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PROCESSO E PRODUÇÃO
GRÁFICA

 - UNIDADE IV-
TEORIA DAS CORES
Cor luz e cor pigmento
Cores subtrativas e aditivas
TEORIA DAS CORES
2



    Escolher cores não é uma tarefa simples.

    É necessário observar aspectos estéticos, pensar na
    identidade que estamos representando e levar em
    conta conceitos de usabilidade.
CONCEITO DE COR
3



       É uma sensação produzida pelos raios luminosos nos
        órgãos visuais e que é interpretada no cérebro.
        Trata-se de um fenómeno físico-químico em que
        cada cor depende do comprimento de onda.
SIGNIFICADO DAS CORES
4



    É uma área de estudo que analisa os efeitos emocionais
    e comportamentais produzidos pelas cores e suas
    combinações.
SIGNIFICADO DAS CORES
5



    O VERMELHO É PAIXÃO OU MORTE?
BRANCO
6



       Paz, pureza, batismo, casamento, hospital, neve, frio,
        palidez, vulnerabilidade, dignidade, divindade,
        harmonia, inocência etc.
PRETO
7



       Medo, morte, maldição, pessimismo, negação,
        tristeza, opressão, dor etc.
       Na publicidade, o preto esta associado à nobreza e
        seriedade.
       Na moda o preto é associado à elegância.
VERMELHO
8



       Guerra, sangue, perigo, vida, fogo, mulher, conquista,
        masculinidade, paixão, força, energia, movimento,
        violência, excitação, emoção, ação, etc.

       É uma cor muito atrativa.

       Rosas vermelhas simbolizam o amor.
LARANJA
9



       Outono, pôr-do-sol, calor, luz, raios, robustez, euforia,
        alegria, apetite, prazer, senso de humor e etc.

       Muito usada em embalagens de alimentos.
AMARELO
10



        Ouro, sol, calor, palha, luz, verão, conforto, idealismo,
         espontaneidade, euforia, alegria, expectativa etc.
VERDE
11



        Natureza, floresta, folhas, mar, vida, bem-estar,
         tranqüilidade, segurança, liberdade, juventude,
         firmeza, coragem, esperança etc.

        Dependendo da tonalidade o verde pode estar
         associado à energia. Ex: guaraná
         (caso do Guaraná Antártica), etc.
AZUL
12



        Céu, frio, mar, tranqüilidade, espaço, fantasia,
         infinito, afeto e serenidade.

        Dependendo da tonalidade, sobriedade, serenidade
         e credibilidade.
ROXO
13



        Fé, penitência, sonho, mistério, dignidade, egoísmo,
         grandeza, espiritualismo, sexualidade etc.
MARRON
14



        Chocolate, café, terra, frio, melancolia, sensualidade
         e também certo desconforto.

        Se combinada com o dourado, o creme, o bege ou o
         vinho, pode demonstrar elegância e requinte.
ROSA
15



        Feminilidade, criança, calma, afeto, delicadeza,
         inocência.
ESTUDO SOBRE AS CORES
16



     Na comunicação visual a cor pode servir a vários
      objetivos:
         1. Constituem objeto de manipulação e produção de
           significado;

         2. Parasimular realidades visíveis, nesse caso ela opera como
           representações.
ESTUDO SOBRE AS CORES
17



        Não existem cores “reais” na natureza -
         o que existe são vários comprimentos de
         onda que compõem a luz branca, os
         quais são absorvidos, refletidos ou
         refratados por todos os objetos a nossa
         volta.
TEORIA DAS CORES-COR LUZ
18



     COR-LUZ OU LUZ COLORIDA – é a radiação visível
     que tem com como síntese aditiva a luz branca. Sua
     melhor expressão é a luz solar por reunir de forma
     equilibrada todos os matizes da natureza.
TEORIA DAS CORES-COR PIGMENTO
19



        É a substância material que, conforme sua natureza,
         absorve, refrata ou reflete os raios luminosos.
         Comumente chamamos cores-pigmento o grupo das
         cores químicas. Segundo Goethe as cores químicas
         são aquelas que podemos criar.

