Este documento discute o uso de redes de aprendizagem e ferramentas da Web 2.0 no ensino a distância. Ele apresenta exemplos de como ferramentas como blogs, redes sociais e nuvens podem ser usadas para promover a aprendizagem colaborativa e a gestão educacional. Também destaca desafios na mediação contínua dessas redes e a necessidade de focar na aprendizagem dos estudantes ao invés da tecnologia em si.
Gestão em ea d, redes de aprendizagem simposio baiano de ead abril 2013
1. Gestão em EaD, Redes de
Aprendizagem e Criatividade no Uso
de Recursos Web 2.0
Simpósio Baiano de Inovação em EAD
Salvador, abril/2013
2. Simpósio Baiano de Inovação em EAD
• Em meados de 90, caracterizou-se pela busca de novas concep-
ções sobre o uso das tecnologias no campo educacional.
• Nesse sentido, a TV, o vídeo, o Rádio_(comunicação), a Internet, o
material impresso possibilitam articularem-se novas linguagens e
novas forma de apropriação do conhecimento na escola. É cres-
cente o número de escolas e centros de educação que estão
usando ferramentas on-line e colaborativas para aprendizado e
busca de informações.
• Todas as ferramentas podem ser utilizadas como instrumentos
educacionais. No entanto, faz-se necessário avaliar sua aplicação
de modo a promover a aprendizagem significativa, crítica e refle-
xiva.
5. A “falência” da Educação
https://www.youtube.com/watch?v=d7h8e24sWMA&list=FL6hJqQNOj3baQmqKz3REx_A
Inovação e Criatividade na Educação
http://www.synapseshub.com/content/coluna/criatividade-e-futuro
Horizon Report 2012
http://zerohora.clicrbs.com.br/pdf/14441735.pdf
6. Horizon Report > 2012
Panorama Tecnológico para o Ensino Fundamental e Médio Brasileiro
http://zerohora.clicrbs.com.br/pdf/14441735.pdf
10. REDES DE APRENDIZAGEM E EAD
Sala de aula invertida
http://www.knewton.com/blog/knewton/2011/08/29/flipped-classroom-infographic/
11. REDES DE APRENDIZAGEM E EAD
EVOLUÇÃO DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA
A aprendizagem colaborativa foi evoluindo...
Comunidades de Prática
Redes de Aprendência
12. REDES DE APRENDÊNCIA
O mais importante é pensar em estratégias para
que esta Rede seja efetiva, eficaz e eficiente
para promover a aprendizagem/aprendência.
13. VISÃO TRANSDISCIPLINAR DO APRENDER
O que é Aprendência?
“É um conceito mais vasto, dinâmico, nômade
e mestiço que melhor expressa as pesquisas
recentes na área de neurobiologia e, que
confirmam que somos capazes de aprender ao
longo de toda a vida” .
FABRE, H. T. A Árvore do Saber-Aprender, São Paulo: Editora Triom, 2004
14. Instrumentos:
APRENDÊNCIA • Autoposicionamento
• Questionamento
• Avaliação
Conjunto durável
de disposições
favoráveis ao ato
de aprender em
todas as situações
16. PLANEJANDO REDES DE APRENDÊNCIA
PERMEADAS PELA TRANSDICIPLINARIDADE
• Objetivos da Rede
• Fundamentação Pedagógico-transdisciplinar
• Público-alvo
• Atividades a serem desenvolvidas
• Ambientes virtuais utilizados
• Tutoriais simples – ambientes virtuais
• Estratégias de mediação e acompanhamento
• Critérios de seleção dos mediadores
• Programa de formação de mediadores
• Cronograma
• Avaliação
• Produto final ( elaboração coletiva )
17. PLANEJANDO REDES DE APRENDÊNCIA
FÓRUM – PORTAL DO PROFESSOR – MEC
HTTP://PORTALDOPROFESSOR.MEC.GOV.BR/LISTARMENSAGENSFORUM.HTML?IDTOPICO=122
19. BLOG
Secretaria Municipal de Educação - Fortaleza
http://redesdeaprendencia.wordpress.com/2013/03/01/como-planejar-uma-rede-de-aprendencia/?replytocom=305#respond
20. PINTEREST
Profa Selma Bessa – Secretaria Municipal de Educação - Fortaleza
http://pinterest.com/aprendencias/
21. MyDocumenta
Redes de Aprendência – Secretaria Municipal de Educação - Fortaleza
http://www.mydocumenta.com/index.php?editMode&proyecto_token=67E1A0DF031E75579605F2B67EC47215
22. Scoop.it
Redes de Aprendência – Secretaria Municipal de Educação - Fortaleza
http://www.scoop.it/u/curso-redes-sociais#curatedTopicsTabSelected
23. Sound Cloud
Redes de Aprendência – Secretaria Municipal de Educação - Fortaleza
https://soundcloud.com/curso-redes-sociais
28. REDES DE APRENDÊNCIA E EAD
REDE PARA A EDUCAÇÃO
GOOGLE APPS FOR EDUCATION
Apps for Education
29. REDES DE APRENDÊNCIA E EAD
NAS NUVENS ....
