засідання РМО вчителів іноземної мови Гадяцького району 27 серпня 2015

1. 27 серпня 2015

2. Планроботи
Тематика першого уроку 2015-2016 навчального року
Про організацію мовних таборів влітку 2015
Новини з курсів підвищення кваліфікації, доповіді вчителів про самоосвіту
Підготовка та проведення моніторингу з іноземної мови у 9 класі
Про конкурс педагогічної майстерності «Учитель року 2016»
Особливості організації навчання у 4 та 7 класах
Популяризація вивчення англійської мови у 2016 році – Рік англійської мови
Впровадження ДПА з іноземної мови у вигляді ЗНО
Про сертифікацію та атестацію вчителів

4. Мультфільми про Україну для
Першого уроку
1. «Трембіта»
2. Літак «Мрія»
3. «Сіль»
4. «Гасова лампа»
5. «Чорнозем»
6. «Заповідник «Асканія-Нова»
7. «Щедрик»
8. «Мапа»
9. «Рамковий вулик»
10. «Співочі тераси»
11. «Шлях із варягів у греки»
12. «Гіпсова печера»
http://osvita.ua/school/47625/
Проект «Це – наше і це –
твоє» налічує 12 коротких
мультфільмів з
оригінальною історією та
цікавими фактами про
Україну
Розпочати 2015-2016 навчальний рік Першим уроком, тематика
якого відповідала б принципам Концепції національно-патріотичного
виховання дітей і молоді, що затверджена наказом МОН від
16.06.2015 № 641.
Конкретну тему такого уроку навчальні заклади визначають
самостійно. Лист МОН 1/9-354 від 24 липня 2015 року

5. Літні мовні табори
Гадяцька гімназія
 ENGLISH BRIDGE – ЦЕ ПРОСТО КЛАС!!!
 Важко навіть уявити сучасний світ без гаджетів та іноземної мови. Наш навчальний заклад поставив собі за мету
забезпечити єдиний освітній простір для навчання кожної дитини у відповідності до індивідуальних особливостей,
здібностей та інтересів, гарантованого рівня підготовки випускників до самостійного життя.Саме тому уперше в
Гадяцькій гімназії імені Олени Пчілки 17 гімназистів мають змогу активно відпочивати, вивчаючи іноземні мови
(англійську та німецьку) з учителями-предметниками, а саме: Шаманською О.М., Мироненко Т.Л., Строкань К.П. та
Волошиною А.О.
 Навчальний процес передбачає організацію комунікативно особистісних видів діяльності , зокрема: лексичні,
граматичні, рольові ігри; драматизація, інсценізації; римівки, вірші, пісні; перегляд мультфільмів, фільмів та їх
обговорення; читання і обговорення ( stories, jokes); warmers; фізкультхвилинки, рухливі ігри; проектна робота.
 Заняття проводяться переважно на свіжому повітрі, в ігровій формі, з широким використанням інтерактивних форм
(робота в парах, групах, командах) тощо. Навчання охоплює тематику, що відповідає програмі (рівень АІ), віковим
особливостям та інтересам учнів: «Відпочинок і дозвілля», « Моя сім’я і друзі», « Моє місто», «Англомовний світ», «
Хобі».
 Кожний день мовного загону “English Bridge” присвячується відповідній темі. Активізація вивченого та подача нового
лексичного матеріалу відбувалася в ігровій формі, а дружня атмосфера учасників гри сприяє комунікативній
діяльності. З метою закріплення вивченого матеріалу та розвитку вмінь вести діалог у рамках стандартних життєвих
ситуацій ми “влаштовуємо” пікнік, екскурсію, день народження тощо (відповідно до теми). Усі учасники мовного
загону мають можливість продемонструвати свої знання іноземної мови з теми, а також брати активну участь в
інтерактивних вправах, рухливих іграх та фізкультхвилинках на природі..
 Мироненко Т.Л., учитель англійської мови Гадяцької гімназії імені Олени Пчілки.

