SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 18
Downloaden Sie, um offline zu lesen
O l e h
S E P T R I A N I D E W I
PENERAPAN METODE COOPERATIVE SCIRPT DALAM
PEMBELAJARAN MENYIMAK DONGENG PADA SISWA
KELAS VII SMPN 4 SUMEDANG TAHUN PELAJARAN
2012/2013
Latar Belakang masalah
Salah satu usaha untuk lebih meningkatkan keberhasilan
dalam menyimak dongeng adalah dengan menetapkan
metode pembelajaran yang tepat.
Metode Cooperative Script merupakan suatu metode
dimana siswa bekerja berpasangan dan secara lisan
mengikhtisarkan bagian-bagian dari materi yang
dipelajari. Dalam metode ini, siswa menceritakan sebuah
dongeng yang telah disajikan dan temannya
mencatat hal-hal yang menarik dari dongeng tersebut,
begitu juga sebaliknya.
Rumusan Masalah
 Apakah proses pembelajaran menyimak dongeng
dengan menggunakan metode Cooperative Script pada
siswa kelas VII SMPN 4 Sumedang sudah efektif?
 Bagaimanakah langkah-langkah pembelajaran
menyimak dongeng dengan menggunakan metode
Cooperative Script pada siswa klas VII SMPN 4
Sumedang?
 Apakah hasil pembelajaran menyimak dongeng dengan
menggunakan metode Cooperative Script sudah baik?
Batasan Masalah
 Pembelajaran menyimak dongeng yang dimaksud dalam
penelitian ini adalah hasil pembelajaran menyimak dongeng
dengan menggunakan metode Cooperative Script.
 Pembelajaran menyimak dongeng dilihat dari kemampuan siswa
untuk menemukan hal-hal menarik (tema, tokoh dan watak
tokoh, latar, amanat) yang ada dalam dongeng yang telah
didengarkan.
 Dongeng yang digunakan untuk menunjukan kemampuan
menyimak siswa yaitu legenda Situ Bagendit dan Sangkuriang.
 Hasil pembelajaran yang dimaksud adalah hasil postes siswa
sesudah pembelajaran dengan materi pokok menyimak dongeng
dengan menggunakan metode cooperative script pada siswa kelas
VII SMPN 4 Sumedang Tahun Pelajaran 2012/2013.
Tujuan Penelitian
 Mendeskripsikan keefektifan proses pembelajaran
menyimak dongeng dengan menggunakan metode
Cooperative Script.
 Mendeskripsikan langkah-langkah pembelajaran
menyimak dongeng dengan menggunakan metode
Cooperative Script.
 Mendeskripsikan hasil pembelajaran menyimak
dongeng dengan menggunakan metode Cooperative
Script.
Manfaat Penelitian
 Bagi Peneliti, peneliti mendapatkan pengetahuan dan pengalaman
berharga dari penelitian dan peneliti dapat terpacu untuk lebih
kreatif dalam mengembangkan pembelajaran bahasa dan sastra
Indonesia khususnya menyimak.
 Bagi Guru, guru memperoleh wawasan tentang alternatif metode
pembelajaran menyimak, yaitu menyimak dongeng dengan
menggunakan metode Cooperative Script.
 Bagi Siswa, penelitian ini diharapkan dengan menggunakan
metode ini siswa akan lebih memahami isi dari cerita sebuah
dongeng dan dapat membangkitkan partisipasi siswa sehingga
dapat mengembangkan potensi individualnya secara optimal.
 Bagi Sekolah, memperoleh informasi tentang kemampuan
siswanya dalam menyimak dongeng dengan menggunakan
metode Cooperative Script., sehingga dapat dijadikan landasan
dalam peningkatan kualitas belajar mengajar bahasa
Anggapan Dasar
 Menyimak merupakan salah satu materi pembelajaran yang
tercantum dalam kurikulum SMP tahun 2006.
 Dongeng adalah cerita yang tidak benar-benar terjadi
terutama tentang kejadian zaman dulu yang aneh-aneh.
 Kemampuan menyimak dongeng merupakan salah satu
keterampilan yang perlu dikuasai siswa SMP karena dapat
menunjang peningkatan keterampilan berbahasa.
 Untuk mencapai keberhasilan pembelajaran menyimak
dongeng diperlukan metode pembelajaran yang tepat
 Metode Coopertive Script merupakan suatu metode
pembelajaran dimana siswa bekerja berpasangan dan secara
lisan mengikhtisarkan bagian-bagian dari materi yang
dipelajari.
Hipotesis
Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini yaitu,
“Pembelajaran menyimak dongeng dengan
menggunakan metode cooperative script pada siswa
kelas VII SMPN 4 Sumedang tahun pelajaran
2012/2013 akan berhasil dengan baik”.
Definisi Operasional
