt Châu_Y09AX-quang tắc ruột_Nguyễn Việt Châu_Y09A
X-quang tắc ruột_Nguyễn Việt Châu_Y09A
 
Viêm tụy cấp_Ngô Hà Lệ Chi_Y09B
Viêm tụy cấp_Ngô Hà Lệ Chi_Y09BViêm tụy cấp_Ngô Hà Lệ Chi_Y09B
Viêm tụy cấp_Ngô Hà Lệ Chi_Y09B
 
Triệu chứng lâm sàng và cận lâm sàng trong tắc ruột cơ học_Lê Khưu Duy Anh_ Y...
Triệu chứng lâm sàng và cận lâm sàng trong tắc ruột cơ học_Lê Khưu Duy Anh_ Y...Triệu chứng lâm sàng và cận lâm sàng trong tắc ruột cơ học_Lê Khưu Duy Anh_ Y...
Triệu chứng lâm sàng và cận lâm sàng trong tắc ruột cơ học_Lê Khưu Duy Anh_ Y...
 
VIÊM PHÚC MẠC_Lê Thành Đạt _Y2009A
VIÊM PHÚC MẠC_Lê Thành Đạt _Y2009AVIÊM PHÚC MẠC_Lê Thành Đạt _Y2009A
VIÊM PHÚC MẠC_Lê Thành Đạt _Y2009A
 
Tắc ruột_NGUYỄN THANH TRÚC_TỔ 10-Y09B
Tắc ruột_NGUYỄN THANH TRÚC_TỔ 10-Y09BTắc ruột_NGUYỄN THANH TRÚC_TỔ 10-Y09B
Tắc ruột_NGUYỄN THANH TRÚC_TỔ 10-Y09B
 
Tắc động mạch_HOANG MAI Y09A
Tắc động mạch_HOANG MAI Y09ATắc động mạch_HOANG MAI Y09A
Tắc động mạch_HOANG MAI Y09A
 
SO SÁNH HÌNH ẢNH LÂM SÀNG CỦA BỆNH LÝ TẮC TĨNH MẠCH VỚI TẮC ĐỘNG MẠCH CHI DƯ...
SO SÁNH HÌNH ẢNH LÂM SÀNG CỦA BỆNH LÝ TẮC TĨNH MẠCH VỚI TẮC ĐỘNG MẠCH  CHI DƯ...SO SÁNH HÌNH ẢNH LÂM SÀNG CỦA BỆNH LÝ TẮC TĨNH MẠCH VỚI TẮC ĐỘNG MẠCH  CHI DƯ...
SO SÁNH HÌNH ẢNH LÂM SÀNG CỦA BỆNH LÝ TẮC TĨNH MẠCH VỚI TẮC ĐỘNG MẠCH CHI DƯ...
 
Lách to_Trần Khuê Tú_Y09B
Lách to_Trần Khuê Tú_Y09BLách to_Trần Khuê Tú_Y09B
Lách to_Trần Khuê Tú_Y09B
 
X-quang tắc ruột_Nguyễn Việt Châu_Y09A
X-quang tắc ruột_Nguyễn Việt Châu_Y09AX-quang tắc ruột_Nguyễn Việt Châu_Y09A
X-quang tắc ruột_Nguyễn Việt Châu_Y09A
 
Khám bụng_NGÔ LONG KHOA_Y 2009
Khám bụng_NGÔ LONG KHOA_Y 2009Khám bụng_NGÔ LONG KHOA_Y 2009
Khám bụng_NGÔ LONG KHOA_Y 2009
 
Hội chứng vàng da_Lý Thu Thảo_Y09A
Hội chứng vàng da_Lý Thu Thảo_Y09AHội chứng vàng da_Lý Thu Thảo_Y09A
Hội chứng vàng da_Lý Thu Thảo_Y09A
 
Hội chứng tắc ruột_Trần Nguyễn Quốc Anh_Y09A
Hội chứng tắc ruột_Trần Nguyễn Quốc Anh_Y09AHội chứng tắc ruột_Trần Nguyễn Quốc Anh_Y09A
Hội chứng tắc ruột_Trần Nguyễn Quốc Anh_Y09A
 