6. Літні мовні табори
Гадяцька СШ №3

7. Літні мовні табори
Гадяцька СШ №4
Англомовний компонент у роботі пришкільного
табору
 Руханки англійською мовою під час загальних
зборів
 English 10 хвилинки у кожному загоні
 English навчальне відео та пісні
 Мовні конкурси під час відкриття зміни

8. Курси підвищення кваліфікації
Маряна Трифон
Закарпаття про
курси та вчителів
35:00

10. Карпюк про підручники
та портфоліо 1:13

11. Курсова перепідготовка 2015
Учителі англійської мови
Учителі англійської мови вищої та першої
кваліфікаційних категорій
05.10 – 16.10 Писаренко В.О. 1
Учителі англійської мови другої
кваліфікаційної категорії і категорії спеціаліст
09.11 – 20.11 Писаренко В.О. 2
Учителі англійської мови вищої та першої
кваліфікаційних категорій
07.12 – 18.12 Писаренко В.О. 1
Учителі англійської мови (очна форма) 2016 р. Писаренко В.О. 3
Учителі англійської мови (дистанційно) 2016 р. Писаренко В.О. 1
Учителі німецької мови (очна форма) 2016 р. Писаренко В.О. 2

13. A little bit about the motivation…..
Position – I agree …
Reason - because…
Example – I’d like to tell you a story …
Solution - In conclusion, I’d like to add…

15.  ВРАЖАЮЧА ОФІЦІЙНА СТАТИСТИКА EDCAMP UKRAINE 2015:
 6 місце у всесвітньому рейтингу найбільш інноваційних освітніх організацій 2015 року посідає формат EdCamp за дослідженнями The
World’s Top 10 Most Innovative Companies
of 2015 in Education,
 24-ю країною (із 223-х країн світу), де проводиться EdCamp, стала Україна в 2015 році,
 20 областей України були представлені на EdCamp Ukraine 2015,
 57 національних і міжнародних експертів, серед яких Констанція Фортунато (США), Марк Т’юррел (Канада / Німеччина), Луїджі
Кавалліто (Італія), Влада Хіменко (Грузія), Олена Каплун (Швейцарія), Діма Зіцер (Ізраїль) та багато інших, стали спеціальними
гостями заходу,
 324 учасниці й учасники – шкільні педагоги з різних регіонів, адміністратори освіти всіх
рівнів, представники бібліотечного сектору, громадських організацій та бізнесу, школярі
та їхні батьки, студентство педагогічних спеціальностей, волонтери,
 2640,5 року – такий сумарний педагогічний досвід педагогів, які взяли участь в EdCamp
Ukraine 2015,
 48 партнерських організацій підтримали Першу національну (не)конференцію EdCamp
Ukraine,
 5 тематичних напрямків були запропоновані учасникам з урахуванням актуальних трендів і потреб присутніх; усі, хто брали участь,
могли стати спікерами,
 82 унікальні сесії за напрямками: сучасні технології в освіті, нові педагогічні формати й інструменти, наука в школі, ресурси
бібліотеки для освіти, виклики національної освіти,
 11 локацій у кожному з 8 потоків – непросто було вибирати, яку сесію відвідати,
 10 форматів сесій: проблемні та подіумні дискусії, практикуми, тренінги, персональний коучинг, зустрічі з дитячими письменниками й
письменницями, освітній кінозал, інтерактивні зони від партнерських організацій, творчі майстер-класи і благодійні акції,
 2000 фотографій натхненної, цікавої і плідної роботи учасників і учасниць (не)конференції,
 128 м’яких іграшок, ігор, наборів для творчості, фарб, пластиліну, книг зібрали педагоги у рамках благодійної акції, щоб передати
дітям у Богодухівський дитячий будинок та Всеукраїнському об’єднанню «Українські рубежі»,
 1 фотоапарат, подарований учителькою інформатики з Дніпропетровська Ольгою Борисенко, переданий дітям у санаторно-
оздоровчому центрі соціальної реабілітації дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, «Смара