 Pembelajaran merupakan suatu kondisi yang memungkinkan
terjadinya aktivitas belajar dan mengajar, baik di dalam maupun di
luar kelas.
 Menyimak adalah suatu proses kegiatan mendengarkan lambang-
lambang lisan dengan penuh perhatian, pemahaman, apresiasi, serta
interpretasi untuk memperoleh informasi, menangkap isi atau pesan,
serta memahami makna komunikasi yang telah disampaikan sang
pembicara melalui ujaran/bahasa lisan.
 Dongeng adalah cerita zaman dulu yang tidak benar-benar terjadi
dalam alam nyata.
 Metode adalah rencana penyajian bahan yang menyeluruh dengan
urutan yang sistematis berdasarkan pendekatan tertentu.
 Cooperative Script merupakan suatu metode dimana siswa bekerja
berpasangan dan secara lisan mengikhtisarkan bagian-bagian dari
materi yang dipelajari.
Ringkasan Landasan Teoretis
 Metode Pembelajaran
 Pengertian Metode Pembelajaran
 Macam-macam Metode Pembelajaran
 Metode Cooperative Script
 Pengertian metode cooperative script
 Langkah-langkah metode cooperative script
 Kelebihan metode cooperative script
 Kelemahan metode cooperative script
 Menyimak
 Pengertian Menyimak
o Jenis-jenis Menyimak
o Tujuan Menyimak
 Dongeng
 Pengertian Dongeng
 Unsur-unsur Dongeng
 Jenis-jenis Dongeng
Metodologi Penelitian
 Metode Penelitian
Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode
eksperiman. Eksperimen yang digunakan dalam penelitian
ini adalah quasy eksperimen atau eksperimen semu.
 Desain Penelitian
Desain penelitian yang digunakan yang digunakan dalam
penelitian ini menggunakan teknik unit tunggal.
Populasi dan Sampel Penelitian
 Populasi Penelitian
Populasi dalam penelitian ini adalah kemampuan
menyimak dongeng siswa kelas VII SMP Negeri 4
Sumedang tahun Pelajaran 2012/2013.
 Sampel Penelitian
Penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan
teknik sampel random atau sampel acak dengan cara
undian.
Teknik Pengumpulan dan Analisis Data
• Teknik Pengumpulan Data
a. Uji Coba Pembelajaran
b. Teknik Tes
c. Studi Pustaka
• Teknis Analisis Data
a. Analisis Proses Pembelajaran
b. Analisis Langkah-langkah Pembelajaran
c. Analisis Hasil Pembelajaran
Instrumen Penelitian
Instrumen yang penulis gunakan dalam proses belajar
mengajar yaitu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
yang di dalamnya tercantum soal untuk postes.
Ruang Lingkup Penelitian
 Variabel Bebas : Menyimak dongeng
 Variabel Terikat : Metode cooperative
script
 Bahan Penelitian : Cerita dongeng
 Subjek Penelitian : Siswa kelas VII
 Lokasi Penelitian : SMP Negeri 4
Sumedang
 Waktu Penelitian : Mulai bulan Januari
2013 sampai dengan selesai
Agenda Kegiatan Penelitian
N
o
Kegiatan
Bulan ke
1 2 3 4 5 6
1 Persiapan
Penelitian/pembuatan
proposal
2 Pengumpulan data
3 Pengolahan data
4 Pembuatan laporan
penelitian
5 Pembahasan dan
finalisasi laporan
penelitian
6 Penjilidan/pencetakan
Daftar Pustaka
 Agung. 2010. Legenda Situ Bagendit . [Online]. Tersedia : http:
//historyology.blogspot.com/2010/01/legenda-situ-bagendit.html. [21
Desember 2012]
 Dwimaria. 2011. Metode Script Kooperatif (Cooperative Script). [Online].
Tersedia : http://id.shvoong.com/social-sciences/education/2200794-
pengertian-metode-cooperative-script/#ixzz2Eiu6i7hH. [10 Desember 2012]
 Lie, Anita. 2008. Cooperative Learning; Mempraktikan Coopertive Learning.
Jakarta : PT Gramedia.
 Nurgana, E. (1993). Statistika Penelitian.Bandung : CV. Permadi.
 Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 2011. Panduan Penulisan
Karya Ilmiah. Sumedang : STKIP
 Slavin, Robert E. 2009. Cooperative Learning. Bandung : Nusa Media
 Sukarto. 2012. Dongeng dan Jenis-jenisnya. [Online]. Tersedia :
http://id.shvoong.com/writing-and-speaking/self-publishing/2103854-arti-
dongeng-dan-jenis-jenisnya/#ixzz2ES7AIakm. [10 Desember 2012]
 Supriadi, Udin Ganda. 2008. Telaah Kurikulum Bahasa Indonesia. Sumedang
: STKIP
 Surakhmad, W. 1994. Pengantar Penelitian Ilmiah Metode Dasar dan Teknik.
Bandung : Tarsito.
Sekian
&
Terima Kasih
Septriani Dewi

