Este documento resume una tesis que explora las representaciones étnicas y sociales entre profesores y alumnos en una escuela primaria en Perú. El estudio utiliza un enfoque etnográfico para observar cómo los profesores transmiten implícitamente elementos culturales a través de su interacción con los estudiantes. El análisis sugiere que los profesores tienden a "folklorizar", "etnizar" y "racializar" a los estudiantes de acuerdo a su origen étnico, lo que puede tener implicancias negativ
1. Las representaciones étnicas y sociales profesor-alumnos: etnografía de la escuela de El Carmen, Chincha. Tesis para obtener el título de Maitrise en Sociología, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Sorbonne. Universidad René Descartes – Paris V. París, Septiembre 2002.
![Introducción: Objeto del estudio ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)