1. Тема. Значення залоз внутрішньої
секреції у підтриманні
гомеостазу та адаптації організму.
МЕТА: РОЗКРИТИ ЗНАЧЕННЯ ЗАЛОЗ
ВНУТРІШНЬОЇ СЕКРЕЦІЇ В ПІДТРИМАННІ
ГОМЕОСТАЗУ ОРГАНІЗМУ; РОЗШИРИТИ
ЗНАННЯ УЧНІВ ПРО ЗНАЧЕННЯ ЗАЛОЗ В
АДАПТАЦІЇ ОРГАНІЗМУ; РОЗВИВАТИ
ЛОГІЧНЕ МИСЛЕННЯ , КОМУНІКАТИВНУ
КОМПЕТЕНТНІСТЬ ОСОБИСТОСТІ,
ФОРМУВАТИ НАУКОВИЙ СВІТОГЛЯД НА
ОСНОВІ ЗНАНЬ ПРО ЕНДОКРИННІ
ЗАЛОЗИ, ЗДІЙСНИТИ МІЖ ПРЕДМЕТНІ
ЗВ’ЯЗКИ З МЕДИЦИНОЮ І ЛІТЕРАТУРОЮ.

2. І. Актуалізація опорних знань.
1.Фронтальне опитування (опитування біологічних
термінів):
 Що таке залози внутрішньої, зовнішньої, змішаної
секреції?
 Що таке гормон?
 Що таке гіпофункція?
 Що таке гіперфункція?
2.Індивідуальне опитування?
 Розкажіть про будову і значення гіпофіза.
 Розкажіть про будову надниркових залоз і роль гормонів
які вони виділяють.
3.Робота з картками: щитовидна залоза, надниркова
залоза, гіпофіз.

3. ІІ. Організаційний момент.
Є хвороби (дифузний зоб, вузловий зоб, цукровий
діабет, ожиріння, базедова хвороба ) пов’язані з
порушенням обміну речовин та відхиленнями в
роботі залоз внутрішньої секреції.
- з чим це можна пов'язати?
- які причини такої ситуації?
Проблемне запитання:
Чи існує зв'язок між станом навколишнього
середовища, здоровим способом життя та здоров’ям
людини?

4. ІІІ. Проведення інтелектуальної гри.
У мене в руці квіткова рослина. Вона має гарні
квіти і листки. Але чи можуть ці органи існувати
окремо? Ні! Тож і вчителя без учнів не існує, і
навпаки.
Тому зараз об'єднаємо зусилля для кращого
опанування матеріалу. Я розраховую на вашу
активну роботу і сподіваюсь, що дух партнерства
допоможе нам у цьому.

5. Девіз нашої гри: Скажи мені, і я забуду.
Покажи мені, і я запам’ятаю. Дай
можливість діяти, і я навчуся.
1.Запитання про залози внутрішньої секреції із оповідань світової
літератури.
2.За поданими симптомами установити діагноз і вказати можливі
причини захворювання.
3.Дати характеристику залози внутрішньої секреції.
4.Написати сенкан.
5.Мозковий штурм (думаємо, відповідаємо, розв’язуємо проблему).
6.Розгадати кросворд.

6. 1.1. Запитання про залози внутрішньої секреції
із оповідань світової літератури.
- І.С. Тургенєв в оповіданні «Живі мощі» описав
симптоми хвороби: «Я наблизився і остовпів від
подиву. Переді мною лежала жива істота, але, що
це було? Голова висохла, одноколірна, бронзова
– наче ікона старовинної роботи, ніс вузький як
лезо ножа, чуба не видно – тільки зуби біліють та
очі, з-під хустки вибилися на лоб рідкі жовті
волосинки».
Яку хворобу описав І.С.Тургенєв? Які її
причини?