     Podem ser divididas em:
           • cor pigmento opaca (mistura)
           • cor pigmento transparente.



     Uma cor pigmento tem como síntese subtrativa o preto.
COR PIGMENTO OPACA
20



        Modelo artístico – síntese subtrativa
COR PIGMENTO TRANSPARENTE
21



        Modelo CMY – síntese subtrativa
DISCO CROMÁTICO
22



        Para melhor dispor e estabelecer
         relações entre cores utiliza-se o disco
         cromático, ou círculo cromático.
        Se traçarmos uma linha vertical
         poderemos perceber que do lado
         esquerdo as cores são vivas e
         marcantes. São as chamadas cores
         quentes.
        Já do lado esquerdo, as cores
         transmitem mais tranqüilidade e
         calma. São as chamadas cores frias.
COR SECUNDÁRIA
23



        É a cor formada pelo equilíbrio óptico a partir
         das duas primárias que lhe dão origem. Pode ser
         conseguida por mistura, punção ou rotação de
         proporções iguais.
COR TERCIÁRIA
24



        É a intermediária entre uma cor secundária e
         qualquer uma das primárias que lhe deu origem
PARÂMETROS DA COR
25



     MATIZ
        Quando pensamos o atributo qualitativo de uma cor,
         ou seja, aquilo que identifica uma cor (o seu
         comprimento de onda) estamos falando de matiz. O
         matiz é a cor em si, é a especificidade da cor.
PARÂMETROS DA COR
26



     LUMINOSIDADE OU VALOR
        O valor de uma cor refere-se ao seu índice de
         luminosidade, e pode ser observado através do
         acréscimo de preto e branco a um determinado matiz.
         É o efeito produzido pela suavização ou
         escurecimento de uma cor pigmento pela adição do
         branco ou do preto.
PARÂMETROS DA COR
27



     SATURAÇÃO
        Refere-se ao grau de pureza de uma cor e mede-se
         com relação ao cinza.
COMBINAÇÃO HARMÔNICA
28



     1.   Harmonia monocromática
     2.   Harmonia de cores análogas
     3.   Harmonia triádica
     4.   Harmonia de contraste
          a) Complementares simples
          b) Complementar contígua
          c) Tetrádica
HARMONIA MONOCROMÁTICA
29



        É a harmonia entre diferentes saturações e
         luminosidades de uma mesma cor.
HARMONIA DE CORES ANÁLOGAS
30



        É a harmonia de cores vizinhas no círculo cromático.

        Formadas, principalmente, por diferentes graus de
         intensidade.
HARMONIA TRÍADE
31



        Na harmonia triádica, são usadas
         três cores eqüidistantes no círculo
         das cores. Um triângulo eqüilátero
         dentro do círculo das cores indica
         quais são elas.
        Imagine um triangulo eqüilátero
         sobre o círculo cromático e utilize
         as cores sob os vértices.
HARMONIA POR
32
     COMPLEMENTARIEDADE SIMPLES
        O mais contrastante é o de duas complementares
         empregadas sem modulações intermediárias.

        Acrescenta luminosidade à cor.
HARMONIA POR
33
     COMPLEMENTARIEDADE CONTÍGUA
        Formada por duas cores análogas e uma terceira
         oposta a elas no círculo cromático

        Vale a pena determinar qual será a cor
         predominante.
HARMONIA POR
34
     COMPLEMENTARIEDADE SIMPLES
        Dois pares de cores complementares dispostos em
         oposição no círculo cromático.

