SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
¿Cómo crear mi Entorno
Personal de Aprendizaje PLE?

  María del Rosario Díaz Olaya


    Yopal, 28 de enero del 2013

                                  FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
¿Qué es un Entorno Personal de
       Aprendizaje PLE?
El Entorno Personal de Aprendizaje (Personal Learning Environment) es
          un nuevo enfoque para “aprender a aprender” utilizando
        herramientas tecnológicas (medios), fuentes de información
   (sitios) y redes sociales (personas) de interacción (Red Personal de
                             Aprendizaje PLN).




Es construir conocimiento compartiendo, produciendo, consumiendo
     e interactuando, sin horarios, ni agendas, ni calificaciones ni
  estructuras curriculares estáticas. Es aprender a lo largo de la vida
               a través de una sólida competencia digital.
                                                        FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
¿Qué es una Red Personal de
         Aprendizaje PLN?
 La Red Personal de Aprendizaje (Personal Learning Network), son las
  diferentes interacciones que establece una persona para aprender,
   puede ser un espacio de intercambio directo de información o de
     compartir recursos como documentos, informes, fotografías,
              videos, reflexiones, comentarios, servicios.




Es la forma de comunicación de la nueva sociedad de la información y
      el conocimiento y la base que sustenta el Entorno Personal de
                               Aprendizaje.
                                                     FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
¿Cuál es la funcionalidad del PLE en
 nuestro proceso de aprendizaje?
   Crear nuestro Entorno Personal de Aprendizaje, es generar un
  espacio para aprovechar las herramientas, los recursos digitales y
   gratuitos de la web 2.0 (correos electrónicos, páginas web, blog,
  wikis, redes sociales, repositorios, documentos, informes, videos,
  fotografías, etc.) para aprender a lo largo de la vida, sin horarios ni
     agendas, a través de la red, validando el aprendizaje informal.




                                                         FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
¿Cómo puedes crear tu PLE?




                             FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
Primeros pasos para crear un
            PLE




           FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
¿Cómo puedes aprovechar tu PLE?




             FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
Referencias Bibliográficas
ADELL, J., & CASTAÑEDA, L.(2010). Los Entornos Personales de
   Aprendizaje (PLEs): Una nueva manera de entender el aprendizaje.
   Alcoy: R. Roig Vila & M. Fiorucci. (Eds.)
INFOXICADOS. Página Web consultada el 28 de enero del 2013 en:
http://maestros20.webnode.es/ple-entornos-de-aprendizaje-/como-crear-tu-ple/
NAZARET ACADEMY (2012). ¿Cómo crear un PLE?. Consultado el 27 de
  enero del 2013 en http://www.youtube.com/watch?v=pbikdNqRPBg
Imágenes recuperadas de la Web el 28 de enero del 2013 de:
http://tallerple.wordpress.com/2010/06/06/ple-y%C2%A0pln/
http://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/1335/page_creditos.htm
http://www.masquecomunicacion.com/wp-content/uploads/2011/10/redes-sociales.gif
http://juandomingofarnos.files.wordpress.com/2010/12/ple.jpg
http://4.bp.blogspot.com/-j6aopUL6t-
    0/TzK1bB3v4iI/AAAAAAAAAJA/ZFL39iRXEdQ/s1600/PLN+collage.jpg
http://2.bp.blogspot.com/__ux9pKnqcPY/S8SMURQGJ9I/AAAAAAAAAH8/YJjefVrykog/s1600/mi
    edo51.jpg
                            FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Justificación de la Propuesta Pedagógica
Justificación de la Propuesta PedagógicaJustificación de la Propuesta Pedagógica
Justificación de la Propuesta Pedagógica
Juan Tofu
 
Diaz barriga, f. aproximaciones metodologicas al_diseno_curricular
Diaz barriga, f. aproximaciones metodologicas al_diseno_curricularDiaz barriga, f. aproximaciones metodologicas al_diseno_curricular
Diaz barriga, f. aproximaciones metodologicas al_diseno_curricular
María Janeth Ríos C.
 
