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Tecnologías de la Información y
Comunicación
Construcción de un espacio
virtual en la Web 2.0
ALUMNA:
Villagrán Medina Iraís
Profesor asesor:
Ing. Enrique Galindo
Bullying
BULLYING
DEFINICIÓN
• BULLYING ES UNA PALABRA INGLESA
QUE SIGNIFICA INTIMIDACIÓN. EN
MÉXICO EL 65% DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
EN EDAD ESCOLAR HAN DECLARADO
HABERLO SUFRIDO.
• EL BULLYING O ACOSO ESCOLAR SE
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INTENCIONADAS Y REPETIDAS QUE
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OTROS.
TIPOS DE BULLYING
TIPOS DE BULLYING
• VERBAL
INCLUYE AMENAZAS, INSULTOS, BURLAS
CRUELES SOBRE LA INDUMENTARIA, EL
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ÉTNICO, ALGÚN DEFECTO O ANOMALÍA
VISIBLE, UNA RAREZA DEL HABLA O DE LA
CONDUCTA. LO ANTERIOR ES HIRIENTE Y
AMOLDA DE ALGUNA FORMA EL CONCEPTO
QUE TIENE DE SÍ LA PERSONA ACOSADA.
• FISICO
FIGURAN LAS PATADAS, LOS EMPUJONES,
LOS GOLPES CON LAS MANOS, LOS
ESCUPITAJOS, LOS TIRONES DE CABELLO,
LOS MORDISCOS Y ENCERRAR AL CHICO
ECHANDO LLAVE POR AFUERA. ENTRE MÁS
GRANDES SON LOS ACOSADORES, EL ACOSO
FÍSICO SE HACE MÁS VIOLENTO Y EMPIEZA A
INTERVENIR EL ELEMENTO SEXUAL.
TIPOS DE BULLYING
• SOCIAL
PRETENDE AISLAR AL JOVEN DEL
RESTO DEL GRUPO, CUANDO SE
IGNORA, SE AISLA Y SE EXCLUYE AL
OTRO.
• PSICOLOGICO
TIENE UN IMPACTO EN LA MENTE DEL
ACOSADO, DESPRECIO O AGRESIVIDAD
DIRIGIDOS CONTRA LA VÍCTIMA, ES
PROBABLE QUE SE SUPONGA QUE ESTA
MUESTRA DE INTOLERANCIA, DESPRECIO.
CARACTERISTICAS DEL BULLYING
• AGRESOR
ESTADÍSTICAMENTE HABLANDO, EL
ACOSO ESCOLAR DE TIPO FÍSICO ES
COMÚN ENTRE LOS VARONES
(OLWEUS, 2005), MIENTRAS QUE EL
TIPO VERBAL ES MÁS COMÚN EN LA
MUJER (SMITH, 2003).
• VICTIMA
LA PERSONALIDAD DE UN
ACOSADO SUELE SER DÉBIL,
INSEGURA, ANSIOSA, CAUTA,
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AUTOESTIMA
SINTOMAS
LOS NIÑOS QUE SON VÍCTIMAS PUEDEN:
• SUFRIR DEPRESIÓN, ANSIEDAD, ESTRÉS POS-
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• FALTAN A LA ESCUELA CON FRECUENCIA PORQUE
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  • 1. Tecnologías de la Información y Comunicación Construcción de un espacio virtual en la Web 2.0 ALUMNA: Villagrán Medina Iraís Profesor asesor: Ing. Enrique Galindo Bullying
  • 3. DEFINICIÓN • BULLYING ES UNA PALABRA INGLESA QUE SIGNIFICA INTIMIDACIÓN. EN MÉXICO EL 65% DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD ESCOLAR HAN DECLARADO HABERLO SUFRIDO. • EL BULLYING O ACOSO ESCOLAR SE REFIERE A TODAS LAS FORMAS DE ACTITUDES AGRESIVAS, INTENCIONADAS Y REPETIDAS QUE OCURREN SIN UNA RAZÓN CLARA ADOPTADAS POR UNO O MÁS ESTUDIANTES EN CONTRA OTRO U OTROS.
  • 5. TIPOS DE BULLYING • VERBAL INCLUYE AMENAZAS, INSULTOS, BURLAS CRUELES SOBRE LA INDUMENTARIA, EL ASPECTO FÍSICO, LA RAZA, EL ORIGEN ÉTNICO, ALGÚN DEFECTO O ANOMALÍA VISIBLE, UNA RAREZA DEL HABLA O DE LA CONDUCTA. LO ANTERIOR ES HIRIENTE Y AMOLDA DE ALGUNA FORMA EL CONCEPTO QUE TIENE DE SÍ LA PERSONA ACOSADA. • FISICO FIGURAN LAS PATADAS, LOS EMPUJONES, LOS GOLPES CON LAS MANOS, LOS ESCUPITAJOS, LOS TIRONES DE CABELLO, LOS MORDISCOS Y ENCERRAR AL CHICO ECHANDO LLAVE POR AFUERA. ENTRE MÁS GRANDES SON LOS ACOSADORES, EL ACOSO FÍSICO SE HACE MÁS VIOLENTO Y EMPIEZA A INTERVENIR EL ELEMENTO SEXUAL.
  • 6. TIPOS DE BULLYING • SOCIAL PRETENDE AISLAR AL JOVEN DEL RESTO DEL GRUPO, CUANDO SE IGNORA, SE AISLA Y SE EXCLUYE AL OTRO. • PSICOLOGICO TIENE UN IMPACTO EN LA MENTE DEL ACOSADO, DESPRECIO O AGRESIVIDAD DIRIGIDOS CONTRA LA VÍCTIMA, ES PROBABLE QUE SE SUPONGA QUE ESTA MUESTRA DE INTOLERANCIA, DESPRECIO.
  • 7. CARACTERISTICAS DEL BULLYING • AGRESOR ESTADÍSTICAMENTE HABLANDO, EL ACOSO ESCOLAR DE TIPO FÍSICO ES COMÚN ENTRE LOS VARONES (OLWEUS, 2005), MIENTRAS QUE EL TIPO VERBAL ES MÁS COMÚN EN LA MUJER (SMITH, 2003). • VICTIMA LA PERSONALIDAD DE UN ACOSADO SUELE SER DÉBIL, INSEGURA, ANSIOSA, CAUTA, SENSIBLE, TRANQUILA, TÍMIDA, Y CON BAJOS NIVELES DE AUTOESTIMA
  • 8. SINTOMAS LOS NIÑOS QUE SON VÍCTIMAS PUEDEN: • SUFRIR DEPRESIÓN, ANSIEDAD, ESTRÉS POS- TRAUMÁTICO, ABUSO DE SUSTANCIAS Y SUICIDIO • FALTAN A LA ESCUELA CON FRECUENCIA PORQUE SE SIENTEN INSEGUROS • TIENEN BAJA AUTOESTIMA Y ALTOS ÍNDICES DE DEPRESIÓN Y OTROS DESÓRDENES MENTALES EN SU ADULTEZ