La usabilidad y los sistemas de ayuda

Lic. Barés, Silvia Lidia Disertante Lic. Barés, Silvia Lidia

[object Object],USABILIDAD SISTEMAS DE AYUDA INTERFAZ DE USUARIO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO USABILIDAD SISTEMAS DE AYUDA INTERFAZ DE USUARIO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO USABILIDAD SISTEMAS DE AYUDA INTERFAZ DE USUARIO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO USABILIDAD SISTEMAS DE AYUDA INTERFAZ DE USUARIO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO USABILIDAD SISTEMAS DE AYUDA INTERFAZ DE USUARIO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO USABILIDAD SISTEMAS DE AYUDA INTERFAZ DE USUARIO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO USABILIDAD SISTEMAS DE AYUDA INTERFAZ DE USUARIO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO USABILIDAD SISTEMAS DE AYUDA INTERFAZ DE USUARIO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],USABILIDAD SISTEMAS DE AYUDA INTERFAZ DE USUARIO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],Características Utilidad Falencias “ Para que ha de servir” “ La frecuencia de problemas” USABILIDAD SISTEMAS DE AYUDA INTERFAZ DE USUARIO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO “ Función” - “Realización” - “Ejecución”

[object Object],USABILIDAD SISTEMAS DE AYUDA INTERFAZ DE USUARIO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Conocimiento Sintáctico Es el que comprende la línea de comandos. Conocimiento Visual Es la interfaz gráfica de usuario.

[object Object],USABILIDAD SISTEMAS DE AYUDA INTERFAZ DE USUARIO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Es la vía por la cual las personas asimilan la cultura que los rodea. [Vigotsky, 1978] El aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información... Ausubel resume este hecho de la siguiente manera: “ Si tuviese que reducir toda la psicología educativa a un solo principio” enunciaría este… “ El factor más importante que influye en el aprendizaje, es lo que el alumno ya sabe. Averígüese esto y enséñese consecuentemente. [Ausubel 1983]

[object Object],[object Object],“ Problemáticas detectadas” Pérdida de objetivos. Frustración en lo realizable. Desvalorización de lo aprendido. Abandono de acciones. Soluciones por ensayo / error. Alcance limitado y desconfianza en su uso. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

“ Interrogantes como propuestas de cambio” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

“ Conclusiones” Aún el software no consigue alcanzar de manera exacta, lo hasta ahora planteado. Tener presente estos criterios, puede llevarnos a lograr un mejor uso de interfaz gráfica de usuario. Debemos tratar de comprender y entender que el software no solo cumple ciertas tareas, sino que es una sumatoria de ellas con un entorno de trabajo que involucra a diversos usuarios. Siendo esa siempre la premisa que nos permita avanzar hacia la búsqueda de normas que cumplan las reglas de usabilidad. Confío que, aunque más no sea gradualmente, el diseño de software se orientará cada vez más a satisfacer las necesidades cognitivas de los usuarios, para beneficio de todos.

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],“ Bibliografía”

La usabilidad y los sistemas de ayuda

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Similar a La usabilidad y los sistemas de ayuda

Similar a La usabilidad y los sistemas de ayuda (20)

Último

Último (13)

La usabilidad y los sistemas de ayuda

Notas del editor