1. La Faculte de Journalisme et des Sciences de la Communication (FJSC) l’Universite de Bucarest

2. La Faculté de Journalisme et des Sciences de la Communication (FJSC) a été créée le 19 janvier 1990. Elle a imposé son prestige professionnel parmi les écoles et les institutions académiques de profil de Roumanie, aussi bien que de l’étranger. La FJSC a présidé l’Association des Écoles de Journalisme de l’Europe Centrale et de l’Est, étant de 1998 à 2001 membre dans le Board de l’Association Européenne de Formation au Journalisme (AEFJ). Elle est membre fondateur du Réseau des Centres Francophones de Formation au Journalisme « Théophraste », membre de ORBICOM-UNESCO (le Réseau International des Chaires UNESCO en Communication) et membre fondateur de JOURNET-UNESCO (le Réseau Global pour l`Enseignement du Journalisme) et de European Foundation for Commercial Communications Education (EFCCE).

5. L’organisation de la faculte La faculté a deux départements: Le Departement de Presse comprend 25 titulaires et plus de 20 intervenants et est coordonnee par Mirela Lazar Le Departement de communication comprend 16 titulaires et 15 intervenants, est coordonnee Daniela Rovenţa - Frumuşani . La faculté est dirigée par un doyen, Mihai Coman , deux Vice-Doyens, Viorica Paus et Georgeta Drula et un responsable scientifique, Marian Petcu . Tous les membres de l’administration ont été élus et confirmés selon les procedures definies par La Carte de l’Universite de Bucarest. Leur mandat est de 4 ans (2008 – 2012).

7. La conception et la stratégie de direction de la Faculté de Journalisme et les Sciences de la Communication

8. DÉCLARATION de Principes En 1994, la Faculté de Journalisme et de la Communication a adopté une Déclaration de principes où elle définit sa mission. Cette déclaration est devenue un document fondamental, qui établit les objectifs et les directions qui se retrouvent dans la stratégie de gestion à court et à long terme. Fid èle à la Déclaration de principes, la FJSC vise quatre directions d’activité: 1. Présenter aux étudiants les fondements de la communication de masse, les techniques professionelles et l ` éthique du journalisme , des relations publiques et de la publicité . 2. Enseigner les caractéristiques des médias modernes et de la communication publique, promouvoir des activit és de recherche, encourager la parution des publications propres. 3. Assurer une ambiance intelectuelle favorable à l’activité de recherche et de création. 4. Encourager la compétence professionnelle et les valeurs éthiques.

11. Animée par sa mission académique, la Faculté de Journalisme et des Sciences de la Communication a. a adapté les contenus des cours aux tendances contemporaines de l’enseignement de profil au niveau mondial; b. a accentué le poids de la dimension vocationnelle spécifique de l’enseignement du journalisme et de la communication; c. a attiré dans le processus pédagogique des spécialistes en journalisme et dans les sciences de la communication, de jeunes chercheurs, motivés par une carrière universitaire, des anciens diplômés de la FJSC; d. a collaboré avec des partenaires du milieu professionnel (journalistes, spécialistes des relations publiques ou de la publicité); e. a soutenu les étudiants et les diplômés de la FJSC dans leurs efforts de s`affirmer dans leur domaine de spécialité – médias, communication sociale, relations publiques; f. a encouragé la publication des livres, monographies et revues de spécialité, qui répondent aux standards de qualité internationaux, ainsi que la réalisation de produits médias. La STRATÉGIE de la faculte

13. Le corps enseignant Conformément à la Loi 128/1996, le corps enseignant universitaire est structuré comme suit : Assistant - 12 heures par semaine (séminaires ou laboratoires) et un nombre réduit d’activités de recherche ; Maître assistant - 10 heures par semaine, un maximum de 2 heures de cours ; Maître de conférences – 7 à 9 heures par semaine, au moins 4 heures de cours, porteur d’un titre de docteur, activité scientifique ; Professeur d’université – 5 à 7 heures par semaine, au moins 2-3 heures de cours, activité de recherche scientifique intense. Les membres du corps enseignant sont évalués, tous les ans, suivant les standards établis par La Loi de la qualité et les Méthodologies du Sénat de l’Université de Bucarest et de la FJSC.