SỎI MẬT_SV NGUYỄN TRẦN KIM PHỤNG_Y 2009
SỎI MẬT_SV NGUYỄN TRẦN KIM PHỤNG_Y 2009SỎI MẬT_SV NGUYỄN TRẦN KIM PHỤNG_Y 2009
SỎI MẬT_SV NGUYỄN TRẦN KIM PHỤNG_Y 2009
 
Cầm máu và Đông máu_Nguyễn Tấn Thành_Y09B
Cầm máu và Đông máu_Nguyễn Tấn Thành_Y09BCầm máu và Đông máu_Nguyễn Tấn Thành_Y09B
Cầm máu và Đông máu_Nguyễn Tấn Thành_Y09B
 
BỆNH GIÃN TĨNH MẠCH DƯỚI DA CHI DƯỚI_Phommavong_Y09B
BỆNH GIÃN TĨNH MẠCH DƯỚI DA CHI DƯỚI_Phommavong_Y09BBỆNH GIÃN TĨNH MẠCH DƯỚI DA CHI DƯỚI_Phommavong_Y09B
BỆNH GIÃN TĨNH MẠCH DƯỚI DA CHI DƯỚI_Phommavong_Y09B
 
VIÊM PHÚC MẠC_Phan Lê Minh Tiến_Y09A
VIÊM PHÚC MẠC_Phan Lê Minh Tiến_Y09AVIÊM PHÚC MẠC_Phan Lê Minh Tiến_Y09A
VIÊM PHÚC MẠC_Phan Lê Minh Tiến_Y09A
 
20110424 Vàng da tắc mật- Y2005
20110424  Vàng da tắc mật- Y200520110424  Vàng da tắc mật- Y2005
20110424 Vàng da tắc mật- Y2005
 
Chuyên đề ct gan trong chấn thương bụng- Đỗ Nguyễn Tuấn Khanh
Chuyên đề ct gan trong chấn thương bụng- Đỗ Nguyễn Tuấn KhanhChuyên đề ct gan trong chấn thương bụng- Đỗ Nguyễn Tuấn Khanh
Chuyên đề ct gan trong chấn thương bụng- Đỗ Nguyễn Tuấn Khanh
 

Recently uploaded

Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )
Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )
Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )lamdapoet123
 
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoabài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa2353020138
 
Ma trận - định thức và các ứng dụng trong kinh tế
Ma trận - định thức và các ứng dụng trong kinh tếMa trận - định thức và các ứng dụng trong kinh tế
Ma trận - định thức và các ứng dụng trong kinh tếngTonH1
 
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líKiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líDr K-OGN
 
[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào mô
[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào mô[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào mô
[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào môBryan Williams
 
Bai 1 cong bo mot cong trinh nghien cuu khoa hoc
Bai 1 cong bo mot cong trinh nghien cuu khoa hocBai 1 cong bo mot cong trinh nghien cuu khoa hoc
Bai 1 cong bo mot cong trinh nghien cuu khoa hocVnPhan58
 
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhvanhathvc
 
Hệ phương trình tuyến tính và các ứng dụng trong kinh tế
Hệ phương trình tuyến tính và các ứng dụng trong kinh tếHệ phương trình tuyến tính và các ứng dụng trong kinh tế
Hệ phương trình tuyến tính và các ứng dụng trong kinh tếngTonH1
 
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdfSơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdftohoanggiabao81
 
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxChàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxendkay31
 
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Slide Webinar Hướng dẫn sử dụng ChatGPT cho người mới bắt đầ...
Slide Webinar Hướng dẫn sử dụng ChatGPT cho người mới bắt đầ...Slide Webinar Hướng dẫn sử dụng ChatGPT cho người mới bắt đầ...
Slide Webinar Hướng dẫn sử dụng ChatGPT cho người mới bắt đầ...Học viện Kstudy
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
CHƯƠNG VII LUẬT DÂN SỰ (2) Pháp luật đại cương.pptx
CHƯƠNG VII LUẬT DÂN SỰ (2) Pháp luật đại cương.pptxCHƯƠNG VII LUẬT DÂN SỰ (2) Pháp luật đại cương.pptx
CHƯƠNG VII LUẬT DÂN SỰ (2) Pháp luật đại cương.pptx22146042
 
