El lenguaje audiovisual y el comic en la escuela

1. VIDEOCONFERENCIA | SETIEMBRE 2012
EL LENGUAJE AUDIOVISUAL Y EL
COMIC EN LA ESCUELA
DANIELA GONZÁLEZ DE MEDINA

2. EL LENGUAJE AUDIOVISUAL Y EL COMIC
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EN LA ESCUELA
Metodología análisis de la imagen fija y en
movimiento
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Formato
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Composición
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Encuadre: angulación de planos
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Personajes o elementos
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Escenografía: ambiente, decoración, espacios
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Expresión corporal y gestual
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Iluminación
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Acciones
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Color: formato
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3. EL LENGUAJE AUDIOVISUAL Y EL COMIC
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EN LA ESCUELA
Análisis denotativo
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Se basa en las evidencias, esto es en la lectura de lo que se ve
●
Se basa en la lectura objetiva de la descripción de objetos, personas,
decorado o paisajes
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Tiene valores formales que son elementos visuales, conceptuales,
relación,procedimentales
●
Nos permite reconocer la estructura representativa del documento
imagen trasladándonos a la realidad espacio-temporal representada
●
Equivale al resumen
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4. EL LENGUAJE AUDIOVISUAL Y EL COMIC
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EN LA ESCUELA
Análisis connotativo
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Relación que cabe establecer entre un concepto y otros sugeridos por él,
pero que no son claves para su definición
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Se basa en la lectura subjetiva de la descripción global de la imagen,
esto es en la lectura de lo que se interpreta, incorporando el analista sus
propias apreciaciones, valoraciones, etc.
●
Tiene valores expresivos comunicativos, emotivos, estéticos
●
En la fotografía, los elementos creadores de sentido son: ángulo de
visión, distancia focal, relación encuadre / objeto, profundidad de
campo, punto de vista respecto al espectador, nitidez, iluminación
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5. EL LENGUAJE AUDIOVISUAL Y EL COMIC
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EN LA ESCUELA
Metodología propuesta por Lasswell,
conocida por las 5 W (who, why, what,
where, when)
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Quién: sujetos protagonista de la acción, (Edad, sexo, profesión,
nombre,función)
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Qué: la propia acción, identificando objetos, infraestructuras,
animales...
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A quién: sujetos destinatarios de la acción
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Dónde: lugar donde se desarrolla la acción
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Cuándo: instante temporal en qué se produce la acción (fecha, estación,
época),
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Cómo: la forma en que se lleva a cabo la acción, describiendo las
acciones de las personas, máquinas o animales
●
Para qué: su motivación y su finalidad
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6. EL LENGUAJE AUDIOVISUAL Y EL COMIC
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EN LA ESCUELA
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7. EL LENGUAJE AUDIOVISUAL Y EL COMIC
●
EN LA ESCUELA
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8. EL LENGUAJE AUDIOVISUAL Y EL COMIC
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EN LA ESCUELA
El Comic en el aula
http://www.bicentenario.gub.uy/
http://www.bandasorientales.com.uy/
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9. EL LENGUAJE AUDIOVISUAL Y EL COMIC El Comic en el aula
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EN LA ESCUELA
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