1. Indiferenţa susţine violenţa!
Elev: Ponorica Georgian Valentin
Clasa: a X-a G
Colegiul Economic ‘’Ion Ghica’’Târgoviste
Profesoara: Anghel Gheorghita

2. Violenţa a devenit una dintre marile
probleme ale lumii contemporane,
care se manifestată chiar şi în şcoală
între adolescenţi.
Încă de la o vârstă fragedă copiii
prezintă în comportamentele lor
trăsături ale violenţei. Părinţii cred că
aceste lucruri sunt trecatoare şi vor
disparea, dar ele se accentuează cu
vârsta dacă nu sunt corectate.
Comportamnetul violent pe care copiii şi
adolesceţii il manifestă au rolul de a
atrage atenţia.Majoritatea tinerilor vor
să fie lideri sau “vedete” chiar şi
pentru o zi.

3. 
Indiferenţa este un alt mare
rău al societăţii de azi. Tot
mai mulţi oameni aleg să fie
indiferenţi faţă de tot ce-i
înconjoară, prin aceasta
făcîndu-se părtaşi la faptele
celorlalţi. Cei mai mulţi
dintre ei afirmă : ” Nu mă
implic, căci nu e problema
mea”, ” Se vor lămuri ei şi
fără mine”, ” Îmi trebuie o
problemă în plus? Nu am şi
eu destule? Pe ale mele
cine să le rezolve?”

INDIFERÉNȚĂ s.f. Star
e, atitudine manifestată prin
lipsă de interes față de
cineva sau ceva. ♦
Insensibilitate,
nepăsare,impasibilitate

4. Factori de microclimat ai
violenţei şcolare
• Factori de mediu familial
• Surse ale violenţei în mediul şcolar

5. Manifestările unui comportamente violent sunt:
crize de furie, vorbirea vulgară, violenţa faţă de
animale, bătăi, ameninţări şi (în unele cazuri)
folosirea armelor.

6. Am discutat cu colegii din liceu dar cu
cei din clasa despre violenţa din
şcoală şi am aflat parerea lor:
 “Cred că mulţi tineri au devenit violenţi
datorită mass-mediei,a televiziunii dar si a
internetului. Exemplele şi filmele prezentate
îi determină şi inspiră în acţiunile
lor”,declara P.G., elev în clasa a IX-a.

7.  “Sunt violent numai atunci când cineva mă
deranjează cu lucruri inutile. Consider violenţa o
alternativă de a scăpa de cineva” a declarat
D.G. (clasa a IX-a).
 “Eu sunt violentă verbal atunci când mă cert cu
părinţii mei deoarece îmi impun tot timpul ce să
fac şi mă sufocă cu grija lor exagerată. Prietenii
şi mass-media mă influenţează. ” (V.I., clasa a
IX-a).

8. A lupta contra violenţei
şcolare înseamnă a
ameliora calitatea
relaţiilor şi a comunicării
între toate persoanele
angrenate în actul
educaţional.
Dardel Jaouadi

9. A sasea porunca spune : « Sa nu ucizi! »
...IAR VIOLENTA DOMESTICA ESTE
O CRIMA.

10. Posibile teme de discuţie

1.

2.

3.

4.
În opinia dumneavoastră, societatea românească este violentă? Dacă da, cum se
exprimă această violenţă? Care sunt cele mai importante surse ale violenţei la nivel social?
Credeţi că este posibil ca unul şi acelaşi comportament să fie privit drept violent de
către unii şi perfect normal de către alţii? Cum vă explicaţi diferenţele între percepţiile cu
privire la anumite comportamente între elevi, profesori, părinţi?
Credeţi că violenţa este un fenomen normal, care ar trebui tolerat? Ce şanse reale
de succes credeţi că pot avea măsurile care vizează eradicarea violenţei? Credeţi că sunt
necesare măsuri drastice pentru sancţionarea comportamentelor violente?
Credeţi că se poate vorbi despre o subcultură a tinerilor în care violenţa este
puternic valorizată pozitiv? Dacă da, care credeţi că ar fi cauzele acestei situaţii?
MULTUMESC!