1. Práctica 2 – Sérgio Leal
Versión española
Cómo se puede analizar en la práctica 1 en este curso MOOC, mi portafolio encaja en mi zona
de desarrollo próximo y la idea es ya desde 2011, cuando me decidí a presentar un proyecto en
mi escuela en una conferencia. Aquí puede ver la evidencia del resumen de mi comunicación y
aquí las pruebas de mi presentación (en portugués).
Desde entonces sigo luchando la resistencia de muchos de mis colegas profesores desplazarse
para obtener una amplia labor de colaboración que sería bueno para todos los maestros de
escuela y hasta maestros de otras escuelas, ya que el proyecto apunta después a ampliar a otras
escuelas a nivel nacional.
En pocas palabras, lo que me propongo a la escuela donde enseño es llegar a tener un
movimiento de recursos abiertos, donde los profesores son la pieza clave del proyecto de
construcción de un repositorio de recursos abiertos a disposición del público en general. Ya
tenemos una página web para que actúe como el repositorio de contenidos/recursos educativos
abiertos y ahora está conectado y disponible para todo el mundo aquí.
Con el uso de las TIC en la escuela, entre otros objetivos, se pretende ayudar a los docentes en
la producción de recursos educativos abiertos (REA) para obtener beneficios económicos de las
tecnologías existentes y permitir la adquisición de los conocimientos científicos, de la
información y conocimientos digitales en los estudiantes y en los profesores. Un punto clave en
este proceso es la necesidad de la formación de profesores en el campo de las TIC y producción
de REA en particular.
Os REA producidos devén servir a otros maestros en el la misma área de conocimiento para ser
capaz de utilizar en el aula y también para que los estudiantes puede ayudarles en su
aprendizaje. Elaborar una estrategia de búsqueda de REA tendría la página web que ya existe y
REA se buscaría para las áreas y temas.
Soy un investigador educativo en paralelo y mí intención es de entrenar a mis compañeros
maestros para que sean más informados, iniciando una serie de formaciones que estoy
idealizando con el conocimiento de las licencias Creative Commons y la forma en que deben
utilizar. Evidencia de mi investigación se puede ver en este blog. Entonces quiero explorar varios
recursos en línea relacionados con la investigación REA, enseñar cómo se puede reutilizar,
adaptar, modificar o redistribuir REA existentes, entre otras cosas.
Muchos de mis colegas en mi escuela y otros se quejan de que no pueden encontrar dos o tres
sitios web donde se pueden descargar y utilizar los REA en sus salones de clase, como existe en
el portal Casa de las Ciencias. Entonces, el portal de C & T (Ciencia y Tecnología) fue creada para
tratar de combatir este problema y se pretende, según el portal de la Casa de la Ciencia, para
obtener el REA son evaluados por sus compañeros para que puedan ser evaluadas
científicamente y ser utilizado sabiendo que poseen la calidad deseada.
Por lo tanto, a través de un depósito de REA creado por los profesores que enseñan en varias
escuelas será posible la construcción de un depósito nacional de calidad, siendo los REA
sometidos a revisión por pares y dejaría beneficiados a los estudiantes y profesores.

2. Versão portuguesa
Como pode analisar na prática 1 deste curso MOOC, o meu portefólio enquadra-se na minha
área de desenvolvimento próximo e a ideia já vem desde 2011, quando resolvi apresentar um
projeto da minha escola numa conferência. Pode ver aqui a evidência do resumo da minha
comunicação e aqui a evidência da minha apresentação (ambos os recursos estão em
português).
Desde então que continuo a lutar contra a resistência de muitos colegas meus professores a
mudar para conseguir um trabalho colaborativo amplo que seria bom para todos os professores
da escola e mesmo outros professores de outras escolas, pois o projeto pretende numa fase
posterior alargar para outras escolas a nível nacional.
De forma resumida, o que pretendo para a escola onde leciono é conseguir que ela possua um
movimento de recursos abertos onde os professores são a peça chave do projeto ao construir
um repositório de recursos abertos disponíveis para o público geral, quer da minha escola como
de outras. Já temos um website a funcionar como repositório de conteúdos/recursos educativos
abertos e que já se encontra online e disponível a todos aqui.
Com a utilização das TIC na minha escola, entre outros objetivos, pretendo que os professores
contribuam na produção de Recursos Educativos Abertos (REA) para rentabilizar as tecnologias
existentes e permitam a aquisição de literacia científica, da informação e digital nos alunos e
também nos professores. Um ponto fundamental neste processo é a necessidade de existir
formação contínua para professores nas TIC e no campo da produção de REA em particular.
Os REA produzidos servem para outros professores da mesma área de conhecimento poderem
utilizar em sala de aula e ainda para os alunos consultarem como auxiliar na sua aprendizagem.
Para desenhar uma estratégia de pesquisa de REA teria o website que já existe e os REA procurar-
se-iam por áreas e temas.
De forma paralela eu como investigador educacional que sou pretendo dar formação aos meus
colegas professores para que estes fiquem mais informados, iniciando um conjunto de
formações que estou a idealizar com o conhecimento das licenças Creative Commons e como se
devem utilizar. Uma evidência da minha pesquisa pode ser visualizada neste blogue. De seguida
pretendo explorar diversos recursos online pertinentes para pesquisa de REA, ensinar como se
pode reutilizar, adaptar, modificar ou redistribuir REA já existentes, entre outros aspetos.
Muitos colegas meus da minha escola e de outras queixam-se que não conseguem encontrar
dois ou três websites onde possam fazer download e utilizar REA nas suas aulas, à semelhança
do portal Casa das Ciências. Então, o portal C & T (Ciência e Tecnologia) foi criado para tentar
combater este problema e pretende-se, à semelhança do portal da Casa das Ciências, conseguir
que os REA sejam avaliados por pares para que os mesmos sejam avaliados cientificamente e
possam ser utilizados sabendo que possuem a qualidade desejada.
Desta forma, através de um repositório de REA criado por professores que estão a lecionar em
várias escolas nacionais será possível construir um repositório com qualidade, sendo os REA
submetidos a uma avaliação de pares e alunos e professores sairiam beneficiados.