ĐẢNG LÃNH ĐẠO HAI CUỘC KHÁNG CHIẾN GIÀNH ĐỘC LẬP HOÀN TOÀN, THỐNG NHẤT ĐẤT NƯ...
ĐẢNG LÃNH ĐẠO HAI CUỘC KHÁNG CHIẾN GIÀNH ĐỘC LẬP HOÀN TOÀN, THỐNG NHẤT ĐẤT NƯ...ĐẢNG LÃNH ĐẠO HAI CUỘC KHÁNG CHIẾN GIÀNH ĐỘC LẬP HOÀN TOÀN, THỐNG NHẤT ĐẤT NƯ...
ĐẢNG LÃNH ĐẠO HAI CUỘC KHÁNG CHIẾN GIÀNH ĐỘC LẬP HOÀN TOÀN, THỐNG NHẤT ĐẤT NƯ...PhcTrn274398
 

Recently uploaded (20)

Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )
Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )
Bài giảng về vật liệu ceramic ( sứ vệ sinh, gạch ốp lát )
 
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoabài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
 
Ma trận - định thức và các ứng dụng trong kinh tế
Ma trận - định thức và các ứng dụng trong kinh tếMa trận - định thức và các ứng dụng trong kinh tế
Ma trận - định thức và các ứng dụng trong kinh tế
 
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líKiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
 
[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào mô
[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào mô[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào mô
[GIẢI PHẪU BỆNH] Tổn thương cơ bản của tb bào mô
 
Bai 1 cong bo mot cong trinh nghien cuu khoa hoc
Bai 1 cong bo mot cong trinh nghien cuu khoa hocBai 1 cong bo mot cong trinh nghien cuu khoa hoc
Bai 1 cong bo mot cong trinh nghien cuu khoa hoc
 
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
 
Hệ phương trình tuyến tính và các ứng dụng trong kinh tế
Hệ phương trình tuyến tính và các ứng dụng trong kinh tếHệ phương trình tuyến tính và các ứng dụng trong kinh tế
Hệ phương trình tuyến tính và các ứng dụng trong kinh tế
 
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
 
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdfSơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
 
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
 
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
 
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
 
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxChàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
 
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
 
Slide Webinar Hướng dẫn sử dụng ChatGPT cho người mới bắt đầ...
Slide Webinar Hướng dẫn sử dụng ChatGPT cho người mới bắt đầ...Slide Webinar Hướng dẫn sử dụng ChatGPT cho người mới bắt đầ...
Slide Webinar Hướng dẫn sử dụng ChatGPT cho người mới bắt đầ...
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
CHƯƠNG VII LUẬT DÂN SỰ (2) Pháp luật đại cương.pptx
CHƯƠNG VII LUẬT DÂN SỰ (2) Pháp luật đại cương.pptxCHƯƠNG VII LUẬT DÂN SỰ (2) Pháp luật đại cương.pptx
CHƯƠNG VII LUẬT DÂN SỰ (2) Pháp luật đại cương.pptx
 
ĐẢNG LÃNH ĐẠO HAI CUỘC KHÁNG CHIẾN GIÀNH ĐỘC LẬP HOÀN TOÀN, THỐNG NHẤT ĐẤT NƯ...
ĐẢNG LÃNH ĐẠO HAI CUỘC KHÁNG CHIẾN GIÀNH ĐỘC LẬP HOÀN TOÀN, THỐNG NHẤT ĐẤT NƯ...ĐẢNG LÃNH ĐẠO HAI CUỘC KHÁNG CHIẾN GIÀNH ĐỘC LẬP HOÀN TOÀN, THỐNG NHẤT ĐẤT NƯ...
ĐẢNG LÃNH ĐẠO HAI CUỘC KHÁNG CHIẾN GIÀNH ĐỘC LẬP HOÀN TOÀN, THỐNG NHẤT ĐẤT NƯ...
 