18. L’insertion professionnelle des étudiants Les stages en entreprise Les étudiants doivent passer, tous les ans, de 3 à 4 semaines dans des stages dans les institutions médias. La FJSC a établi des conventions-cadre avec la télévision et la radio publique et avec d’autres groupes de presse importants: PRO-TV, Antena 1, Realitatea TV, Gardianul, etc. Elle a signé aussi des accords de coopération avec MediaSind et APEL (l’Association des patronats de la presse locale). Une Convention de stage en entreprise est signée pour chaque étudiant.

19. L’insertion professionnelle Les anciens diplômés de la FJSC travaillent dans les industries de la communication. Une étude a été réalisée sur les emplois des diplômés des Départements de Journalisme et de Communication publique dans l’intervalle 2005-2007. Un questionnaire, posté sur le site Internet de la FJSC, a été envoyé à certains d’entre eux par courrier électronique. Y ont répondu, dans l’intervalle 8 avril-14 mai 2008, 85 diplômés, dont 56 du Département de Journalisme (sur les 221 diplômés) et 29 du Département de Communication (sur les 118 diplômés). La méthodologie de l’étude et les indices d’échantionnage et leur représentativité sont semblables à ceux appliqués dans les recherches annuelles de Association of Educators in Journalism and Mass Communication - USA sur l’insertion professionnelle au niveau national. Les étudiants de la FJSC sont embauchés par contrat de travail ou font des piges dans les médias durant leur période d’études. 27% des diplômés en journalisme ont travaillé ou ont fait des piges à partir de leur première année d’étude, 38%, de la deuxième année, 21%, de la troisième année, 9%, de la quatrième année et 5%, après avoir terminé leurs études. Dans l’intervalle avril-mai 2008, 67% des diplômés en journalisme étaient des journalistes, 11% travaillaient dans les relations publiques, 11% dans la publicité, le marketing ou les ventes, et 11% dans des organisations non-gouvernementales de défense des droits de l’homme, étaient des scénaristes ou des assistants exécutifs ou continuaient leurs études à l’étranger. Ils avaient collaboré avec 3,60 institutions, en moyenne. La situation est pareille pour les diplômés en communication. 45% d’entre eux travaillent dans les relations publiques, 28% dans la publicité, le marketing ou les ventes, 24% sont des journalistes et 3% travaillent dans des domaines connexes (ex. : conseiller politique). Ils ont changé 4,55 emplois, en moyenne.

21. Le laboratoire PAO et Internet « Tim Kenny » douze ordinateurs Pentium IV une imprimante HP une photocopieuse Xerox un scanneur un vidéo projecteur Sony connexion Internet Le laboratoire PAO et Internet « Marc Capelle » onze ordinateurs Pentium IV (CD-RW) une imprimante HP Laser un scanneur UMAX deux appareils photo numérique deux caméras vidéo Panasonic un téléviseur Samsung un vidéo projecteur connexion Internet La base matérielle

22. La base matérielle Le laboratoire « Multimédias » onze ordinateurs Pentium IV (CD-RW) une imprimante HP un vidéo projecteur connexion Internet Studio et laboratoire de télévision deux caméras vidéo Sony HDR-FX1 (Système VidéoHDVCCD1/3.0x3 CCD) trois ordinateurs (DVD writer) trois Pinnacle Studio trois caméras vidéo VHS Panasonic une caméra vidéo SVHS, JVC une caméra vidéo C-VHS, Panasonic une table de montage VHS/S-VHS, JVC deux magnétoscopes une vidéo-casette recorder JVC trois moniteurs couleur une table de montage VHS/S-VHS, Panasonic deux téléviseurs un éditeur d’image une radiocassette décor

