1. RELIGIOSOS TERCIARIOS CAPUCHINOS - PROVINCIA DE SAN JOSÉ
FUNDACIÓN CENTRO INTEGRAL SAN PEDRO PGF-03-FO-02
“COLEGIO SAN PEDRO”
GESTIÓN FORMATIVA Fecha de aprobación
FORMACIÓN ACADÉMICA 02/01/2011
PLAN DE PERIODO
AREAS COLEGIO SAN PEDRO
METODOLOGIA
SE REALIZARÀ A TRAVÈS DE: Explicación personalizada a aquellos estudiantes que
Conferencias presentan dificultad.
Explicaciones del profesor.
Discriminación visual y auditiva Lectura, comprensión y análisis de diversos textos.
Desarrollo de la ficha pedagógica
Ejercicios de aprestamiento Elaboración de talleres complementarios.
Exposiciones.
Elaboración de Trazos Aportes teórico-práctico con la reflexión personal. en
Explicaciones dadas por el docentes debates
Representación gráfica
Investigaciones Indagación, discusión y resolución de problemas de
Ejercicios de atención acuerdo a las competencias que se deben trabajar en
Elaboración de trabajos y actividades en clase las pruebas de estado.
Ejercicios de motricidad fina
Revisión de cuadernos y trabajos Utilización del material didáctico, juegos de
Explicación y manejo de algunos instrumento musicales. socialización, individual, de construcción y libre.
Evaluaciones escritas y orales
Cantos randas, Ejercicios rítmicos.
Elaboración de rompecabezas y Juegos de ingenio.
Laboratorios, Talleres individuales y/o grupales
Presentación de informes.
Consultas extra-clase Utilización de materiales reales
Realizar reflexiones escritas de manera individual y grupal.
Juegos didácticos relacionados con las temáticas. Manejo de comparendos
Proyección de videos y discusión en torno a ellos.
Lecturas reflexivas Propiciar un ambiente de buenas relaciones sociales y
Socializaciones de riqueza expresiva
Experiencias vivenciales.
Elaboración de mapas conceptuales, esquemas mentales , cuadros y Actividades en micro comunidades
Elaboración de Frisos, carteleras diagramas.
Dinámicas constructivas
Explicación mediante láminas. Lectura y comprensión de imágenes
Presentación de material audiovisual
Pruebas de laboratorio. Completar y colorear imágenes
Mesa redonda, ensayos Expresión corporal Elaboración de ejercicios en clase
Explicación de temas de manera magistral. Talleres, bingos, flashcards, trabajos grupales, canciones, actividades a
campo abierto.

2. RELIGIOSOS TERCIARIOS CAPUCHINOS - PROVINCIA DE SAN JOSÉ
FUNDACIÓN CENTRO INTEGRAL SAN PEDRO PGF-03-FO-02
“COLEGIO SAN PEDRO”
GESTIÓN FORMATIVA Fecha de aprobación
FORMACIÓN ACADÉMICA 02/01/2011
PLAN DE PERIODO
CRITERIOS DE EVALUACION
SE REALIZARÀ A TRAVÈS DE: Participación y desarrollo de las diferentes actividades de la guia Responde cuando se le pregunta en idioma inglés.
Instructivo de evaluación y promoción INS-03-01 Observar y discriminar visual y auditivamente Evaluación de temáticas a través de interrogantes y
lecturas complementarias
Compromiso y participación con actividades realizadas en clase y Maneja procesos adecuados según el área y temática.
extra clase Evaluación de exigencias mínimas de las
Desarrollar percepción auditiva. competencias al núcleo común del examen de Estado.
Evaluación escrita y oral.
Comprende conceptos Presentación personal, comportamiento, puntualidad,
Acompañamiento del docente y compromiso de los padres de interés y compromiso en las diferentes actividades a
familia. Realiza autoevaluación, Según criterios de Micro-comunidades realizar.