7. 1.2. Запитання про залози внутрішньої
секреції із оповідань світової літератури.
- В оповіданні Юрія Григоровича «Гутаперчевий
хлопчик» причиною незвичайної гнучкості героя
можна вважати порушення функції залози, за
якого відбувається вимивання кальцію з
кісток, що стають крихкими, ламкими. Але на
ранніх етапах захворювання суттєво зростає
рухливість суглобів, що дає можливість хворим
приймати різні неприродні пози, закручувати
руки, ноги. Саме й це міг робити цей хлопчик.
Про яку залозу йде мова? Про який гормон?

8. 1.3. Запитання про залози внутрішньої
секреції із оповідань світової літератури.
- Ви читали про захоплюючі подорожі Гулівера
до країни Ліліпутів. Цікаві розповіді і про те, як
Гулівер потрапив до країни Велетнів.
Чи є реальна основа у фантазіях Джонатана
Свіфта? Відповідь обґрунтуйте.

9. 1.4. Запитання про залози внутрішньої
секреції із оповідань світової літератури.
- У повісті М.А.Булгакова «Собаче серце»
розповідається , як професор Преображенський
разом з асистентом Броменталем здійснили
пересадку залози людини в мозок безпородної
собаки Шарика. І потім спостерігали за
перетворенням собаки на людину!
Броменталь вів щоденник і так записав закінчення
експерименту: «Віднині загадкова функція пояснена.
Він визначає людський вигляд. Його гормони можна
назвати гормонами вигляду - головними в
організмі… Створений гомункул. Професор
Преображенський ви – творець!»
Про яку залозу йде мова? Чи можуть її гормони
викликати такі неймовірні перетворення? Поясніть.

10. 1.5. Запитання про залози внутрішньої
секреції із оповідань світової літератури.
- Ви читали казки про сварливу мачуху і нелюбу
падчерицю. Пам'ятаєте як в казці розгнівана
мачуха перетворюється на очах в нелюбимої
падчериці у відьму: ніс її загострився, очі вилізли
з орбіт, лице і шия одулись, мачуха почала
трястися.
Про яку залозу йде мова? Про який гормон і яку
хворобу? Відповідь обґрунтуйте.

11. 2.1. За поданими симптомами установіть
діагноз і вкажіть можливі причини
захворювання.
а)оніміння пальців;
б)слабкість, пітливість;
в)сухість у роті, весь час хочеться пити;
г)запаморочення;
д)великий об’єм сечі(5 літрів і більше).

12. 2.2. За поданими симптомами установіть
діагноз і вкажіть можливі причини
захворювання.
а)велика збудливість, знервованість,
неврівноваженість;
б)схуднення за великого апетиту;
в)тремор кінцівок (тремтіння);
г)витрішкуватість очей;

13. 2.3. За поданими симптомами установіть
діагноз і вкажіть можливі причини
захворювання.
а)Артерії звужуються, артеріальний тиск
піднімається;
б)схуднення відбувається за півроку;
в)судоми тіла, випадіння волосся, галюцинації;
г)пігментація шкіри має бронзовий колір;

14. 2.4. За поданими симптомами установіть
діагноз і вкажіть можливі причини
захворювання.
а)Зниження температури тіла;
б)Уповільнений ритм серцевих скорочень;
в)збільшення ваги тіла за відсутності апетиту;
г)заспокійливість, набряки тіла;
д)шия сфінкса.

15. 2.5. За поданими симптомами установіть
діагноз і вкажіть можливі причини
захворювання.
а)підвищується частота пульсу;
б)знижується активність лімфатичної системи;
в)послаблення секреції та моторики травного
тракту;
г)підвищення кров'яного тиску;
д)психічне виснаження організму.

16. 3.1. Характеристика залози внутрішньої
секреції.
Епіфіз (шишкоподібне тіло) – маленька залоза
, що міститься в головному мозку. В епіфізі
виробляється гормон мелатонін, який контролює
біоритми тіла (сон і неспання), гальмує
передчасний розвиток і активність статевих
залоз, зумовлює посвітлішання шкіри. Секреція
мелатоніну має добовий ритм, за якого
максимальний рівень його утворення
спостерігається вночі, світло не гальмує цей
процес.Таким чином епіфіз виконує роль
«біологічного годинника».