16. Олександра
Єгорова –
Програми
Посольства
США
Ніна
Дементієвська
«Критичне
оцінювання
мережі»
Олена Пастовень
– всеукраїнська
шкільна
конференція
Проблеми освіти від
Київської директорки
школи Світлани
Олексюк

17. http://www.globalteacherprize.org/

21. Основними завданнями нашої діяльності у
2015/2016 навчальному році будуть:
 Продовження роботи над науково-методичною темою освітніх закладів
району «Розвиток індивідуальних здібностей учнів як складова реалізації
особистісно-орієнтованого навчання та виховання».
 Науково-методична підтримка інноваційної діяльності в освітній галузі.
 Спрямування діяльності закладів освіти району на підвищення якості уроку
як основної форми навчально-виховного процесу, формування в учнів
внутрішньої мотивації до навчання, реалізація принципів справедливого
оцінювання навчальних досягнень учнів.
 Формування здоров’язбережувальної компетентності педагогів, учнів і
батьків, досягнення позитивних змін у формуванні основ здорового способу
життя.
 Забезпечити ефективну роботу офіційного сайту Гадяцького НМЦ,
персональних сайтів та сторінок методистів, РМО (у т. ч. у соціальних
мережах «В контакте», «Facebook») з метою надання оперативної адресної
допомоги педагогічним працівникам навчальних закладів району.

22. Моніторинг 2015-2016
 Забезпечити організацію проведення моніторингових досліджень
рівня навчальних досягнень учнів з предметів інваріантної складової
навчальних планів навчальних закладів у 2015/2016 навчальному
році з літературного читання та української мови (3 класи),
математики та літературного читання (4 класи), всесвітньої історії та
математики (6 класи), історії України та основ здоров’я (7 класи),
історії України та хімії (8 класи), іноземної мови та історії України (9
класи), географії та інформатики (10 класи).
ruslanashamanska@gmail.com
до 15 жовтня КОЖЕН ВЧИТЕЛЬ присилає завдання

23. Вивчення стану викладання та рівня
навчальних досягнень учнів з іноземних мов
Гадяцькій гімназії ім. Олени
Пчілки,
Петрівсько-Роменській ЗОШ І-ІІІ
ст. ім. Героя Радянського Союзу
М.Є. Пігіди,
Краснолуцькій ЗОШ І-ІІ ст. ім.
Героя Радянського Союзу В.В.
Овсяннікова

24. Самоосвіта вчителів
Тренінг для вчителів
іноземних мов
«Інструменти педагога
для «перевернутого
навчання»
Жовтень Гадяцька
СШ І-ІІІ ст.
№ 4
Учителі
іноземних
мов
Мирошниче
нко Н.М.,
Бутенко
С.М.,
Шаманська
Р.М.
Майстер-клас для
молодих учителів
англійської мови
Жовтень Гадяцька
СШ І-ІІІ ст.
№ 3
Молоді
вчителі
англійської
мови
Мирошниче
нко Н.М.,
Сасько А.О.

25. Безкоштовний онлайн курс для вчителів aнглійської
http://www.britishcouncil.org.ua/events/mooc-teachers
ПОНЕДІЛОК 31 СЕРПНЯ 2015
КРАЙНІЙ СРОК РЕЄСТРАЦІЇ

26. Конкурс «Учитель року» 2015-2016
«Англійська мова»
«Російська мова»
«Біологія»
«Фізична культура»
http://www.mon.gov.ua/teacher/
Місце проведення: ГСШ №4
Дата: Листопад-грудень 2015

27. Конкурс «Учитель року» 2015-2016
http://www.mon.gov.ua/teacher/
 На відбірковому етапі третього (заключного) туру конкурсу членами фахового
журі оцінюються:
 блог учителя;
 майстер-клас;
 фахова майстерність (конкурсне випробування проводиться в он-лайн режимі на базі ОІППО
кожного регіону після завершення реєстрації учасників третього (заключного) туру
конкурсу.
 Фінальний етап третього (заключного) туру конкурсу буде проведено у м. Київ
(для 12 переможців заочного етапу змагань) та передбачатиме такі конкурсні
випробування:
 «Урок»;
 «Самоаналіз уроку»;
 «Творче завдання» (підготовка та реалізація освітнього проекту).