Nuvem Privada
Nuvem Pública
Nuvem Comunidade
Nuvem Híbrida
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Cloud_computing.svg
30. REDES DE APRENDÊNCIA E EAD
REPOSITÓRIOS NAS NUVENS
• Dropbox
• SkyDrive
• iCloud
• Evernote
• Google Drive
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Cloud_computing.svg
31. Pesquisa - Redes Sociais e Redes de Aprendência
( Survey Monkeys )
6. Você criou uma rede de aprendência para os seus alunos durante o
curso?
Questão respondida 13
Questão não respondida 0
Sim 76,9% 10
Não 23,1% 3
http://pt.surveymonkey.com/MySurvey_Responses.aspx?sm=HWkvyS5wUIZTCISj9VbVZYZ0GSkfc%2bJVi8lLnZrmcAo%3d
32. Pesquisa - Redes Sociais e Redes de Aprendência
( Survey Monkeys )
http://pt.surveymonkey.com/MySurvey_Responses.aspx?sm=HWkvyS5wUIZTCISj9VbVZYZ0GSkfc%2bJVi8lLnZrmcAo%3d
33. Pesquisa - Redes Sociais e Redes de Aprendência
( Survey Monkeys )
10. Caso tenha criado uma Rede de Aprendência, ela teve continuidade? ou seja, você continuou
mediando as atividades e seus alunos participaram dela efetivamente?
Questão respondida 10
Questão não respondida 3
Não teve continuidade 70,0% 7
Teve continuidade por até dois meses 0,0% 0
Teve continuidade por mais de dois
20,0% 2
meses
Teve continuidade durante o ano letivo 10,0% 1
http://pt.surveymonkey.com/MySurvey_Responses.aspx?sm=HWkvyS5wUIZTCISj9VbVZYZ0GSkfc%2bJVi8lLnZrmcAo%3d
34. VALOR AGREGADO DAS REDES DE APRENDÊNCIA
• Desenvolver competências digitais, desde a busca , seleção
e utilização de informação até o processo de publicação e
transmissão em diversos suportes.
• Pesquisar, armazenar, classificar e publicar online textos ,
vídeos, imagens , áudios acessíveis a todos
independentemente de tempo e espaço.
• Tecer rede de interação para a construção do conhecimento
pedagógico compartilhado, a partir de diálogos, reflexões
que permitem a produção de novas ideias e práticas
35. VALOR AGREGADO DAS REDES DE APRENDÊNCIA
Enfim, impulsionam uma postura reflexiva continua e com
registros ( em ambiente virtual) acerca de saberes e fazeres,
contribuindo para a TransFormação de educadores e
estudantes.
36. CONTRAPONTOS
• Resistência ao uso das Redes Sociais na escola
( privacidade, exposição, relacionamentos horizontais e livres,
falta de controle)
• Gerenciamento da mediação e acompanhamento contínuo.
• Necessidade de reinvenção de estratégias para dinamização
e continuidade da Rede
37. Gestão em EAD
Foco na aprendizagem/aprendência
Administrativa Técnica
Comunicacional
e Pedagógica
38. Tecnologia é tecnologia....
Cabe ao educador a missão de transformá-la em ferramenta
educacional e as redes podem ajudar na integração de recursos
para a criação de verdadeiros ambientes de aprendência.
Silvia Fichmann
silviafich@gmail.com