17. 3.2. Характеристика залози внутрішньої
секреції.
Підшлункова залоза. Внутрісекреторні клітини
розміщені в острівцях Лангерганса. Вони продукують
і виділяють у кров гормони інсулін та глюкагон, які
регулюють вуглеводний обмін в організмі. Глюкагон
активує процесс перетворення глікогену печінки в
глюкозу й збільшує її вміст в крові. Інсулін підвищує
проникність клітинних мембран для глюкози, сприяє
її переходу в тканини різних органів, насамперед у
м'язи і печінку. Він зменшує зміст глюкози в крові,
стимулюючи її перетворення в глікоген або
використання як джерела енергії. Зниження вмісту
глюкози до 2,5 ммоль/л гіперглікемія.

18. 3.3. Характеристика залози внутрішньої
секреції.
Тимус (вилочкова залоза) розташований за
грудиною. Він належить до імунної системи
організму, досягає найбільшого розвитку на початку
статевого дозрівання (11-14років), після чого його
тканина замінюється жировою. Людина з
вилочковою залозою, що функціонує нормально, має
надійний імунітет. Основна функція цієї залози –
вироблення гормонів; Т-лімфоцитів, які відповідають
за клітинний імунітет. Тимус впливає на ріст
організму, статеве дозрівання, обмін кальцію,
взаємодіючи з наднирковими, щитоподібною та
статевими залозами.

19. 3.4. Характеристика залози внутрішньої
секреції.
Прищитопдібні залози – невеликі парні
залозисті утвори розташовані на задній поверхні
бокових частин щитоподібної залози. Іноді вони
містяться в товщі тканини щитоподібної залози.
Їхня загальна масса не перевищує 0,36 г. Гормон
паращитоподібних залоз – паратгормон регулює
обмін і кількість фосфору і кальцію в організмі.
Дія поратгормону подібна до дії вітаміну D. За
недостатньої функції паращитоподібних залоз
через зниження рівню кальцію в крові
розвиваються судоми.

20. 3.5. Характеристика залози внутрішньої
секреції.
 Статеві залози або гонади (жіночі – яєчники, чоловічі – сім'яники або
яєчка). Як внутрісекреторна залоза виділяє естрогени – жіночі
гормони і андрогени – чоловічі гормони. Естрогени утворюються в
яєчниках, андрогени у яєчках (сім'яниках). У групі чоловічих
гормонів (андрогенів) найактивнішим є тестостерон. Серед жіночих
гормонів особливо важливим є прогестерон – гормон вагітності.
Андрогени й естрогени є в крові будь якої людини, але в жінок вміст
жіночих гормонів більший, у чоловіків – чоловічих.
 Статеві гормони беруть участь у розвитку статевих органів і
формуванні вторинних статевих ознак, забезпечуть формування
статевої поведінки і розмноження, запліднення, розвиток зародка,
нормальнее протікання вагітності. Жіночі статеві гормони беруть
участь у підтриманні менструального циклу (періодичне дозрівання
яйцеклітини і виведення її з жіночого організму), стимулюють
виділення гіпофізом гормонів, сприяють синтезу глікогену в печінці і
тканинах. Крім того, статеві гормони впливають на роботу нервової
системи і психіку.

21. 4. Написати сенкан.
1.Поняття (одне слово).
2.Прикметник (два слова).
3.Дієслово (три слова).
4.Речення (з чотирьох слів).
5.Іменник (одне слово).
Хвороби:
1.гігантизм;
2.акромегалія;
3.карликовість;
4.бронзова (аддісонова) хвороба;
5.кретинізм.