        Duas duplas de cores complementares entre si.
PALETA DE CORES PARA WEB
35


        Quanto maior for o número de cores, maior será a
         quantidade de memória necessária para armazená-los e
         maiores os recursos necessários para processá-los.
        Para representar uma cor no sistema RGB utilizam-se
         duas formas de codificação diferentes, a decimal e a
         hexadecimal, correspondendo os diferentes valores com a
         porcentagem de cada cor básica que tem uma cor
         determinada.
36




      PROF. SERGIO XAVIER
     E-mail: sergiosx@gmail.com
     BLOG: www.profsergioxavier.wordpress.com

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  • 1. 1 PROCESSO E PRODUÇÃO GRÁFICA - UNIDADE IV- TEORIA DAS CORES Cor luz e cor pigmento Cores subtrativas e aditivas
  • 2. TEORIA DAS CORES 2 Escolher cores não é uma tarefa simples. É necessário observar aspectos estéticos, pensar na identidade que estamos representando e levar em conta conceitos de usabilidade.
  • 3. CONCEITO DE COR 3  É uma sensação produzida pelos raios luminosos nos órgãos visuais e que é interpretada no cérebro. Trata-se de um fenómeno físico-químico em que cada cor depende do comprimento de onda.
  • 4. SIGNIFICADO DAS CORES 4 É uma área de estudo que analisa os efeitos emocionais e comportamentais produzidos pelas cores e suas combinações.
  • 5. SIGNIFICADO DAS CORES 5 O VERMELHO É PAIXÃO OU MORTE?
  • 6. BRANCO 6  Paz, pureza, batismo, casamento, hospital, neve, frio, palidez, vulnerabilidade, dignidade, divindade, harmonia, inocência etc.
  • 7. PRETO 7  Medo, morte, maldição, pessimismo, negação, tristeza, opressão, dor etc.  Na publicidade, o preto esta associado à nobreza e seriedade.  Na moda o preto é associado à elegância.
  • 8. VERMELHO 8  Guerra, sangue, perigo, vida, fogo, mulher, conquista, masculinidade, paixão, força, energia, movimento, violência, excitação, emoção, ação, etc.  É uma cor muito atrativa.  Rosas vermelhas simbolizam o amor.
  • 9. LARANJA 9  Outono, pôr-do-sol, calor, luz, raios, robustez, euforia, alegria, apetite, prazer, senso de humor e etc.  Muito usada em embalagens de alimentos.
  • 10. AMARELO 10  Ouro, sol, calor, palha, luz, verão, conforto, idealismo, espontaneidade, euforia, alegria, expectativa etc.
  • 11. VERDE 11  Natureza, floresta, folhas, mar, vida, bem-estar, tranqüilidade, segurança, liberdade, juventude, firmeza, coragem, esperança etc.  Dependendo da tonalidade o verde pode estar associado à energia. Ex: guaraná (caso do Guaraná Antártica), etc.
  • 12. AZUL 12  Céu, frio, mar, tranqüilidade, espaço, fantasia, infinito, afeto e serenidade.  Dependendo da tonalidade, sobriedade, serenidade e credibilidade.
  • 13. ROXO 13  Fé, penitência, sonho, mistério, dignidade, egoísmo, grandeza, espiritualismo, sexualidade etc.
  • 14. MARRON 14  Chocolate, café, terra, frio, melancolia, sensualidade e também certo desconforto.  Se combinada com o dourado, o creme, o bege ou o vinho, pode demonstrar elegância e requinte.
  • 15. ROSA 15  Feminilidade, criança, calma, afeto, delicadeza, inocência.
  • 16. ESTUDO SOBRE AS CORES 16 Na comunicação visual a cor pode servir a vários objetivos: 1. Constituem objeto de manipulação e produção de significado; 2. Parasimular realidades visíveis, nesse caso ela opera como representações.
  • 17. ESTUDO SOBRE AS CORES 17  Não existem cores “reais” na natureza - o que existe são vários comprimentos de onda que compõem a luz branca, os quais são absorvidos, refletidos ou refratados por todos os objetos a nossa volta.
  • 18. TEORIA DAS CORES-COR LUZ 18 COR-LUZ OU LUZ COLORIDA – é a radiação visível que tem com como síntese aditiva a luz branca. Sua melhor expressão é a luz solar por reunir de forma equilibrada todos os matizes da natureza.