28. Іноземна мова в початковій школі
 Головна мета навчання іноземної
мови у початковій школі —
формування в учнів комунікативної
компетенції, що забезпечується
лінгвістичним, мовленнєвим і соціо -
культурним досвідом, узгодженим з
віковими можливостями молодших
школярів.
 Після закінчення 4-го класу учні
загальноосвітніх навчальних закладів
досягають рівня А1, учні
спеціалізованих шкіл із поглибленим
вивченням іноземних мов — рівня А2,
що відповідає Загальноєвропейським
рекомендаціям з мовної освіти.
2012

29. Іноземні мови (4 і 7 класи)
За відсутності або нестачі підручників
попередніх років видання пропонується два
шляхи вирішення цієї проблеми:
або самостійно підбирати матеріал,
використовуючи власні напрацювання відповідно
до програми, або активно скористатися
інформаційно-комунікаційними технологіями.
Натепер у вільному доступі наявні матеріали як
українських так і зарубіжних авторів.

30. Textbooks 4
 «Англійська мова» підручник для 4 класу загальноосвітніх навчальних закладів (авт. Карпюк О.Д.) ;
 «Англійська мова» підручник для 4 класу загальноосвітніх навчальних закладів(авт. Несвіт А.);
 «Англійська мова» підручник для 4 класу загальноосвітніх навчальних закладів (авт. Худик К.Г.);
 «Англійська мова» підручник для 4 класу загальноосвітніх навчальних закладів (авт.Павліченко
О.М., Доценко І.В., Євчук О.В.);
 «Англійська мова» підручник для 4 класу загальноосвітніх навчальних закладів (авт.Буренко В.М.,
Михайлик) ;
 «Англійська мова» підручник для 4 класу загальноосвітніх навчальних закладів(авт. Климишина
Н.А.);
 «Англійська мова для спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням англійської мови» підручник
для 4 класу загальноосвітніх навчальних закладів (авт. Калініна Л.В., Самойлюкевич І.В.);
 «Німецька мова» підручник для 4 класу загальноосвітніх навчальних закладів (авт.Сотникова С.І.,
Гоголєва Г.В.);
 «Німецька мова» підручник для 4 класу загальноосвітніх навчальних закладів (авт. Горбач Л.В.,
Савченко Л.П.);
 «Німецька мова для спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням німецької мови» підручник для
4 класу загальноосвітніх навчальних закладів (авт. Скоропад Я.М.);

31. Textbooks 7
 «Англійська мова (7-й рік навчання)» підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів (авт. Карпюк
О.Д.);
 «Англійська мова (7-й рік навчання)» підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів (авт.
Морська Л.І.);
 «Англійська мова (7-й рік навчання)» підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів (авт.
Пасічник О.С.);
 «Англійська мова (7-й рік навчання)» підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів (авт. Несвіт
А.М.);
 «Англійська мова (7-й рік навчання)» підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів (авт.
Буренко В.М., Сливкіна В.В.);
 «Англійська мова для спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням англійської мови» підручник для 7 класу
загальноосвітніх навчальних закладів (авт.Калініна Л.В., Самойлюкевич І.В).;
 «Німецька мова (3-й рік навчання)» підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів Сотникова
С.І.;
 «Німецька мова (3-й рік навчання)» підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів Басай Н.П.;
 «Німецька мова (3-й рік навчання)» підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів Сидоренко
М.М., Палій О.А.;
 «Німецька мова (7-й рік навчання)» підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів Сотникова
С.І., Гоголєва Г.В.;
 «Німецька мова для спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням німецької мови» підручник для 7 класу
загальноосвітніх навчальних закладів Горбач Л.В., Трінька Г.Ю.;