22. 5. Кросворд «Залози внутрішньої секреції».
Ключове слово:
Гормон, що відповідає за звуження
дрібних артерій, підвищення
кровяного тиску.
1.Прояв нестачі гормону щитовидної залози.
2.Тваринний крохмаль.
3.Гормон щитовидної залози.
4.Порушення вуглеводного обміну.
5.Залоза внутрішньої секреції, що складається з
коркового і мозкового шару.
6.Гормон надниркових залоз, що підвищує
частоту серцевих скорочень.
7.Надлишкова функція внутрішньої секреції.
8.Гормон, що регулює кількість цукру в крові.
9.Хвороба, що виникає в разі надлишку гормону
росту.
10.Хвороба, що повязана з з порушенням
діяльності гіпофіза.
11.Залоза внутрішньої секреції, розташована в
головному мозку.
12.Недостатня функція залози внутрішньої
секреції.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

23. 5. Кросворд «Залози внутрішньої секреції».
к
р
е
т
и
н
і
з
м
г
л
і
к
о
г
е
н
т
и
р
о
к
с
д
і
а
б
е
т
н
а
д
н
и
а
д
р
е
і
п
е
і
г
и
н
р
н
и
к
н
а
л
і
н
р
ф
у
н
к
ц
н
с
у
л
і
н
и
з
м
з
г
а
к
г
о
і
м
п
г
а
н
т
е
г
а
л
і
я
г
р
і
і
п
о
ф
і
у
н
к
ц
і
я
о
ф
и
і
я

24. 6. Мозковий штурм (думаємо, відповідаємо,
розв’язуємо проблему).
1. На планеті зі 150 людей кожен другий у віці 40 – 50 років хворіє на цукровий діабет.
Порахуйте, скільки хворих у середньому по Україні, якщо населення складає46 млн. чоловік?
2.Юлій Цезар був досвідченим полководцем. У кращих військових частинах він залишав лише
тих солдат, які під час небезпеки червоніли, а не блідли. Чому?
3. Чому працівникам ресторанів, буфетів, столових залізничних, аеро- й автовокзалів наказано
обслуговувати діабетиків поза чергою?
4.Які області в Україні є зоною найбільшого ризику, де кількість захворювань на йододефіцитні
хвороби найбільші? Поясніть?
5. У практиці сільського господарства дуже часто в їжу домашніх тварин, яких вирощують на
м'ясо додають порошок, виготовлений із сушених гіпофізів тварин. З якою метою це роблять?
6.У вболівальників на футбольних матчах і в учнів які сильно хвилюються перед екзаменом,
часто збільшується кількість цукру в крові, що може призвести до появи його в сечі. Поясніть,
чому це відбувається?
7.Наприкінці минулого століття німецькі фізіологи О.Мілковський та Й.фон Мерінг вивчали
функцію процесів травлення. У ході своїх експериментів вони видаляли підшлункову залозу в
собак. Служник прибираючи за собаками помітив, що на їхню сечу злітається багато мух. Учені
зацікавилися цим фактом. Мухи злітаються тому, що в сечі…?
8.Якщо уважно подивитись на жіночі портрети старих голандських майстрів, наприклад П.
Рубенса «Портрет Сусанни Фоурмент», то можна помітити потовщення нижньої частини шиї. У
ті далекі часи це вважалося красивим, тим більше, що жодних ознак хвороби в цих жінок не
було.

25. ІV. Підведення підсумків уроку.
1. Оцінювання результатів роботи.
Ми дали вичерпні відповіді на поставлені питання, з’ясували роль залоз у
виникненні різних хворобливих етапів, шляхи їх подолання. І пам’ятайте ,
що причиною порушення здоров'я людини можуть бути як впливи
несприятливих чинників на організм, так і особиста байдужість до себе.
Ось чому здоровий спосіб життя, тобто повноцінне харчування, фізична
активність, загартування, є одним із профілактичних заходів.
Недарма існує вислів «Здорове тіло – продукт здорового розуму».
2. Зворотний зв'язок.
Як ви почували себе на уроці?
Що сподобалось, а що не сподобалось під час уроку?
Як отримані знання можна використати у вашому житті?
Як ви працювали на уроці?

26. VIІ. Домашнє завдання
 Повторити
§§46,47, 48,49,50, конспект.
 Повторити
терміни.
 Підготувати
повідомлення про типи
розмноження і статеві клітини.