El documento presenta información sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su uso en la educación. Explica conceptos clave como tecnología, internet, convergencia y TIC y destaca las ventajas y desventajas de incorporar las TIC en la enseñanza. También analiza el nuevo rol del docente y las cualidades necesarias para hacer frente a los cambios tecnológicos en el aula.

1. ESPECIALIZACION EN ADMINISTRACIÓN DE LA
INFORMÁTICA EDUCATIVA
Grupo 1 San Juan
Marzo de 2011
Shirley Gámez Mendoza
Isilma Enira Mendoza Mendoza

2. Tecnología
Internet
Convergencia
Tic´s
Tics en la educación
Nuevo rol del docente
Cualidades del docente
Ventajas del uso de las Tic´s en la educación
Desventajas
Recomendaciones
Vídeo
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3. Tecnología es el conjunto
de conocimientos técnicos,
ordenados científicamente,
que permiten diseñar y
crear bienes y servicios
que facilitan la adaptación
al medio ambiente y
satisfacer tanto las
necesidades esenciales
como los deseos de las
personas.
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4. Internet es un conjunto de redes, de
ordenadores y equipos físicamente
unidos mediante cables que
conectan puntos de todo el mundo.
Internet viene a ser una red de
comunicaciones de cobertura
mundial, que te da toda posibilidad
de poder intercambiar e informar a
través de un ordenador que este
situado en cualquier parte del mundo.
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5. Internet le ha cambiado la
forma de comunicarse al
mundo entero, toda la
información que anteriormente
resultaba tal vez difícil de
poder conseguir, hoy en día se
encuentra al alcance de
nuestra mano sin importar el
país de origen de donde sea
buscada y extraída.
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6. Convergencia Tecnologica,
es la posibilidad
tecnológica de provisión
sobre múltiples redes tanto
de los servicios
tradicionales de
comunicaciones así como
de sus innovaciones en los
campos de voz, datos,
sonidos e imagines.
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7. Las tecnologías de la
comunicación (TIC), se
encargan del estudio,
desarrollo,
implementación,
almacenamiento y
distribución de la
información mediante la
utilización de hardware y
software como medio de
sistema informático.
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8. Abarcan un abanico de
soluciones muy amplio.
Incluyen las tecnologías
para almacenar
información y recuperarla
después, enviar y recibir
información de un sitio a
otro, o procesar
información para poder
calcular resultados y
elaborar informes.
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9. El sistema educativo
no puede quedar al
margen de los
nuevos cambios.
Debe atender a la
formación de los
nuevos ciudadanos
y la incorporación de
las nuevas
tecnologías
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10. Esto ha de hacerse con
la perspectiva de
favorecer los
aprendizajes y facilitar
los medios que
sustenten el desarrollo
de los conocimientos y
de las competencias
necesarias para la
inserción social y
profesional de calidad.
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11. El cambio en el concepto del rol de
docente en el siglo XXI, tiene
enormes implicaciones en el
mundo moderno tanto a nivel
global, regional y local. La
competitividad por el conocimiento
ha producido la necesidad de
introducir un hombre nuevo con
más competencia cognitivas,
humanas con el objetivo de
articularse de forma efectiva a los
fenómenos que se producen en la
sociedad del conocimiento.
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12. En las manos de los
educadores está el formar a
los jóvenes del mañana,
contribuir a que sean
personas responsables, que
respeten a sus semejantes y
que adquieran una conciencia
de protección hacia lo que les
rodea y de rechazo ante las
injusticias
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13. Un buen docente, es aquel que
tiene las siguientes cualidades:
vocación, sensibilidad,
capacidad de empatía,
autocontrol, autoconfianza,
cultura y creatividad
Los docentes deben ser personas con vocación para que
hagan de sus alumnos además de personas
productivas, personas íntegras y sanas
psicológicamente, físicamente y moralmente
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14. Interés. Motivación
Interacción. Continúa actividad intelectual.
Desarrollo de la iniciativa.
Aprendizaje a partir de los errores
Mayor comunicación entre profesores y alumnos
Aprendizaje cooperativo.
Alto grado de interdisciplinariedad.
Alfabetización digital y audiovisual.
Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.
Mejora de las competencias de expresión y creatividad.
Fácil acceso a mucha información de todo tipo.
Visualización de simulaciones.
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15. Distracciones.
Dispersión.
Pérdida de tiempo.
Informaciones no fiables.
Aprendizajes incompletos y superficiales.
Diálogos muy rígidos.
Visión parcial de la realidad.
Ansiedad.
Dependencia de los demás.
Adicción
Aislamiento
Cansancio visual y otros problemas físicos
Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo
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16. Las tecnologías de la información y la comunicación tienen varios
aspectos que deben tomarse en cuenta sobre todo si se está enfocada
a la pedagogía:
 Deben utilizarse dentro de la metodología
instrumental de un currículo basado por
competencias en la que el uso de las TICs se utiliza
como una herramienta en el proceso de enseñanza
aprendizaje para la conceptualización de los
contenidos.
 También es importante señalar los diferentes tipos
de TICs como las plataformas de enseñanza
aprendizaje y el software que se utiliza en las aulas
inteligentes todo eso con el servicio de la
multimedia, nos da como resultado un
impresionante cambio en la calidad de la enseñanza
y el aprendizaje.
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