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

ANALISIS WACANA KOHESI DAN KOHERENSI
ANALISIS WACANA KOHESI DAN KOHERENSIANALISIS WACANA KOHESI DAN KOHERENSI
ANALISIS WACANA KOHESI DAN KOHERENSIArief Kurniatama
 
Komponen komponen supervisi pendidikan
Komponen komponen supervisi pendidikanKomponen komponen supervisi pendidikan
Komponen komponen supervisi pendidikaniikabungo
 
Makalah pemilihan kata (diksi) kelompok 1
Makalah pemilihan kata (diksi) kelompok 1Makalah pemilihan kata (diksi) kelompok 1
Makalah pemilihan kata (diksi) kelompok 1Danumuhammadrizki
 
Tugas bahasa indonesia menganalisis unsur intrinsik dan ekstrinsik puisi AKU ...
Tugas bahasa indonesia menganalisis unsur intrinsik dan ekstrinsik puisi AKU ...Tugas bahasa indonesia menganalisis unsur intrinsik dan ekstrinsik puisi AKU ...
Tugas bahasa indonesia menganalisis unsur intrinsik dan ekstrinsik puisi AKU ...Berlinda Putri
 
STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH
STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAHSTRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH
STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAHAnggi F. Jayanti
 
Unsur unsur wacana
Unsur unsur wacanaUnsur unsur wacana
Unsur unsur wacanaAhyaniyani
 
Kata pengantar buku ajar ushul fikih (2014 2015)
Kata pengantar buku ajar ushul fikih (2014 2015)Kata pengantar buku ajar ushul fikih (2014 2015)
Kata pengantar buku ajar ushul fikih (2014 2015)Muhsin Hariyanto
 
Buku Guru Tema 1 kelas 1 SD
Buku Guru Tema 1 kelas 1 SDBuku Guru Tema 1 kelas 1 SD
Buku Guru Tema 1 kelas 1 SDDimas Yudistira
 
ATP (SILABUS) BAB 1 KELAS VII BAHASA INDONESIA.docx
ATP (SILABUS) BAB 1 KELAS VII BAHASA INDONESIA.docxATP (SILABUS) BAB 1 KELAS VII BAHASA INDONESIA.docx
ATP (SILABUS) BAB 1 KELAS VII BAHASA INDONESIA.docxAndiSumangeLipu
 
Ppt metode pembelajaran yang menyenangkan
Ppt metode pembelajaran yang menyenangkanPpt metode pembelajaran yang menyenangkan
Ppt metode pembelajaran yang menyenangkanrizka_pratiwi
 
Unsur unsur wacana
Unsur unsur wacanaUnsur unsur wacana
Unsur unsur wacanaAhyaniyani
 
Proposal penelitian
Proposal penelitianProposal penelitian
Proposal penelitianetto kono
 
Pembuatan media grafis (Media Pembelajaran)
Pembuatan media grafis (Media Pembelajaran)Pembuatan media grafis (Media Pembelajaran)
Pembuatan media grafis (Media Pembelajaran)Syahrillita O
 
Teori keterampilan dasar melakukan Variasi dan keterampilan Menjelaskan" Tuga...
Teori keterampilan dasar melakukan Variasi dan keterampilan Menjelaskan" Tuga...Teori keterampilan dasar melakukan Variasi dan keterampilan Menjelaskan" Tuga...
Teori keterampilan dasar melakukan Variasi dan keterampilan Menjelaskan" Tuga...Iven Elvany Rumahorbo
 
2. teks cerita fantasi
2. teks cerita fantasi2. teks cerita fantasi
2. teks cerita fantasiHerzaAlwanny
 
Presentasi Bahasa indonesia kelas IX Materi cerpen
Presentasi Bahasa indonesia kelas IX Materi cerpenPresentasi Bahasa indonesia kelas IX Materi cerpen
Presentasi Bahasa indonesia kelas IX Materi cerpenHesta Anggia Sari
 
Pengembangan media pendidikan berbasis internet
Pengembangan media pendidikan berbasis internetPengembangan media pendidikan berbasis internet
Pengembangan media pendidikan berbasis internetShinta Naili Fitrisari
 
Modul Ajar Kelas 8 SMP Bahasa Indonesia Fase D
Modul Ajar Kelas 8 SMP Bahasa Indonesia Fase DModul Ajar Kelas 8 SMP Bahasa Indonesia Fase D
Modul Ajar Kelas 8 SMP Bahasa Indonesia Fase DModul Guruku
 

Was ist angesagt? (20)

ANALISIS WACANA KOHESI DAN KOHERENSI
ANALISIS WACANA KOHESI DAN KOHERENSIANALISIS WACANA KOHESI DAN KOHERENSI
ANALISIS WACANA KOHESI DAN KOHERENSI
 
Komponen komponen supervisi pendidikan
Komponen komponen supervisi pendidikanKomponen komponen supervisi pendidikan
Komponen komponen supervisi pendidikan
 
Makalah pemilihan kata (diksi) kelompok 1
Makalah pemilihan kata (diksi) kelompok 1Makalah pemilihan kata (diksi) kelompok 1
Makalah pemilihan kata (diksi) kelompok 1
 
Tugas bahasa indonesia menganalisis unsur intrinsik dan ekstrinsik puisi AKU ...
Tugas bahasa indonesia menganalisis unsur intrinsik dan ekstrinsik puisi AKU ...Tugas bahasa indonesia menganalisis unsur intrinsik dan ekstrinsik puisi AKU ...
Tugas bahasa indonesia menganalisis unsur intrinsik dan ekstrinsik puisi AKU ...
 