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“COLEGIO SAN PEDRO”
GESTIÓN FORMATIVA Fecha de aprobación
FORMACIÓN ACADÉMICA 02/01/2011
PLAN DE PERIODO
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COGNITIVO PROCEDIMENTAL AXIOLOGICO
Comprende mapas conceptuales Construir mapas conceptuales según la temática Mantener interés en presentar las investigaciones.
Evaluar conocimiento. Realizar tareas y trabajos en clase. Buena Disposición y Participación en clase.
Investigar más a fondo en relación a la temática orientada Participar en clase Responsabilidad y Puntualidad en la entrega de tareas
y trabajos en clase
Desarrollar evaluaciones orales y escritas Elaborar maquetas y frisos
Mostrar Actitud de respeto y tolerancia hacia los
Realizar explicaciones concretas de los diferentes temas Presenta el cuaderno con las actividades desarrolladas en clase compañeros y docentes.
Realizar informe Desarrollar las actividades de la ficha pedagógica Participación en clase
Elaborar escritos Llegar puntual a clase
Realiza prácticas de laboratorio
Realizar explicaciones concretas de los diferentes temas Relacionar los órganos como estructuras fundamentales en práctica de Respetar las normas planteadas por el área
laboratorio
Profundizar las temáticas con trabajos escritos y consultas sobre
Realizar
las temáticas Ordenar y organizar los diferentes trabajos
Tareas.
Realizar cuadros comparativos Valorar su trabajo y el de los demás
Presentar el cuaderno con las actividades desarrolladas en clase
Da razón de lo aprendido durante el periodo Demostrar interés y agrado por su trabajo y el de los
Desarrollar la ficha pedagógica
demás
Elaborar resúmenes, exposiciones, consultas que respondan a
los conceptos y contenidos del área Revisar Actividades
Motivar las diferentes formas de de pintura
Extractase
y dibujo
Evaluar las lecturas de apoyo(Taller-evaluativo)
Elaborar Consultas
Participar y cooperar en las actividades lúdicas
Formular Ensayos(manejo de elementos conceptuales para la en forma creativa
organización de ideas) e informes de lectura Elaborar Carteleras
Uniforme adecuado para la clase.
Manejar conceptos referidos en los conversatorios sobre el tema Presentar resultados de actividades
propuesto. Respeta el turno de palabra
Construir de manera espontánea diversos trabajos manuales
Realizar actividades donde (uso del idioma, pronunciación y Aporte crítico, reflexivo, constructivo, individual y
estructura gramatical) Decorar diferentes esquemas de trabajos siguiendo instrucciones grupal
Dominio y manejo de términos y conceptos. Manipular algunos instrumentos musicales. Realizar una autoevaluación consiente y positiva de si
mismo.
Participar en discusiones acerca de los temas. Diferenciar sonidos y ruidos
Identificar los comportamientos que debe seguir para
Desarrollar las capacidades búsqueda de Combinar colores y elementos para plasmar creaciones relacionarse con los demás
información, análisis, síntesis, conceptualización, uso crítico de la artísticas
Información, pensamiento sistémico, pensamiento crítico, Manifestó interés por asimilar los conceptos y
investigación. Realiza Folletos de acuerdo a la temática dada. procedimientos de los temas expuestos.
Reconoce las diversas dimensiones a partir de los temas Socializa lecturas. Demuestra esfuerzo por superar las dificultades y
aprendidos alcanzar los logros propuestos.

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GESTIÓN FORMATIVA Fecha de aprobación
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PLAN DE PERIODO
Ilustrar los temas a partir de ejemplos
Refleja gran creatividad e imaginación
Clasifica el material a utilizar.
Comparte y juega con sus compañeros
Discriminar visual y oralmente lo que observa
Demuestra creatividad y buena expresión en las
diversas actividades.
Es alegre y participativo en los juegos de ingenio.
Expresa a través del movimiento sus sentimientos y
motivaciones.
Es participativo y creativo en las diferentes actividades
Practica el comportamiento positivo
Aplicar sus conocimientos en actividad
Resuelve problemas sencillos.
Demostrar habilidad y agilidad en sus trabajos