Herramientas Digitales para la Educación
Herramientas Digitales para la EducaciónHerramientas Digitales para la Educación
Herramientas Digitales para la Educación
cuacuilla_gr
 

Was ist angesagt? (20)

Diferencia entre los modelos de instrucción: A.D.D.I.E, ASSURE y Dick & Carey
Diferencia entre los modelos de instrucción: A.D.D.I.E, ASSURE y Dick & CareyDiferencia entre los modelos de instrucción: A.D.D.I.E, ASSURE y Dick & Carey
Diferencia entre los modelos de instrucción: A.D.D.I.E, ASSURE y Dick & Carey
 
Tarea 10 cuadro comparativo, de las diferencias y similitudes entre la educac...
Tarea 10 cuadro comparativo, de las diferencias y similitudes entre la educac...Tarea 10 cuadro comparativo, de las diferencias y similitudes entre la educac...
Tarea 10 cuadro comparativo, de las diferencias y similitudes entre la educac...
 
Cuadro comparativo (material didactico:recurso didactico:medio didactico)
Cuadro comparativo (material didactico:recurso didactico:medio didactico)Cuadro comparativo (material didactico:recurso didactico:medio didactico)
Cuadro comparativo (material didactico:recurso didactico:medio didactico)
 
Justificación de la Propuesta Pedagógica
Justificación de la Propuesta PedagógicaJustificación de la Propuesta Pedagógica
Justificación de la Propuesta Pedagógica
 
Tipos de curriculo
Tipos de curriculoTipos de curriculo
Tipos de curriculo
 
Rol del docente ante las nuevas tecnologías
Rol del docente ante las nuevas tecnologíasRol del docente ante las nuevas tecnologías
Rol del docente ante las nuevas tecnologías
 
LAS BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN
LAS BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓNLAS BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN
LAS BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN
 
Diaz barriga, f. aproximaciones metodologicas al_diseno_curricular
Diaz barriga, f. aproximaciones metodologicas al_diseno_curricularDiaz barriga, f. aproximaciones metodologicas al_diseno_curricular
Diaz barriga, f. aproximaciones metodologicas al_diseno_curricular
 
Quienes evaluan
Quienes evaluan Quienes evaluan
Quienes evaluan
 
Introduccion a Moodle
Introduccion a MoodleIntroduccion a Moodle
Introduccion a Moodle
 
Teoria del conectivismo
Teoria del conectivismoTeoria del conectivismo
Teoria del conectivismo
 
Modelo Merrill
Modelo MerrillModelo Merrill
Modelo Merrill
 
1. ensayo. la importancia de la investigación en la educación
1. ensayo. la importancia de la investigación en la educación1. ensayo. la importancia de la investigación en la educación
1. ensayo. la importancia de la investigación en la educación
 
Las estrategias preinstruccionales
Las estrategias preinstruccionalesLas estrategias preinstruccionales
Las estrategias preinstruccionales
 
Tabla y Cronograma De Uso Tic
Tabla y Cronograma De Uso TicTabla y Cronograma De Uso Tic
Tabla y Cronograma De Uso Tic
 
Ejemplo contexto
Ejemplo contextoEjemplo contexto
Ejemplo contexto
 
Guía de observación de clases
Guía de observación de clasesGuía de observación de clases
Guía de observación de clases
 
Clase invertida: Ventajas e inconvenientes
Clase invertida: Ventajas e inconvenientesClase invertida: Ventajas e inconvenientes
Clase invertida: Ventajas e inconvenientes
 
Herramientas Digitales para la Educación
Herramientas Digitales para la EducaciónHerramientas Digitales para la Educación
Herramientas Digitales para la Educación
 
Evaluacion de-contenidos-procedimentales
Evaluacion de-contenidos-procedimentalesEvaluacion de-contenidos-procedimentales
Evaluacion de-contenidos-procedimentales
 

Andere mochten auch

Ciclo basico de procesamiento de datos
Ciclo basico de procesamiento de datosCiclo basico de procesamiento de datos
Ciclo basico de procesamiento de datos
Plutarkos Producciones
 

Andere mochten auch (11)

Definitions of Personal Learning Environment (PLE)
Definitions of Personal Learning Environment (PLE)Definitions of Personal Learning Environment (PLE)
Definitions of Personal Learning Environment (PLE)
 
Mi entorno personal de aprendizaje. PLE
Mi entorno personal de aprendizaje. PLEMi entorno personal de aprendizaje. PLE
Mi entorno personal de aprendizaje. PLE
 
Ple, Entornos personalizados de aprendizaje
Ple, Entornos personalizados de aprendizajePle, Entornos personalizados de aprendizaje
Ple, Entornos personalizados de aprendizaje
 
Ciclo basico de procesamiento de datos
Ciclo basico de procesamiento de datosCiclo basico de procesamiento de datos
Ciclo basico de procesamiento de datos
 