Makalah Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia
Makalah Analisis Kesalahan Berbahasa IndonesiaMakalah Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia
Makalah Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia
 
STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH
STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAHSTRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH
STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH
 
Metode diskusi
Metode diskusiMetode diskusi
Metode diskusi
 
Unsur unsur wacana
Unsur unsur wacanaUnsur unsur wacana
Unsur unsur wacana
 
Kata pengantar buku ajar ushul fikih (2014 2015)
Kata pengantar buku ajar ushul fikih (2014 2015)Kata pengantar buku ajar ushul fikih (2014 2015)
Kata pengantar buku ajar ushul fikih (2014 2015)
 
Buku Guru Tema 1 kelas 1 SD
Buku Guru Tema 1 kelas 1 SDBuku Guru Tema 1 kelas 1 SD
Buku Guru Tema 1 kelas 1 SD
 
ATP (SILABUS) BAB 1 KELAS VII BAHASA INDONESIA.docx
ATP (SILABUS) BAB 1 KELAS VII BAHASA INDONESIA.docxATP (SILABUS) BAB 1 KELAS VII BAHASA INDONESIA.docx
ATP (SILABUS) BAB 1 KELAS VII BAHASA INDONESIA.docx
 
Ppt metode pembelajaran yang menyenangkan
Ppt metode pembelajaran yang menyenangkanPpt metode pembelajaran yang menyenangkan
Ppt metode pembelajaran yang menyenangkan
 
Unsur unsur wacana
Unsur unsur wacanaUnsur unsur wacana
Unsur unsur wacana
 
Proposal penelitian
Proposal penelitianProposal penelitian
Proposal penelitian
 
Pembuatan media grafis (Media Pembelajaran)
Pembuatan media grafis (Media Pembelajaran)Pembuatan media grafis (Media Pembelajaran)
Pembuatan media grafis (Media Pembelajaran)
 
Teori keterampilan dasar melakukan Variasi dan keterampilan Menjelaskan" Tuga...
Teori keterampilan dasar melakukan Variasi dan keterampilan Menjelaskan" Tuga...Teori keterampilan dasar melakukan Variasi dan keterampilan Menjelaskan" Tuga...
Teori keterampilan dasar melakukan Variasi dan keterampilan Menjelaskan" Tuga...
 
2. teks cerita fantasi
2. teks cerita fantasi2. teks cerita fantasi
2. teks cerita fantasi
 
Presentasi Bahasa indonesia kelas IX Materi cerpen
Presentasi Bahasa indonesia kelas IX Materi cerpenPresentasi Bahasa indonesia kelas IX Materi cerpen
Presentasi Bahasa indonesia kelas IX Materi cerpen
 
Pengembangan media pendidikan berbasis internet
Pengembangan media pendidikan berbasis internetPengembangan media pendidikan berbasis internet
Pengembangan media pendidikan berbasis internet
 
Modul Ajar Kelas 8 SMP Bahasa Indonesia Fase D
Modul Ajar Kelas 8 SMP Bahasa Indonesia Fase DModul Ajar Kelas 8 SMP Bahasa Indonesia Fase D
Modul Ajar Kelas 8 SMP Bahasa Indonesia Fase D
 

Ähnlich wie Proposal Bahasa dan Sastra Indonesia

PPT BERBASIS TEKS BARU rabu.pptx
PPT BERBASIS TEKS BARU rabu.pptxPPT BERBASIS TEKS BARU rabu.pptx
PPT BERBASIS TEKS BARU rabu.pptxfaisal56018
 
Upaya meningkatkan kemampuan siswa menulis
Upaya meningkatkan kemampuan siswa menulisUpaya meningkatkan kemampuan siswa menulis
Upaya meningkatkan kemampuan siswa menulisandri wahyudi
 
LK. 2.1 REVISI_Eksplorasi Alternatif Solusi (Masita).docx
LK. 2.1 REVISI_Eksplorasi Alternatif Solusi (Masita).docxLK. 2.1 REVISI_Eksplorasi Alternatif Solusi (Masita).docx
LK. 2.1 REVISI_Eksplorasi Alternatif Solusi (Masita).docxMasitaMasita16
 
seminar bahasa sugiyanti
seminar bahasa sugiyantiseminar bahasa sugiyanti
seminar bahasa sugiyantiDhita Candra
 
Ppt seminar bahasa 2
Ppt seminar bahasa 2Ppt seminar bahasa 2
Ppt seminar bahasa 2Dhita Candra
 
Laporan pengujian media pembelajaran menggunakan metode assure kelompok 4 kel...
Laporan pengujian media pembelajaran menggunakan metode assure kelompok 4 kel...Laporan pengujian media pembelajaran menggunakan metode assure kelompok 4 kel...
Laporan pengujian media pembelajaran menggunakan metode assure kelompok 4 kel...tepungbumbu
 
RPS Bel Pem Grup A.doc
RPS Bel Pem Grup A.docRPS Bel Pem Grup A.doc
RPS Bel Pem Grup A.docIstiSitepu1
 
Teknik penyajian materi dalam kelas
Teknik penyajian materi dalam kelasTeknik penyajian materi dalam kelas
Teknik penyajian materi dalam kelasMasriqon Masriqon
 
PTK Power point ku
PTK Power point kuPTK Power point ku
PTK Power point kusdn6korleko
 