23. Laboratoire de radio numérique trois ordinateurs Pentium III deux imprimantes un lecteur de CD trois radiocassettes huit reportophones deux mixeurs audio et enceintes acoustiques quatre micros La base matérielle Laboratoire de radio analogique et de Photo dix appareils photo film deux appareils photo numérique huit agrandisseurs photo deux flashs six réflecteurs Le laboratoire de Publicité « Grafitti BBDO » un ordinateur Philips une imprimante HP une photocopieuse Canon une vidéo-casette recorder un téléviseur

28. Les relations inter-universitaires et internationales En 1993, la FJSC et la Faculté de Journalisme et de Communication de l’Université de Caroline du sud (États-Unis) ont organisé des séminaires d’instruction professionnelle d’une durée de deux semaines à Bucarest et à Columbia (États-Unis). En 1994, des journalistes, étudiants et professeurs ont participé à ce programme déroulé sous les auspices de l’USIA (9 étudiants et 8 enseignants roumains à Columbia et 25 étudiants et 15 enseignants américains à Bucarest). En 2006, la FJSC a signé un protocole de coopération avec le Collège de Journalisme et de Communication de l’Université d’Oklahoma des États-Unis. A présent, grâce au programme Erasmus, notre faculté a des relations avec 24 universités européennes. Professeurs invités à la FJSC : De Belgique: Jean BIERNAUX (IHECS), 1999 ; Pierre MORY (IHECS) 1999, 2005, 2007 ; Philippe De CONINCK (HELHO) 2002 ; Marc FION (HELHO) 2003, 2005 ; Jacques BRUYNEEL (HELHO) 2003 ; Jacky Legge (HELHO) 2006 ; Abel Carlier (IHECS) 2007; Paul DELMOTTE (IHECS) 2007; Jean-Luc DUBART (HELHO) 2007

29. Les relations inter-universitaires et internationales Professeurs invités à la FJSC Du Canada: Armande de SAINT-JEAN (UQAM) 1991, 1993 ; Serge PROULX (UQAM), 1993 ; Roger TESSIER (UQAM) 1993, 1994, 1995 ; Gina STOICIU (UQAM) 1993, 1995, 1996, 1997, 1998, 1999, 2000, 2001, 2002, 2003 ; André MYRE (UQAM) 1994 ; J. DESAULNIER (UQAM) 1995 ; Yvan TELLIER (UQAM) 1993, 1994, 1995, 1996, 1997, 1998, 1999, 2000 ; J. P. BOYER (UQAM) 1995, 1996 ; Daniel KIEFFER (UQAM) 1996 ; J. LARUE-LANGLOIS (UQAM) 1996 ; A. CHAR (UQAM) 1996 ; Jacques RHEAUME (UQAM) 1997, 1998, 1999, 2003 ; Michelle MARTIN (Université d’Ottawa), 2005 . De France: Marc CAPELLE (ESJ - Lille) 1991, 1992, 1993, 1995 ; P.E. PESSEMIER (ESJ - Lille) 1992 ; Daniel DELOIT (ESJ - Lille) 1992 ; Philippe MARTIN (ESJ - Lille) 1992 ; Jacques LOHIER (ESJ - Lille) 1992 ; Paul FELS (ESJ - Lille) 1992 ; Julien SIMPSON (ESJ - Lille) 1993, 1994 ; J. F. PERES (ESJ - Lille) 1994, 1995 ; J.P. BACOT (CNET) 1994, 1995, 2005 ; Pierre Yves SALIQUE (ESJ - Lille) 1995 ; Bernard MIEGE (Université Stendhal - Grenoble) 2002, 2004 ; Jean-François TETU (IEP - Lyon) 2004, 2006, 2008.