Hội chứng ruột ngắn_Lưu Quế Chi_Y 2009A

  • 1. Họ và Tên: Lưu Quế Chi Lớp Y2009A; Tổ 10 Hội chứng ruột ngắn (Short Bowel Syndrome) A. ĐIỀU KIỆN HÌNH THÀNH Một số bệnh lý của ruột như đa polype, xoắn ruột hoại tử, nhồi máu mạc treo hoặc tắc ruột do dính phức tạp...mà phải chỉ định cắt ruột rộng rãi thường đưa đến hội chứng ruột ngắn. Lúc mới sinh, phẫu thuật cắt ruột là do: bệnh viêm ruột hoại tử, khiếm khuyết bẩm sinh đường ruột, tắc ruột mới sinh ( lien quan bệnh xơ cứng cystic fibrosis)…. Trường hợp đoạn ruột thiếu máu nuôi Ở trẻ em và người lớn nguyên nhân cắt ruột là do: lồng ruột, bệnh Crohn, tổn thương ruột do thiếu máu nuôi (huyết khối), tổn thương ruột do chấn thương hoặc ung thư…. Hội chứng ruột ngắn được định nghĩa không dựa trên chiều dài của đoạn ruột bị cắt bỏ mà dựa chủ yếu vào chiều dài đoạn ruột còn sót lại của cơ thể, theo đó thì người ta quy định một bệnh nhân bị hội chứng ruột ngắn khi chiều dài của đoạn ruột nầy là không quá 120 cm. B. NHỮNG HẬU QUẢ SINH LÝ BỆNH (Triệu chứng lâm sàng) Khi đoạn ruột bị mất một số lương lớn chiều dài sẽ đưa đến một số những hậu quả sau: 1. Tiêu chảy (diarrhé): Số lượng phân đi nhiều lần trong một ngày, do chiều dài của đoạn ruột quá ngắn nên mặc dù với nhu động ruột bình thường cũng đã làm thức ăn đi qua nhanh, thêm vào đó là do quá trình tái hấp thu nước cũng bị ảnh hưởng nặng nề do đó tình trạng ỉa chảy xảy ra là điều không tránh khỏi. Dĩ nhiên cơ thể bệnh nhân cũng luôn ở trong tình trạng mất nước mãn tính.
  • 2. 2. Tiêu phân sống, tiêu mỡ (steatorrheé): Các chất chứa trong thức ăn đều chưa kịp tiêu hóa đưa đến tình trạng đi phân sống, trong đó sự hiện diện của chất mỡ là rõ nét nhất, trên thực tế lâm sàng bệnh nhân thường thấy phân của mình láng bóng. Phân mỡ 3. Hội chứng kém hấp thu (malabsortion): Cũng do hai hậu quả trên sẽ đưa đến tình trạng ruột giảm hấp thu các chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể. 4. Hội chứng suy dinh dưỡng ( malnutrition): Là hậu quả sau cùng mà bệnh nhân phải chịu nếu không có biện pháp điều trị thích hợp.
  • 3. C. CHẨN ĐOÁN: -Tiền căn cắt ruột -Triệu chứng lâm sàng -Xét nghiệm: +Công thức máu (thiếu máu?) +Sinh hoá máu (kiểm tra albumin máu) +Test mỡ trong phân +Định lượng vitamin trong máu D. SỰ THAY ĐỔI VÀ THÍCH NGHI: bao gồm 3 giai đoạn: 1- Giai đoạn cấp: -Bắt đầu ngay sau khi cắt ruột và kéo dài 1-3 tháng -Rối loạn dinh dưỡng -Rối loạn điện giải (6-8lit/ngày) -Mức độ hấp thu các chất dinh dưỡng giảm nhiều -Tăng nồng độ gastrin và bilirubin trong máu 2- Giai đoạn thích nghi: -Bắt đầu trong vòng 48h sau khi cắt ruột và kéo dài 1-2 năm -Sự thích nghi của ruột trong giai đoạn này chiếm 90%
  • 4. -Tăng sản tế bào đường ruột, nhung mao - tăng diện tích hấp thu, sự giãn và kéo dài ruột cũng xảy ra 3- Giai đoạn duy trã: -Khả năng hấp thu đạt mức tối đa -Cân bằng chuyển hoá và dinh dưỡng có thể bằng nuôi ăn đường miệng E. NHỮNG BIỆN PHÁP ĐIỀU TRỊ Do đó trước tình trạng ruột ngắn cần có một số biện pháp điều trị sau đây: 1. Điều trị nội khoa: Bao gồm một số biện pháp như - Chế độ ăn: Ăn thành nhiều bữa nhỏ. - Thành phần thức ăn: Bảo đảm cung cấp đầy đủ protid, lipid, glucid và năng lượng cần thiết cho cơ thể. - Loại hình thức ăn: Thức ăn được nghiền và lỏng để dể hấp thu. - Bù dịch, các chất điện giải cũng như các chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể bằng đường chuyền tĩnh mạch. - Điều trị và ngăn ngừa suy dinh dưỡng. 