194202-ID-peningkatan-kemampuan-reading-comprehens.pdf
194202-ID-peningkatan-kemampuan-reading-comprehens.pdf194202-ID-peningkatan-kemampuan-reading-comprehens.pdf
194202-ID-peningkatan-kemampuan-reading-comprehens.pdfAdeWiraPribadi1
 
Pendekatan induktif, deduktif, elektik, komunikatif
Pendekatan induktif, deduktif, elektik, komunikatifPendekatan induktif, deduktif, elektik, komunikatif
Pendekatan induktif, deduktif, elektik, komunikatifArifahAzlanShah2
 
5 metode pembelajaran (lengkap)
5 metode pembelajaran (lengkap)5 metode pembelajaran (lengkap)
5 metode pembelajaran (lengkap)Yokhebed Fransisca
 
Usaha peningkatan hasil belajar bahasa indonesia
Usaha peningkatan hasil belajar bahasa indonesiaUsaha peningkatan hasil belajar bahasa indonesia
Usaha peningkatan hasil belajar bahasa indonesiaOperator Warnet Vast Raha
 
KEL 7 MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI.pdf
KEL 7 MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI.pdfKEL 7 MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI.pdf
KEL 7 MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI.pdfayulusiyana
 
PKP-Karya Ilmiah-858551061-Bachtiyar Firmansyah.pdf
PKP-Karya Ilmiah-858551061-Bachtiyar Firmansyah.pdfPKP-Karya Ilmiah-858551061-Bachtiyar Firmansyah.pdf
PKP-Karya Ilmiah-858551061-Bachtiyar Firmansyah.pdfTerry Brengost
 
BEST PRACTICE PPL NARRATIVE DRAMA FASE D
BEST PRACTICE PPL NARRATIVE DRAMA FASE DBEST PRACTICE PPL NARRATIVE DRAMA FASE D
BEST PRACTICE PPL NARRATIVE DRAMA FASE DNURWANTO ,M.Pd.
 

Ähnlich wie Proposal Bahasa dan Sastra Indonesia (20)

PPT BERBASIS TEKS BARU rabu.pptx
PPT BERBASIS TEKS BARU rabu.pptxPPT BERBASIS TEKS BARU rabu.pptx
PPT BERBASIS TEKS BARU rabu.pptx
 
Upaya meningkatkan kemampuan siswa menulis
Upaya meningkatkan kemampuan siswa menulisUpaya meningkatkan kemampuan siswa menulis
Upaya meningkatkan kemampuan siswa menulis
 
LK. 2.1 REVISI_Eksplorasi Alternatif Solusi (Masita).docx
LK. 2.1 REVISI_Eksplorasi Alternatif Solusi (Masita).docxLK. 2.1 REVISI_Eksplorasi Alternatif Solusi (Masita).docx
LK. 2.1 REVISI_Eksplorasi Alternatif Solusi (Masita).docx
 
seminar bahasa sugiyanti
seminar bahasa sugiyantiseminar bahasa sugiyanti
seminar bahasa sugiyanti
 
Ppt seminar bahasa 2
Ppt seminar bahasa 2Ppt seminar bahasa 2
Ppt seminar bahasa 2
 
Laporan pengujian media pembelajaran menggunakan metode assure kelompok 4 kel...
Laporan pengujian media pembelajaran menggunakan metode assure kelompok 4 kel...Laporan pengujian media pembelajaran menggunakan metode assure kelompok 4 kel...
Laporan pengujian media pembelajaran menggunakan metode assure kelompok 4 kel...
 
RPS Bel Pem Grup A.doc
RPS Bel Pem Grup A.docRPS Bel Pem Grup A.doc
RPS Bel Pem Grup A.doc
 
Teknik penyajian materi dalam kelas
Teknik penyajian materi dalam kelasTeknik penyajian materi dalam kelas
Teknik penyajian materi dalam kelas
 
Power point
Power pointPower point
Power point
 
PTK Power point ku
PTK Power point kuPTK Power point ku
PTK Power point ku
 
194202-ID-peningkatan-kemampuan-reading-comprehens.pdf
194202-ID-peningkatan-kemampuan-reading-comprehens.pdf194202-ID-peningkatan-kemampuan-reading-comprehens.pdf
194202-ID-peningkatan-kemampuan-reading-comprehens.pdf
 
Pendekatan induktif, deduktif, elektik, komunikatif
Pendekatan induktif, deduktif, elektik, komunikatifPendekatan induktif, deduktif, elektik, komunikatif
Pendekatan induktif, deduktif, elektik, komunikatif
 
5 metode pembelajaran (lengkap)
5 metode pembelajaran (lengkap)5 metode pembelajaran (lengkap)
5 metode pembelajaran (lengkap)
 
Usaha peningkatan hasil belajar bahasa indonesia
Usaha peningkatan hasil belajar bahasa indonesiaUsaha peningkatan hasil belajar bahasa indonesia
Usaha peningkatan hasil belajar bahasa indonesia
 
Bahan membuat proposal sm
Bahan membuat proposal smBahan membuat proposal sm
Bahan membuat proposal sm
 
Laporan penelitian
Laporan penelitianLaporan penelitian
Laporan penelitian
 
KEL 7 MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI.pdf
KEL 7 MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI.pdfKEL 7 MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI.pdf
KEL 7 MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI.pdf
 
