1. DIDACTICA ACTIVA DEL PANEL DE DISCUSIÓN
TEMÁTICA A TRABAJAR: El Hardware y Software
CAMPO DE CONOCIMIENTO: Ciencia y Tecnología
ELABORADO POR: Indira García
EJECUTADO POR: Cañas señora Alejandra, Claudia Alarcón,
OBJETIVO: Entender Cómo opera internamente el computador, La relación
y que hay diferencia entre el hardware y el software
MARCO TEORICO
Será esta temática abordada tomando como base la didáctica activa el
panel de discusión que tiene como objetivo, Dar a Conocer a un grupo de
estudiantes con Diferentes Orientaciones Respecto a tema de las Naciones
Unidas, contrastar Diferentes puntos de vista y motivar A LOS estudiantes a
investigar para que Tener PUEDAN Participación activa una defensa y sus
argumentaciones. Una de las ventajas de manejar esta didáctica es que el
estudiante Recibe Información variada y motívante que Estimula el
pensamiento crítico. Una recomendación para usar esta didáctica es
Aclarar al grupo el Objetivo del panel y el papel que le Corresponde a cada
participante. Hacer una CUIDADOSA selección del tema y al finalizar Llegar
a unas conclusiones finales para Aclarar Cualquier duda.
Además se trabajará con la estrategia del cooperativismo para realizar este
trabajo Durante la clase, Desarrollando en los estudiantes procesos
cognitivos, afectivos y expresivos en cuanto a la Competencia transversal.
Recursos Técnicos: Rompecabezas, libros de informática,
Investigaciones realizadas,
• LOGRO: Reconocer el hardware de un computador y el Funcionamiento de
cada una de sus partes.
• INDICADOR CONCEPTUAL: Identificación de las partes del computador y
su Función respectiva.
• INDICADOR PROCEDIMENTAL: Prepara el tema que le correspondió y
participa ACTIVAMENTE en el panel de discusión.
• INDICADOR ACTITUDINAL: Muestra interés por su trabajo y el de sus
compañeros y respeta la palabra del que está hablando.
PRE-CONEPTOS
Se le pedirá una cada estudiante que lleve Libros de Informática e
investigue acerca del hardware y software del computador, aparte como
herramienta adicional EL DOCENTE llevara Información sobre el tema para
facilitársela a los estudiantes.

2. Para iniciar se aran en parejas y se le entregara un rompecabezas que
CONTIENEN Algunas de las partes que conforman el computador y otros
elementos esenciales tendrán esto del software con el fin de dar Los temas
de Manera motívante y diferente. En el momento que terminen de armar los
rompecabezas cada grupo identificará la imagen que armo, en este
momento Interviene el docente hace un recuento y con ayuda de los
estudiantes de lo ya visto en clase y con una lluvia de ideas conforma La
construcción del concepto de de hardware y software, esto con el fin de
abrir paso al debate.
• DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Como cada grupo ya tiene su tema a partir de rompecabezas y lo Necesario
para su investigación se les pedirá que inicien la Preparación Sobre el tema
que les correspondió y se les darán las instrucciones para Presentarse en
el panel de discusión.
Para iniciar el panel es Necesario Plantear una pregunta inicial ¿Cuál de las
partes del PC es la mas importante para Su funcionamiento?
Cada estudiante defenderá el hardware que le correspondió.
Para iniciar el panel de discusión se elegirá un grupo para que sustente su
Posición Y así otros grupos pedirán la palabra para contrarrestar con
argumentos y con sus investigaciones a los demás.
Lo interesante de un panel de discusión es ver como los estudiantes por su
defensa del grupo Encuentran Todas las funciones y Aprenden a mejor
conocer el software y el hardware del computador.