32. Конкурси для учнів
FLEX – жовтень
Олімпіади
МАН
Гринвіч + Орлятко + Пазл

33. 2016 -ий ми оголосимо роком
англійської мови"
 "Україна сьогодні в глобальному
рейтингу залишається серед
країн з найнижчим рівнем
володіння англійською мовою. І
це бар'єр для українців для
переорієнтування на західні
цінності. Це обмежує наш доступ
до наукових досліджень, які на
80% публікуються in English. 55%
веб-сторінок також написані
англійською", - сказав
Порошенко.

34. Мустафа Наєм

36. ДПА у формі ЗНО
 у 2015/16 навчальному році, перелік
предметів, з яких можна буде скласти
ЗНО, не зміниться.
Усі випускники шкіл складатимуть ДПА у
формі ЗНО з трьох обов’язкових
предметів:
1. української мови,
2. іноземної мови,
3. математики або історії України.
Лікарчук про ЗНО 1:18

37. 12-річна школа відповідає європейським
стандартам, - Квіт
 Перехід на нову систему відбуватиметься поступово. «Діти, які підуть в
школу в 2016 році будуть закінчувати 12 класів. Це буде здійснюватися
поступово, за цей час ми встигнемо реалізувати матеріально-технічне
забезпечення, кадровий склад тощо,- наголосив Міністр освіти і науки. -
Це відповідає тій освіті, яка є у всьому світі».
 У перехідних положеннях до законопроекту "Про освіту" передбачено, що
навчальні програми 12-річної школи починають діяти з 2017 року. Тобто,
перших випускників дванадцятирічки ми отримаємо у 2029 році. Тут не
йдеться про те, що діти, котрі зараз навчаються у п'ятих-шостих або
десятих класах, будуть переводитись на інші програми", - зазначила
заступник міністра.

38. Сертифікація чи атестація вчителів
 Законопроект "Про освіту" передбачає нові комплексні підходи щодо
сертифікації вчителів. Про це повідомила перший заступник міністра
освіти і науки Інна Совсун.
 "Сьогодні перекваліфікація та атестація вчителів не сфокусована на
потребах кожного окремого вчителя, і переатестація часом буває не
об’єктивною", - пояснила Інна Совсун.
 За словами першого заступника міністра, вчитель буде проходити
сертифікацію, отримає вищу категорію, що надасть йому можливість
отримати додаткову надбавку до заробітної плати.
 При цьому пропонується, що гроші на підвищення кваліфікації будуть
отримувати окремі заклади шкільної освіти, а вчителі зможуть
підвищувати кваліфікацію в тих установах чи організаціях, які самі
обиратимуть.
 Зокрема, передбачається, що функцію сертифікації педагогічних
працівників буде покладено на Український центр оцінювання якості
освіти, який окрім моніторингу якості освіти та проведення
зовнішнього незалежного оцінювання буде здійснювати сертифікацію
педагогів, шляхом перевірки їх знань.
Учителі проходитимуть сертифікацію добровільно
Гриневич про
зарплату 1:37

39. http://global-english.com.ua/

40.  Content of TKT
 TKT consists of three modules. For each module, candidates are required to answer 80
questions by selecting a letter for the correct answer. As TKT tests candidates’ knowledge of
teaching rather than their proficiency in the English language or their performance in
classroom situations, candidates are not required to listen, speak or produce extended
writing when taking TKT.
 Module 1:
Background to language teaching tests your knowledge of the terms and concepts of English
language teaching. It focuses on the factors underpinning the learning of English.
 Module 2:
Planning for language teaching focuses on the knowledge and skills you need to plan lessons.
It also looks at assessment and resources that can guide your lesson planning.
 Module 3:
Classroom management
 Tests your knowledge of what happens in the classroom during language learning, and the
teacher’s role in classroom management.