2. Điều trị ngoại khoa Các phương pháp ngoại khoa thường là hỗ trợ thêm cho điều trị nội khoa nhằm giúp tăng cường tiêu hóa và hấp thu thức ăn, để làm được điều nầy thì các phẫu thuật đều có mục đích chính là làm chậm sự lưu thông của ruột, và nhờ đó mà sẽ làm tăng thời gian cần thiết cho sự hấp thu của các chất dưỡng trên đoạn ruột của bệnh nhân còn lại quá ngắn. Trong kinh điển người ta đã thực hiện một số phương pháp sau đây: a. Nối ruột vòng tròn với nhu động ruột cùng chiều kim đồng hồ: Một đoạn ruột được cắt rời biệt lập và sau đó hai đầu ruột được nối tận-tận với nhau thành một vòng tròn khép kín mà chiều nhu động của ruột là theo chiều quay của kim đồng hồ, đầu trên và dưới của ruột còn lại là được nối với vòng tròn tận-bên ở vị trí chóp trên và chóp dưới của vòng tròn. Như vậy theo lý thuyết thì thức ăn từ trên xuống sẽ được đi nhiều vòng trong hình tròn của ruột đã nối và như vậy sẽ làm tăng được thời gian hấp thu. b. Nối ruột vòng tròn nhu động ruột ngược chiều kim đồng hồ: Cũng tương tự như trên nhưng chỉ đổi chiều nhu động ruột. c. Quay ngược đoạn ruột: Dùng một quai ruột biệt lập rồi xoay ngược hai đầu của đoạn ruột nầy và nối ruột tận-tận với hai đầu của ruột còn lại, như vậy đoạn ruột nầy sẽ có nhu động ngược chiều với các đoạn ruột trên xuống do đó thức ăn trong lòng ruột sẽ được đi chậm lại và có đủ thời gian để hấp thu, để có được hiệu quả người ta thấy chiều dài của đoạn ruột quay ngược phải đạt được 50 cm, và cũng phải cần chú ý phần cuối của đoạn hồi tràng vì theo sinh lý thì người ta thấy phần cuối hồi tràng thường có những luồng phản nhu động.
  • 5. Như đã nói ở trên thì hội chứng ruột ngắn sẽ đưa đến hậu quả sau cùng là kém hấp thu và suy dinh dưỡng. Trước đây do rất thiếu thốn các phương tiện để nuôi dưỡng bệnh nhân dài ngày, do đó các phẫu thuật điều trị hội chứng ruột ngắn lúc đầu đã được người ta kỳ vọng rất nhiều, tuy nhiên qua theo dõi người ta thấy chất lượng sống của các bệnh nhân được phẫu thuật hỗ trợ cũng không khá gì hơn so với những bệnh nhân điều trị nội khoa đơn thuần, đó là chưa kể đến những tai biến và biến chứng do phẫu thuật gây ra. Trong 3 loại phẫu thuật hỗ trợ thì phẫu thuật quay ngược đoạn ruột là có kết quả tốt nhất, tuy nhiên do quay ngược đoạn ruột nên mạc treo ruột luôn ở trong tình trạng bán xoắn tạo nên những cơn đau do thiếu máu mạc treo ruột làm ảnh hưởng không nhỏ đến sinh hoạt hàng ngày của bệnh nhân. Do đó hội chứng ruột ngắn vẫn được người ta điều trị nội khoa nhiều hơn. Ngày nay với sự tiến bộ trong lĩnh vực dinh dưỡng, các hãng bào chế thuốc đã sản xuất được nhiều dạng thức ăn cần thiết để nuôi dưỡng bệnh nhân dài ngày, và điều nầy đã cải thiện được rất nhiều chất lượng sống của bệnh nhân mang hội chứng ruốt ngắn. Tóm lại, Những điểm chính yếu trong hội chứng ruột ngắn là: 1. Được gọi hội chứng ruột ngắn khi đoạn ruột còn lại dưới 120cm. 2. Hậu quả cuối cùng của hội chứng ruột ngắn là suy dinh dưỡng. 3. Các phẫu thuật hỗ trợ ít hiệu quả trong hội chứng ruột ngắn. 4. Điều trị nội và dinh dưỡng là chính yếu trong hội chứng ruột ngắn.