Aprender en la Escuela 2.0
Aprender en la Escuela 2.0Aprender en la Escuela 2.0
Aprender en la Escuela 2.0
 
E-Historia - Entornos Personales de Aprendizaje
E-Historia - Entornos Personales de AprendizajeE-Historia - Entornos Personales de Aprendizaje
E-Historia - Entornos Personales de Aprendizaje
 
Orienteering race scoresheet
Orienteering race scoresheetOrienteering race scoresheet
Orienteering race scoresheet
 
Teoría de #dcadei5ua
Teoría de #dcadei5uaTeoría de #dcadei5ua
Teoría de #dcadei5ua
 
4 herramientas web 2.0 - #dcadei5ua
4 herramientas web 2.0 - #dcadei5ua 4 herramientas web 2.0 - #dcadei5ua
4 herramientas web 2.0 - #dcadei5ua
 
Herramientas Web 2.0
Herramientas Web 2.0Herramientas Web 2.0
Herramientas Web 2.0
 
PLE - Entornos Personales de Aprendizaje
PLE - Entornos Personales de AprendizajePLE - Entornos Personales de Aprendizaje
PLE - Entornos Personales de Aprendizaje
 

Ähnlich wie Tutorial como crear mi PLE

Que es un_ple_y_un_pln_claudia molina
Que es un_ple_y_un_pln_claudia molinaQue es un_ple_y_un_pln_claudia molina
Que es un_ple_y_un_pln_claudia molina
clau1274
 
Conceptos basicos de ple y pnl
Conceptos basicos de ple y pnlConceptos basicos de ple y pnl
Conceptos basicos de ple y pnl
maria-paternina
 
Tutorial ple pln_wilderu
Tutorial ple pln_wilderuTutorial ple pln_wilderu
Tutorial ple pln_wilderu
Wilder Urbaez
 
Importancia de los entornos y las redes personales de aprendizaje
Importancia de los entornos y las redes personales de aprendizajeImportancia de los entornos y las redes personales de aprendizaje
Importancia de los entornos y las redes personales de aprendizaje
laurappb
 
PLE y PLN
PLE y PLNPLE y PLN
PLE y PLN
daap01
 
Ple y pln diapositivas.
Ple y pln diapositivas.Ple y pln diapositivas.
Ple y pln diapositivas.
wedoga
 
Diapositivas de ple y pln
Diapositivas de ple y plnDiapositivas de ple y pln
Diapositivas de ple y pln
NubiaRueda
 
Tutorial ple y pln
Tutorial ple y plnTutorial ple y pln
Tutorial ple y pln
clamas954
 
Tutorial ple pln vladimir ahumada
Tutorial ple pln vladimir ahumadaTutorial ple pln vladimir ahumada
Tutorial ple pln vladimir ahumada
vladimirab
 

Ähnlich wie Tutorial como crear mi PLE (20)

Como crear mi ple (1)
Como crear mi ple (1)Como crear mi ple (1)
Como crear mi ple (1)
 
Como crear mi ple
Como crear mi pleComo crear mi ple
Como crear mi ple
 
3. como crear mi ple
3. como crear mi ple3. como crear mi ple
3. como crear mi ple
 
Que es un_ple_y_un_pln_claudia molina
Que es un_ple_y_un_pln_claudia molinaQue es un_ple_y_un_pln_claudia molina
Que es un_ple_y_un_pln_claudia molina
 
Que es un pln y un ple
Que es un pln y un pleQue es un pln y un ple
Que es un pln y un ple
 
Conceptos basicos de ple y pnl
Conceptos basicos de ple y pnlConceptos basicos de ple y pnl
Conceptos basicos de ple y pnl
 
Importancia del ple y pln en el aprendizaje
Importancia del ple y pln en el aprendizajeImportancia del ple y pln en el aprendizaje
Importancia del ple y pln en el aprendizaje
 
PLE y PLN
PLE y PLNPLE y PLN
PLE y PLN
 
Tutorial ple pln_wilderu
Tutorial ple pln_wilderuTutorial ple pln_wilderu
Tutorial ple pln_wilderu
 
Tutorial ple y pln
Tutorial ple y plnTutorial ple y pln
Tutorial ple y pln
 
Importancia de los entornos y las redes personales de aprendizaje
Importancia de los entornos y las redes personales de aprendizajeImportancia de los entornos y las redes personales de aprendizaje
Importancia de los entornos y las redes personales de aprendizaje
 
Ple y pln
Ple y plnPle y pln
Ple y pln
 
PLE y PLN
PLE y PLNPLE y PLN
PLE y PLN
 
Ple y pln diapositivas.
Ple y pln diapositivas.Ple y pln diapositivas.
Ple y pln diapositivas.
 