30. Les relations inter-universitaires et internationales D’Allemagne: Iris MAGDOVSKI, 1996 ; Bernd SCHORB (Université Leipzig) 2001, 2003. Des Pays-Bas: Jan Bollema (NMCP Conseiller) 2003 ; Onno HOUTSCHILD (Manager de Projet, le Service d’Information Gouvernemental des Pays Bas) 2003 ; Ivar NIJHUIS (Porte-parole du maire de Rotterdam) 2003 ; Cees LABEUR (Editeur Manager de TV Network) 2003. De Suède: Urban LARSSEN, 1999 ; Magnus ANCLAIR, 2000 ; Eva MARTENSSON (Mid-Sweden University – Sundsvall) 2000. Des Etats-Unis: Timothy KENNY (Fullbright - USA Today, Etats-Unis) 1992, 2001, 2005 ; Paul THALER (Université de New-York, Etats-Unis) 1993 ; William HAGERMAN (Université de Louisiane, Etats-Unis) 1994 ; Kent MIDDLETON (Université de Georgia, Etats-Unis) 1994 ; Ted ANTON (Université St. Paul de New-York, Etats-Unis) 1993, 1994 ; Judy Van Slyke TURK (Université de Caroline du Sud, Etats-Unis) 1993, 1994 ; Ron FARRAR (Université de Caroline du Sud, Etats-Unis) 1993, 1994 ; Alan FRIED (Université de Caroline du Sud, Etats-Unis) 1993, 1994 ; Kent SIDEL (Université de Caroline du Sud, Etats-Unis) 1993, 1994 ; Kenneth STARK (Université de Iowa, Etats-Unis) 1995 ; Toby Blandford SMITH (Université de New Mexico, Etats-Unis), 1997, 1998 ; Karen SCHMIDT (Fulbright) 2000 ; Dennis WILCOX (Université San José, Etats-Unis) 2003 ; Terry MICHAEL (journaliste) 2004 ; Merry Beth MARKLEIN 2005 ; M.J. BEAR (journaliste), 2005 ; Charles SELF, Oklahoma University, 2006; Peter GROSS, Oklahoma University, 2006; Emery D’AlLESIO (journaliste) 2007.

31. Missions pédagogiques et spécialisations à l’étranger (ces dix dernières années) Mihai Coman: 1998 – Professeur invité à l’UFR en Communication Université Stendhal III, Grenoble ; 1999 – Professeur Fulbright au Département de Communication, Université de Californie ; 2000 – Professeur invité à l’Institut pour le Journalisme, Université de Dortmund ; 2005 – Professeur Fulbright à l’Université d’Oklahoma. Zoltán Rostás: 2000 – Professeur invité à la Chaire de sociologie de l’Université de Szeged. Mirela Lazăr : 1998 – stage de perfectionnement à Bruxelles, IHECS ; 2007 – Professeur invité à l’IEP de Lyon ; Daniela Rovenţa-Frumuşani : 1997 – stage de documentation offert par le Gouvernement du Canada pour la préparation du cours sur le féminisme dans le programme de master des Études Canadiennes ; 2001 – bourse offerte par le Gouvernement du Canada pour une recherche comparative de la représentation féminine dans la presse roumaine et celle canadienne. Viorica Păuş : 1998 – stage de formation sur les standards d’évaluation à l’Université d’Arnheim et à l’Université de Cambridge ; 1999 – stage de formation dans la didactique de la langue française à l’Université de Rennes. Cristina Coman : 1999 – stage de recherche à l’Université de Montpellier.

32. Missions pédagogiques et spécialisations à l’étranger (ces dix dernières années) Ruxandra Boicu : 2001-2002 – master en Philosophie contemporaine à l’Université Javeriana de Bogota, Colombie. Alexandru Ulmanu : bourse Fulbright aux États-Unis, 2002. Mădălina Bălăşescu : 2001 – stage de recherche à l’Université de Georgie, Athens, Etats-Unis ; 2002 – stage de recherche à l’Université de Montpellier. George Popescu : 2001 – stage de recherche à l’Université de Georgie, Athens, Etats-Unis. Raluca Radu : - 2003 - bourse accordée par le Ministère roumain de l’Éducation, de la Recherche et de la Jeunesse à Aarhus School of Business, Danemark.