2. Imparare ad imparare
Padronanza di strategie consapevoli
Riflessione sulle proprie capacità
Consapevolezza di come si apprende
Assunzione di atteggiamento attivo
autonomo e responsabile
Riflessione continua attraverso
domande, investigazioni, problemi
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3. Strategia didattiche metacognitive
 Scelta e selezione delle informazioni
 Capacità organizzative
 Competenza elaborativa
 Strategia di ripetizione fino alla
padronanza
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4. Ruolo dell’insegnante
facilitatore di cambiamenti negli
alunni
formatore di capacità per la crescita
futura
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5. Strategie
 La narrazione come pretesto per riflettere sul
proprio vissuto
 La fotografia come riflessione sul reale e su ogni
possibile interpretazione
 Webquest basata sul problem solving
 Consapevolezza dei punti di forza e delle aree di
debolezza
 Capacità di controllare il proprio
apprendimento
 Consapevolezza della propria conoscenza
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6. Strategie metacognitive
per apprendere
 STRATEGIA DI SELEZIONE
 STRATEGIA ORGANIZZATIVA
 STRATEGIA DI ELABORAZIONE
 STRATEGIA DI RIPETIZIONE
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7. Metodi innovativi
 Piani di studio personalizzati
 Apprendimento basato sull’indagine (inquiry-
based leaning)
 Promozione di un ethos della formazione
 Sviluppo di atteggiamenti positivi nei confronti
di un apprendimento ulteriore, del pensiero
critico e della creatività
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