  • 19. TEORIA DAS CORES-COR PIGMENTO 19  É a substância material que, conforme sua natureza, absorve, refrata ou reflete os raios luminosos. Comumente chamamos cores-pigmento o grupo das cores químicas. Segundo Goethe as cores químicas são aquelas que podemos criar. Podem ser divididas em: • cor pigmento opaca (mistura) • cor pigmento transparente. Uma cor pigmento tem como síntese subtrativa o preto.
  • 20. COR PIGMENTO OPACA 20  Modelo artístico – síntese subtrativa
  • 21. COR PIGMENTO TRANSPARENTE 21  Modelo CMY – síntese subtrativa
  • 22. DISCO CROMÁTICO 22  Para melhor dispor e estabelecer relações entre cores utiliza-se o disco cromático, ou círculo cromático.  Se traçarmos uma linha vertical poderemos perceber que do lado esquerdo as cores são vivas e marcantes. São as chamadas cores quentes.  Já do lado esquerdo, as cores transmitem mais tranqüilidade e calma. São as chamadas cores frias.
  • 23. COR SECUNDÁRIA 23  É a cor formada pelo equilíbrio óptico a partir das duas primárias que lhe dão origem. Pode ser conseguida por mistura, punção ou rotação de proporções iguais.
  • 24. COR TERCIÁRIA 24  É a intermediária entre uma cor secundária e qualquer uma das primárias que lhe deu origem
  • 25. PARÂMETROS DA COR 25 MATIZ  Quando pensamos o atributo qualitativo de uma cor, ou seja, aquilo que identifica uma cor (o seu comprimento de onda) estamos falando de matiz. O matiz é a cor em si, é a especificidade da cor.
  • 26. PARÂMETROS DA COR 26 LUMINOSIDADE OU VALOR  O valor de uma cor refere-se ao seu índice de luminosidade, e pode ser observado através do acréscimo de preto e branco a um determinado matiz. É o efeito produzido pela suavização ou escurecimento de uma cor pigmento pela adição do branco ou do preto.
  • 27. PARÂMETROS DA COR 27 SATURAÇÃO  Refere-se ao grau de pureza de uma cor e mede-se com relação ao cinza.
  • 28. COMBINAÇÃO HARMÔNICA 28 1. Harmonia monocromática 2. Harmonia de cores análogas 3. Harmonia triádica 4. Harmonia de contraste a) Complementares simples b) Complementar contígua c) Tetrádica
  • 29. HARMONIA MONOCROMÁTICA 29  É a harmonia entre diferentes saturações e luminosidades de uma mesma cor.
  • 30. HARMONIA DE CORES ANÁLOGAS 30  É a harmonia de cores vizinhas no círculo cromático.  Formadas, principalmente, por diferentes graus de intensidade.
  • 31. HARMONIA TRÍADE 31  Na harmonia triádica, são usadas três cores eqüidistantes no círculo das cores. Um triângulo eqüilátero dentro do círculo das cores indica quais são elas.  Imagine um triangulo eqüilátero sobre o círculo cromático e utilize as cores sob os vértices.
  • 32. HARMONIA POR 32 COMPLEMENTARIEDADE SIMPLES  O mais contrastante é o de duas complementares empregadas sem modulações intermediárias.  Acrescenta luminosidade à cor.
  • 33. HARMONIA POR 33 COMPLEMENTARIEDADE CONTÍGUA  Formada por duas cores análogas e uma terceira oposta a elas no círculo cromático  Vale a pena determinar qual será a cor predominante.
  • 34. HARMONIA POR 34 COMPLEMENTARIEDADE SIMPLES  Dois pares de cores complementares dispostos em oposição no círculo cromático.  Duas duplas de cores complementares entre si.
  • 35. PALETA DE CORES PARA WEB 35  Quanto maior for o número de cores, maior será a quantidade de memória necessária para armazená-los e maiores os recursos necessários para processá-los.  Para representar uma cor no sistema RGB utilizam-se duas formas de codificação diferentes, a decimal e a hexadecimal, correspondendo os diferentes valores com a porcentagem de cada cor básica que tem uma cor determinada.
  • 36. 36  PROF. SERGIO XAVIER E-mail: sergiosx@gmail.com BLOG: www.profsergioxavier.wordpress.com