PLE Y PNL
PLE Y PNLPLE Y PNL
PLE Y PNL
 
Diapositivas de ple y pln
Diapositivas de ple y plnDiapositivas de ple y pln
Diapositivas de ple y pln
 
Tutorial ple y pln
Tutorial ple y plnTutorial ple y pln
Tutorial ple y pln
 
Diapositivas del PLE y PLN
Diapositivas del PLE y PLNDiapositivas del PLE y PLN
Diapositivas del PLE y PLN
 
Tutorial ple pln vladimir ahumada
Tutorial ple pln vladimir ahumadaTutorial ple pln vladimir ahumada
Tutorial ple pln vladimir ahumada
 
Ple y pln
Ple y plnPle y pln
Ple y pln
 

Kürzlich hochgeladen

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
EduardoJosVargasCama1
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 

Tutorial como crear mi PLE

  • 1. ¿Cómo crear mi Entorno Personal de Aprendizaje PLE? María del Rosario Díaz Olaya Yopal, 28 de enero del 2013 FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
  • 2. ¿Qué es un Entorno Personal de Aprendizaje PLE? El Entorno Personal de Aprendizaje (Personal Learning Environment) es un nuevo enfoque para “aprender a aprender” utilizando herramientas tecnológicas (medios), fuentes de información (sitios) y redes sociales (personas) de interacción (Red Personal de Aprendizaje PLN). Es construir conocimiento compartiendo, produciendo, consumiendo e interactuando, sin horarios, ni agendas, ni calificaciones ni estructuras curriculares estáticas. Es aprender a lo largo de la vida a través de una sólida competencia digital. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
  • 3. ¿Qué es una Red Personal de Aprendizaje PLN? La Red Personal de Aprendizaje (Personal Learning Network), son las diferentes interacciones que establece una persona para aprender, puede ser un espacio de intercambio directo de información o de compartir recursos como documentos, informes, fotografías, videos, reflexiones, comentarios, servicios. Es la forma de comunicación de la nueva sociedad de la información y el conocimiento y la base que sustenta el Entorno Personal de Aprendizaje. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
  • 4. ¿Cuál es la funcionalidad del PLE en nuestro proceso de aprendizaje? Crear nuestro Entorno Personal de Aprendizaje, es generar un espacio para aprovechar las herramientas, los recursos digitales y gratuitos de la web 2.0 (correos electrónicos, páginas web, blog, wikis, redes sociales, repositorios, documentos, informes, videos, fotografías, etc.) para aprender a lo largo de la vida, sin horarios ni agendas, a través de la red, validando el aprendizaje informal. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
  • 5. ¿Cómo puedes crear tu PLE? FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
  • 6. Primeros pasos para crear un PLE FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
  • 7. ¿Cómo puedes aprovechar tu PLE? FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
  • 8. Referencias Bibliográficas ADELL, J., & CASTAÑEDA, L.(2010). Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): Una nueva manera de entender el aprendizaje. Alcoy: R. Roig Vila & M. Fiorucci. (Eds.) INFOXICADOS. Página Web consultada el 28 de enero del 2013 en: http://maestros20.webnode.es/ple-entornos-de-aprendizaje-/como-crear-tu-ple/ NAZARET ACADEMY (2012). ¿Cómo crear un PLE?. Consultado el 27 de enero del 2013 en http://www.youtube.com/watch?v=pbikdNqRPBg Imágenes recuperadas de la Web el 28 de enero del 2013 de: http://tallerple.wordpress.com/2010/06/06/ple-y%C2%A0pln/ http://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/1335/page_creditos.htm http://www.masquecomunicacion.com/wp-content/uploads/2011/10/redes-sociales.gif http://juandomingofarnos.files.wordpress.com/2010/12/ple.jpg http://4.bp.blogspot.com/-j6aopUL6t- 0/TzK1bB3v4iI/AAAAAAAAAJA/ZFL39iRXEdQ/s1600/PLN+collage.jpg http://2.bp.blogspot.com/__ux9pKnqcPY/S8SMURQGJ9I/AAAAAAAAAH8/YJjefVrykog/s1600/mi edo51.jpg FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011