1. Trabalho do 1º Bimestre

2. Trabalho do 1º Bimestre – VALOR TOTAL 5,0 PONTOS
ETAPAS
1ª ETAPA -
1ª) Divisão da sala em equipes (3 a 5 alunos);
2ª) Leitura do texto -
3ª) Escolha dos países por parte das equipes;
CHURCHILL JR, Gilbert A..;
BROWN, Tom J.; SUTER, Tracy A.
Pesquisa Básica de Marketing.
Cengage Learning.

3. “Quando a Coca-Cola entrou novamente no
mercado indiano de refrigerantes, em 1993,
a empresa fechou um acordo com a Parle,
líder de mercado na época, para assumir o
controle de suas marcas de refrigerante”.
Descontentamento muito grande por parte
dos indianos, em especial após o fim da
produção do Thums Up, “que era a marca
líder de refrigerantes da Parle antes da
aquisição”
Mesmo após os intensos investimentos
promovidos pela Coca-Cola em campanhas
publicitárias e demais estratégias de
comunicação, a aceitação da marca pelos
indianos ficou muito abaixo das expectativas
iniciais, o que obrigou a empresa a retomar
a produção do Thums Up.

4. TURNO DA MANHÃ

5. Trabalho do 1º Bimestre – VALOR TOTAL 5,0 PONTOS
ETAPAS
Março / Manhã 2ª ETAPA – 2,5 pontos
1ª) Apresentação das principais características
socioculturais do país escolhido a partir de fontes
secundárias e pelo menos UMA fonte primária (ou
seja, os alunos precisam entrevistar algum
estrangeiro ou indivíduo que residiu e/ou viajou para o
país escolhido);
2ª) Apresentação de estratégias/campanhas de
sucesso – mostrando a relação existente entre os
aspectos socioculturais e os resultados práticos
alcançados.
15 minutos (no máximo) – por equipe

6. Trabalho do 1º Bimestre – VALOR TOTAL 5,0 PONTOS
ETAPAS
3ª ETAPA – 2,5 pontos
1ª) Criação de um produto ;
2ª) Desenvolvimento de uma campanha publicitária
com, no mínimo 3 peças.
3ª) Justificativa das peças e da sua respectiva
eficácia.
15 minutos (no máximo) – por equipe
PROVAS

7. TURNO DA NOITE

8. Trabalho do 1º Bimestre – VALOR TOTAL 5,0 PONTOS
ETAPAS
Março / /Manhã
Março Noite 2ª ETAPA – 2,5 pontos
1ª) Apresentação das principais características
socioculturais do país escolhido a partir de fontes
secundárias e pelo menos UMA fonte primária (ou
seja, os alunos precisam entrevistar algum
estrangeiro ou indivíduo que residiu e/ou viajou para o
país escolhido);
2ª) Apresentação de estratégias/campanhas de
sucesso – mostrando a relação existente entre os
aspectos socioculturais e os resultados práticos
alcançados.
15 minutos (no máximo) – por equipe

9. Trabalho do 1º Bimestre – VALOR TOTAL 5,0 PONTOS
ETAPAS
3ª ETAPA – 2,5 pontos
1ª) Criação de um produto ;
2ª) Desenvolvimento de uma campanha publicitária
com, no mínimo 3 peças.
3ª) Justificativa das peças e da sua respectiva
eficácia.
15 minutos (no máximo) – por equipe
PROVAS