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COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS
                                                                         PLANTEL 15 TAMPICO
                                                                       SECUENCIAS DIDACTICAS
                                                                           PLAN DE CLASE

      SEMESTRE 2011/B          HISTORIA DE MÉXICO II                                    GRUPOS: 302, 302,303                           PROFR. SERGIO GÓMEZ ATTA
      PERIODO: 22-25 DE AGOSTO DE 2011
                                                                                                                                   DESEMPEÑOS A
SESIÓN                                                                                                                                LOGRAR
                                   COMPETENCIAS                                    ACTIVIDADES                        RECURSOS                         EVALUACIÓN
         TEMA    SUBTEMAS                                     PROPÓSITO
                                                                                                                      GENERALES
                                                                                                                                     TEMATICA
                                                                                                                                                                      PESO
                                                                              ENSEÑANZA-APRENDIZAJE                               INTERCULTURAL
                                                                                                                                                       INSTRUMENTO

                                 GENERICAS:                                 INICIO:                                               DESEMPEÑOS A
                                                                                                                                  LOGRAR:                            S/P
                                  10. Mantiene una actitud                  Realizo mi presentación y solicito que
                                   respetuosa hacia la
                                                                                                                                                                     Formativa
                                                                            cada alumno se presente, después                      El alumno
                                   interculturalidad y la
                                   diversidad de creencias,
                                                                            utilizando un cuadro comparativo se                   identifique como
                                   valores,      ideas   y                  expone la forma en que se va a                        se le va evaluar CUADRO
                                                                                                                                                     COMPARATIVO
                                   prácticas sociales.                      trabajar en el ciclo escolar y los                    las actividades a
                                                                            objetivos (50 minutos).                               realizar, la tarea
                                                                                                            ¿Qué                  integradora y
                                 6. Sustenta una postura                                ¿Qué               material
                                                                                                 ¿Cómo
                                                                                                            es de
                                                                                                                                  cada uno de los
                                 personal sobre temas de    Socializar,      Bloque      voy      voy                             instrumentos con
                                                                                                            apoyo
                                 interés    y    relevancia ver                        hacer?   hacerlo?
                                                                                                            voy a                 su peso.
                                 general,     considerando  expectativas,                                  utilizar
                                 otros puntos de vista de   presentar el                                           INTERNET,
                                 manera       crítica     y
          ENCUADRE                                          programa,       DESARROLLO:                             COPIAS,                                          S/P
                                 reflexiva.                                                                                                            CUADERNO
  3                                                         lograr                                                 PIZARRON          TEMATICA          DE TRABAJO    Formativa
                                                            acuerdos,        Presentación de los 7 bloques y la AULA DE           INTERCULTURAL
                                 8. Participa y colabora de organizar el    tarea integradora de cada uno de ellos  MEDIOS
                                  manera efectiva en grupo y hacer          y los instrumentos que integraran el                  Asume que el
                                  equipos diversos.         la evaluación   portafolio del alumno, para llevar                    respeto de las
                                                                                                                                  diferencias es el
                                                            diagnóstica     acabo lo anterior se utilizaran las
                                 DISCIPLINARES                                                                                    principio de la
                                                                            preguntas detonadoras de la sesión                    integración      y
                                                                            anterior y mediante una lluvia de                     convivencia     en
                                 10.     Valora   distintas
                                                                            ideas se resuelven las dudas de los                   los      contextos
                                 prácticas         sociales
                                 mediante                el                 alumnos en la forma de trabajar,                      local, nacional e
                                 reconocimiento de sus                      evaluar y aprendizajes esperados. (50                 internacional
                                 significados dentro de un                  MINUTOS)                                                                                 S/P
                                                                                                                                                         EXAMÉN
                                 sistema.                                                                                                                            Diagnosti
                                                                            CIERRE:                                                                                  ca
                                                                            Evaluación Diagnostica



                         Vo.Bo. Directora del Plantel 15                                                                  Vo.Bo. Subdirectora del Plantel 15
           Profesora. Ma. Verónica del Rosario Gutiérrez Martínez                                                          Profesora. Marcia Ruiz Richard

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  • 1. COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS PLANTEL 15 TAMPICO SECUENCIAS DIDACTICAS PLAN DE CLASE SEMESTRE 2011/B HISTORIA DE MÉXICO II GRUPOS: 302, 302,303 PROFR. SERGIO GÓMEZ ATTA PERIODO: 22-25 DE AGOSTO DE 2011 DESEMPEÑOS A SESIÓN LOGRAR COMPETENCIAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN TEMA SUBTEMAS PROPÓSITO GENERALES TEMATICA PESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE INTERCULTURAL INSTRUMENTO GENERICAS: INICIO: DESEMPEÑOS A LOGRAR: S/P 10. Mantiene una actitud Realizo mi presentación y solicito que respetuosa hacia la Formativa cada alumno se presente, después El alumno interculturalidad y la diversidad de creencias, utilizando un cuadro comparativo se identifique como valores, ideas y expone la forma en que se va a se le va evaluar CUADRO COMPARATIVO prácticas sociales. trabajar en el ciclo escolar y los las actividades a objetivos (50 minutos). realizar, la tarea ¿Qué integradora y 6. Sustenta una postura ¿Qué material ¿Cómo es de cada uno de los personal sobre temas de Socializar, Bloque voy voy instrumentos con apoyo interés y relevancia ver hacer? hacerlo? voy a su peso. general, considerando expectativas, utilizar otros puntos de vista de presentar el INTERNET, manera crítica y ENCUADRE programa, DESARROLLO: COPIAS, S/P reflexiva. CUADERNO 3 lograr PIZARRON TEMATICA DE TRABAJO Formativa acuerdos, Presentación de los 7 bloques y la AULA DE INTERCULTURAL 8. Participa y colabora de organizar el tarea integradora de cada uno de ellos MEDIOS manera efectiva en grupo y hacer y los instrumentos que integraran el Asume que el equipos diversos. la evaluación portafolio del alumno, para llevar respeto de las diferencias es el diagnóstica acabo lo anterior se utilizaran las DISCIPLINARES principio de la preguntas detonadoras de la sesión integración y anterior y mediante una lluvia de convivencia en 10. Valora distintas ideas se resuelven las dudas de los los contextos prácticas sociales mediante el alumnos en la forma de trabajar, local, nacional e reconocimiento de sus evaluar y aprendizajes esperados. (50 internacional significados dentro de un MINUTOS) S/P EXAMÉN sistema. Diagnosti CIERRE: ca Evaluación Diagnostica Vo.Bo. Directora del Plantel 15 Vo.Bo. Subdirectora del Plantel 15 Profesora. Ma. Verónica del Rosario Gutiérrez Martínez Profesora. Marcia Ruiz Richard