PKP-Karya Ilmiah-858551061-Bachtiyar Firmansyah.pdf
PKP-Karya Ilmiah-858551061-Bachtiyar Firmansyah.pdfPKP-Karya Ilmiah-858551061-Bachtiyar Firmansyah.pdf
PKP-Karya Ilmiah-858551061-Bachtiyar Firmansyah.pdf
 
5 1413-1-sm
5 1413-1-sm5 1413-1-sm
5 1413-1-sm
 
BEST PRACTICE PPL NARRATIVE DRAMA FASE D
BEST PRACTICE PPL NARRATIVE DRAMA FASE DBEST PRACTICE PPL NARRATIVE DRAMA FASE D
BEST PRACTICE PPL NARRATIVE DRAMA FASE D
 

Mehr von Septriani Dewi

Mehr von Septriani Dewi (6)

Lokusi
LokusiLokusi
Lokusi
 
Pembelajaran Iklan Baris
Pembelajaran Iklan BarisPembelajaran Iklan Baris
Pembelajaran Iklan Baris
 
Kalimat Deduktif dan Induktif
Kalimat Deduktif dan InduktifKalimat Deduktif dan Induktif
Kalimat Deduktif dan Induktif
 
RPP Menulis Puisi Kelas VIII
RPP Menulis Puisi Kelas VIIIRPP Menulis Puisi Kelas VIII
RPP Menulis Puisi Kelas VIII
 
Kapsel pendidikan
Kapsel pendidikanKapsel pendidikan
Kapsel pendidikan
 
Klasifikasi genetis
Klasifikasi genetisKlasifikasi genetis
Klasifikasi genetis
 

Kürzlich hochgeladen

1.-Materi-Prof.-Bambang-1.ppt PENYEBAB GAGAL GINJAL AKUT
1.-Materi-Prof.-Bambang-1.ppt PENYEBAB GAGAL GINJAL AKUT1.-Materi-Prof.-Bambang-1.ppt PENYEBAB GAGAL GINJAL AKUT
1.-Materi-Prof.-Bambang-1.ppt PENYEBAB GAGAL GINJAL AKUTeric214073
 
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuranpower point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuranapriandanu
 
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptxMATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptxSuarniSuarni5
 
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docxaljabarkoho
 
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan muridAksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan muridYusnelMarni
 
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfK1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfbayuputra151203
 
Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptx
Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptxDinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptx
Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptxFritzPieterMichaelNa
 
Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptx
Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptxMateri Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptx
Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptxnursamsi40
 
Nasab Nabi Muhammad SAW. dari Nabi Ibrahimpptx
Nasab Nabi Muhammad SAW. dari Nabi IbrahimpptxNasab Nabi Muhammad SAW. dari Nabi Ibrahimpptx
Nasab Nabi Muhammad SAW. dari Nabi IbrahimpptxSuGito15
 
DOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdf
DOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdfDOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdf
DOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdfssuserb45274
 
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptxfurqanridha
 
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdfKelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf2210130220024
 
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada Murid
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada MuridAksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada Murid
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada MuridDonyAndriSetiawan
 
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptx
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptxPaparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptx
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptxagunk4
 
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrahmateri pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrahkrisdanarahmatullah7
 
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024ssuser82320b
 

Kürzlich hochgeladen (20)

1.-Materi-Prof.-Bambang-1.ppt PENYEBAB GAGAL GINJAL AKUT
1.-Materi-Prof.-Bambang-1.ppt PENYEBAB GAGAL GINJAL AKUT1.-Materi-Prof.-Bambang-1.ppt PENYEBAB GAGAL GINJAL AKUT
1.-Materi-Prof.-Bambang-1.ppt PENYEBAB GAGAL GINJAL AKUT
 
Persiapandalam Negosiasi dan Loby .pptx
Persiapandalam  Negosiasi dan Loby .pptxPersiapandalam  Negosiasi dan Loby .pptx
Persiapandalam Negosiasi dan Loby .pptx
 
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuranpower point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
power point mengenai akhlak remaja: menghindari tawuran
 
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptxMATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
MATERI PESANTREN KILAT SD PUASA II .pptx
 
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
2024 - PSAJ PAI SMK Kisi-kisi Utama.docx
 
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan muridAksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
Aksi Nyata Modul 3.3.pdf tentang kepemimpinan murid
 
ELEMEN KOMPOL (PESAN BAHASA POLITIK).pptx
ELEMEN KOMPOL (PESAN BAHASA POLITIK).pptxELEMEN KOMPOL (PESAN BAHASA POLITIK).pptx
ELEMEN KOMPOL (PESAN BAHASA POLITIK).pptx
 
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdfK1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
K1_pengantar komunikasi pendidikan (1).pdf
 
Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptx
Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptxDinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptx
Dinamika atmosfer dan Dampaknya terhadap kehidupan.pptx
 
Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptx
Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptxMateri Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptx
Materi Presentasi PPT Komunitas belajar 2.pptx
 
Nasab Nabi Muhammad SAW. dari Nabi Ibrahimpptx
Nasab Nabi Muhammad SAW. dari Nabi IbrahimpptxNasab Nabi Muhammad SAW. dari Nabi Ibrahimpptx
Nasab Nabi Muhammad SAW. dari Nabi Ibrahimpptx
 
DOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdf
DOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdfDOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdf
DOKUMEN PENJAJARAN_KSSR MATEMATIK TAHAP 1_EDISI 3.pdf
 
KOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptx
KOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptxKOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptx
KOMUNIKATOR POLITIK ( AKTOR POLITIK).pptx
 
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
,.,,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,Swamedikasi.pptx
 
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptxDEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
DEFINISI DAN KONTEKS MANAJEMEN ISU DAN KRISIS.pptx
 
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdfKelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
Kelompok 1_Pengantar Komunikasi Pendidikan.pdf
 
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada Murid
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada MuridAksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada Murid
Aksi Nyata Guru Penggerak Modul 3.3. Program Berdampak Positif pada Murid
 
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptx
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptxPaparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptx
Paparan Model Kompetensi Kepala Sekolah.pptx
 
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrahmateri pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
materi pondok romadon sekolah dasar dengan materi zakat fitrah
 
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024slaid penerangan UPUonline  2024 UPU 2024
slaid penerangan UPUonline 2024 UPU 2024
 

Proposal Bahasa dan Sastra Indonesia

  • 1. O l e h S E P T R I A N I D E W I PENERAPAN METODE COOPERATIVE SCIRPT DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK DONGENG PADA SISWA KELAS VII SMPN 4 SUMEDANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013
  • 2. Latar Belakang masalah Salah satu usaha untuk lebih meningkatkan keberhasilan dalam menyimak dongeng adalah dengan menetapkan metode pembelajaran yang tepat. Metode Cooperative Script merupakan suatu metode dimana siswa bekerja berpasangan dan secara lisan mengikhtisarkan bagian-bagian dari materi yang dipelajari. Dalam metode ini, siswa menceritakan sebuah dongeng yang telah disajikan dan temannya mencatat hal-hal yang menarik dari dongeng tersebut, begitu juga sebaliknya.
  • 3. Rumusan Masalah  Apakah proses pembelajaran menyimak dongeng dengan menggunakan metode Cooperative Script pada siswa kelas VII SMPN 4 Sumedang sudah efektif?  Bagaimanakah langkah-langkah pembelajaran menyimak dongeng dengan menggunakan metode Cooperative Script pada siswa klas VII SMPN 4 Sumedang?  Apakah hasil pembelajaran menyimak dongeng dengan menggunakan metode Cooperative Script sudah baik?
  • 4. Batasan Masalah  Pembelajaran menyimak dongeng yang dimaksud dalam penelitian ini adalah hasil pembelajaran menyimak dongeng dengan menggunakan metode Cooperative Script.  Pembelajaran menyimak dongeng dilihat dari kemampuan siswa untuk menemukan hal-hal menarik (tema, tokoh dan watak tokoh, latar, amanat) yang ada dalam dongeng yang telah didengarkan.  Dongeng yang digunakan untuk menunjukan kemampuan menyimak siswa yaitu legenda Situ Bagendit dan Sangkuriang.  Hasil pembelajaran yang dimaksud adalah hasil postes siswa sesudah pembelajaran dengan materi pokok menyimak dongeng dengan menggunakan metode cooperative script pada siswa kelas VII SMPN 4 Sumedang Tahun Pelajaran 2012/2013.
  • 5. Tujuan Penelitian  Mendeskripsikan keefektifan proses pembelajaran menyimak dongeng dengan menggunakan metode Cooperative Script.  Mendeskripsikan langkah-langkah pembelajaran menyimak dongeng dengan menggunakan metode Cooperative Script.  Mendeskripsikan hasil pembelajaran menyimak dongeng dengan menggunakan metode Cooperative Script.
  • 6. Manfaat Penelitian  Bagi Peneliti, peneliti mendapatkan pengetahuan dan pengalaman berharga dari penelitian dan peneliti dapat terpacu untuk lebih kreatif dalam mengembangkan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia khususnya menyimak.  Bagi Guru, guru memperoleh wawasan tentang alternatif metode pembelajaran menyimak, yaitu menyimak dongeng dengan menggunakan metode Cooperative Script.  Bagi Siswa, penelitian ini diharapkan dengan menggunakan metode ini siswa akan lebih memahami isi dari cerita sebuah dongeng dan dapat membangkitkan partisipasi siswa sehingga dapat mengembangkan potensi individualnya secara optimal.  Bagi Sekolah, memperoleh informasi tentang kemampuan siswanya dalam menyimak dongeng dengan menggunakan metode Cooperative Script., sehingga dapat dijadikan landasan dalam peningkatan kualitas belajar mengajar bahasa
  • 7. Anggapan Dasar  Menyimak merupakan salah satu materi pembelajaran yang tercantum dalam kurikulum SMP tahun 2006.  Dongeng adalah cerita yang tidak benar-benar terjadi terutama tentang kejadian zaman dulu yang aneh-aneh.  Kemampuan menyimak dongeng merupakan salah satu keterampilan yang perlu dikuasai siswa SMP karena dapat menunjang peningkatan keterampilan berbahasa.  Untuk mencapai keberhasilan pembelajaran menyimak dongeng diperlukan metode pembelajaran yang tepat  Metode Coopertive Script merupakan suatu metode pembelajaran dimana siswa bekerja berpasangan dan secara lisan mengikhtisarkan bagian-bagian dari materi yang dipelajari.
  • 8. Hipotesis Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini yaitu, “Pembelajaran menyimak dongeng dengan menggunakan metode cooperative script pada siswa kelas VII SMPN 4 Sumedang tahun pelajaran 2012/2013 akan berhasil dengan baik”.
  • 9. Definisi Operasional  Pembelajaran merupakan suatu kondisi yang memungkinkan terjadinya aktivitas belajar dan mengajar, baik di dalam maupun di luar kelas.  Menyimak adalah suatu proses kegiatan mendengarkan lambang- lambang lisan dengan penuh perhatian, pemahaman, apresiasi, serta interpretasi untuk memperoleh informasi, menangkap isi atau pesan, serta memahami makna komunikasi yang telah disampaikan sang pembicara melalui ujaran/bahasa lisan.  Dongeng adalah cerita zaman dulu yang tidak benar-benar terjadi dalam alam nyata.  Metode adalah rencana penyajian bahan yang menyeluruh dengan urutan yang sistematis berdasarkan pendekatan tertentu.  Cooperative Script merupakan suatu metode dimana siswa bekerja berpasangan dan secara lisan mengikhtisarkan bagian-bagian dari materi yang dipelajari.
  • 10. Ringkasan Landasan Teoretis  Metode Pembelajaran  Pengertian Metode Pembelajaran  Macam-macam Metode Pembelajaran  Metode Cooperative Script  Pengertian metode cooperative script  Langkah-langkah metode cooperative script  Kelebihan metode cooperative script  Kelemahan metode cooperative script  Menyimak  Pengertian Menyimak o Jenis-jenis Menyimak o Tujuan Menyimak  Dongeng  Pengertian Dongeng  Unsur-unsur Dongeng  Jenis-jenis Dongeng
  • 11. Metodologi Penelitian  Metode Penelitian Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode eksperiman. Eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasy eksperimen atau eksperimen semu.  Desain Penelitian Desain penelitian yang digunakan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik unit tunggal.
  • 12. Populasi dan Sampel Penelitian  Populasi Penelitian Populasi dalam penelitian ini adalah kemampuan menyimak dongeng siswa kelas VII SMP Negeri 4 Sumedang tahun Pelajaran 2012/2013.  Sampel Penelitian Penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampel random atau sampel acak dengan cara undian.
  • 13. Teknik Pengumpulan dan Analisis Data • Teknik Pengumpulan Data a. Uji Coba Pembelajaran b. Teknik Tes c. Studi Pustaka • Teknis Analisis Data a. Analisis Proses Pembelajaran b. Analisis Langkah-langkah Pembelajaran c. Analisis Hasil Pembelajaran
  • 14. Instrumen Penelitian Instrumen yang penulis gunakan dalam proses belajar mengajar yaitu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang di dalamnya tercantum soal untuk postes.
  • 15. Ruang Lingkup Penelitian  Variabel Bebas : Menyimak dongeng  Variabel Terikat : Metode cooperative script  Bahan Penelitian : Cerita dongeng  Subjek Penelitian : Siswa kelas VII  Lokasi Penelitian : SMP Negeri 4 Sumedang  Waktu Penelitian : Mulai bulan Januari 2013 sampai dengan selesai
  • 16. Agenda Kegiatan Penelitian N o Kegiatan Bulan ke 1 2 3 4 5 6 1 Persiapan Penelitian/pembuatan proposal 2 Pengumpulan data 3 Pengolahan data 4 Pembuatan laporan penelitian 5 Pembahasan dan finalisasi laporan penelitian 6 Penjilidan/pencetakan
  • 17. Daftar Pustaka  Agung. 2010. Legenda Situ Bagendit . [Online]. Tersedia : http: //historyology.blogspot.com/2010/01/legenda-situ-bagendit.html. [21 Desember 2012]  Dwimaria. 2011. Metode Script Kooperatif (Cooperative Script). [Online]. Tersedia : http://id.shvoong.com/social-sciences/education/2200794- pengertian-metode-cooperative-script/#ixzz2Eiu6i7hH. [10 Desember 2012]  Lie, Anita. 2008. Cooperative Learning; Mempraktikan Coopertive Learning. Jakarta : PT Gramedia.  Nurgana, E. (1993). Statistika Penelitian.Bandung : CV. Permadi.  Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 2011. Panduan Penulisan Karya Ilmiah. Sumedang : STKIP  Slavin, Robert E. 2009. Cooperative Learning. Bandung : Nusa Media  Sukarto. 2012. Dongeng dan Jenis-jenisnya. [Online]. Tersedia : http://id.shvoong.com/writing-and-speaking/self-publishing/2103854-arti- dongeng-dan-jenis-jenisnya/#ixzz2ES7AIakm. [10 Desember 2012]  Supriadi, Udin Ganda. 2008. Telaah Kurikulum Bahasa Indonesia. Sumedang : STKIP  Surakhmad, W. 1994. Pengantar Penelitian Ilmiah Metode Dasar dan Teknik. Bandung : Tarsito.