El documento presenta una historia sobre la tía Tere, quien vive en el campo junto a su gato Tito. Un día, su sobrino Tomás la visita durante las vacaciones de verano. La tía y el gato reciben con alegría la inesperada visita de Tomás.
4.
a.- ¿Dónde crees que se
ubica esta casa? ¿en el
campo o la ciudad?
b.- ¿Quién crees que vive
aquí?
c.- ¿Qué estación del año
crees que es?
d.- ¿Te gusta la imagen?
¿por qué?
e.- ¿Se parece al lugar
donde tú vives? ¿por qué?
5. a.-
¿De qué
historia se
pueden tratar
las imágenes?
¿Te llama
la atención
alguna? ¿por
qué?
puerta
Tetera
Tía Tere
té
teléfono
Tomás
b.-
pelota
Gato Tito
6. Un reencuentro inesperado
En un sector campestre, llamado Rapel, vivía la tía Tere
con su gato Tito. Ella se dedicaba a preparar mermeladas
para venderlas y era feliz en ese lugar porque le gustaba
mucho la naturaleza y la tranquilidad. Cada tarde, como
de costumbre, ponía la tetera para tomar el té y, a
veces, dormía una siesta corta en el sillón. Hasta que un
día sonó el teléfono y ella contestó. Era su sobrino Tomás
quien la llamaba y le tenía una sorpresa. Él vivía en
Santiago y como era verano, estaba de vacaciones. Así que
se escuchó la puerta “toc-toc” y la tía se alegró cuando
abrió y vio a Tomás, con una pelota listo para jugar. El gato
Tito, curioso, lo fue a saludar y ronroneo muy fuerte. La
tía Tere le dijo a Tomás que estaba más grande, ya que no
lo veía hace un año, y con un fuerte abrazo le pidió que se
quedara varios días en su casa.
7. ¿Cómo
¿Por
era la vida en el campo?
qué Tomás fue al campo?
¿Cómo
fue el reencuentro?
8.
9. Mi
gatito se llama Humbertito y si tiene
sueño, camina lentito
10. Tomo
el té para
esperarte y si
llegas pronto voy a
abrazarte
Un
elefante
camina elegante y
con arte va a cada
parte
11. Lo
que más me gusto de la clase fue:
Lo
que mejor aprendí fue:
Lo
que más me costó aprender fue:
12.
13. Estas letras se llaman Te, te.
Cuando las quiero leer, se
escuchan «t».
Ahora mira lo que va
a pasar con estas
letras.
14. Pues,
fíjate que esta letra Te, «t»,
es mayúscula y es para nombres de
personas y lugares. Por eso Tere y
Tito están aquí.
Y esta otra te, «t», es minúscula y
es para animales y cosas. Por eso
aquí está una tela y un pato.
15. Tere
está feliz porque le regalaron
unas tijeras pero aún no sabe qué
hacer con su tela. Ella quiere hacer
algo que empiece con la letra
Te, «t».
¿Qué
crees que Tere
puede hacer con su
tela y tijeras?
16. Los
alumnos pronunciarán el fonema /T/
mientras se miran a un espejo, para
visualizar en qué lugar colocan su lengua.
Luego
la profesora pronunciará
onomatopeyas con el fonema /T/, para que
los niños repitan. Por ejemplo, el sonido del
tren “tu-tuu” o el reloj “tic- tac… etc.
17. Conociendo
un poco más sobre los gatos
Antes de la lectura…
¿Qué
sabes sobre los gatos?
¿Has tenido o tienes gatos de mascota?
18. Durante
La Lectura…
“El gato”
Miauuu…
¿Qué
tipos de gatos conoces?
¿Cómo puedes imaginarte los distintos tipos
de gatos?
Dibuja cómo imaginas a un gato diferente
de los que conoces.
19. Después
De La Lectura…
¿A
qué pueblo pertenecieron los primeros
gatos domésticos?
¿Qué
tipo de alimentación tienen los gatos?
¿Hace
cuánto tiempo crees que conviven los
gatos con los seres humanos?
20. Lo
que más me gusto de la clase fue:
Lo
que mejor aprendí fue:
Lo
que más me costó aprender fue:
21.
22. 1°La profesora pone una
música, por ejemplo, la de 31
minutos y empieza a tararearla
usando el fonema /T /(tatata
ti, tatata ti, tatata tete…)
-Luego pide que cambien algunas
canciones conocidas usando la /T/
(una canción cada grupo)
-Después, reparte plasticina y pide
que formen el grafema /T/ con
esta. (El grafema va a estar de
guía en la pizarra, tanto la
mayúscula como la minúscula)
23. 2. Los alumnos contestan una guía variada
de ejercicios. El protagonista será el
alumno y el gato Tito:
28. • Finalizando, se hace la ronda
“TUTE” para la cual
necesitarán decir una palabra
que empiece con el fonema
/T/ o que esté al final. Solo
así podrán participar de la
ronda.
(Ronda Tute: “Estaba la tía
Tute sentada en un sillón,
caramba tute tute
tute, caramba tute tute tute,
oye, Tute, métele
color, mueve el trasero,
también el delantero,
date la media vuelta y saca a tu
compañero/a)
29. Lo
que más me gusto de la clase fue:
Lo
que mejor aprendí fue:
Lo
que más me costó aprender fue: