Parrainer c'est aussi offrir une éducation

1. Une action chrétienne dans un monde en détressewww.selfrance.org
Trimestriel2015/09-N°123
Petit tour du
côté de l’école
des sourds de
Lomé
11
L’éducation,
une richesse
pour bien
grandir
3
« Sans
Compassion, je
n’en serais pas
là ! »
8
Parrainer
c’est aussi
offrir une éducation
InformationsSeptembre 2015

2. 2
ÉDITORIAL
Une action chrétienne dans un monde en détresse
Le SEL est une association protestante de solidarité internationale qui fonde son action sur une vision responsable de
l’engagement chrétien en vue de
réduire la pauvreté dans les pays
en développement. Les actions
qu’il entreprend visent à amélio-
rer les conditions de vie de per-
sonnes et de populations en
situations de pauvreté, dans une
perspective d’autonomie.
Créé par l'Alliance Evangélique
Française en 1980, le SEL déploie
des activités basées sur l'ensei-
gnement biblique qui associe la
Parole et les actes afin de trans-
mettre l'amour de Dieu. C’est
pourquoi le SEL travaille en par-
tenariat avec des organisations
chrétiennes locales, respon-
sables des projets qu’elles élabo-
rent et mettent elles-mêmes en
œuvre.
Le SEL mène une action humani-
taire : le financement qu’il octroie
à ses partenaires s’inscrit donc
dans ce cadre ; ceux-ci déploient
leur action au-delà des diffé-
rences de religion, d’opinions po-
litiques ou d’origines ethniques et
en prenant en compte l’ensemble
des besoins physiques, écono-
miques et spirituels des bénéfi-
ciaires finaux.
Questions à Patrick Guiborat,
Directeur général du SEL
Les dons faits au SEL vous permettent de recevoir un reçu fiscal donnant droit à une réduction d’impôts
(66%, ou 75% aux Ticket-Repas, ou 60% pour une entreprise) ; vous pouvez aussi nommer le SEL béné-
ficiaire d’une assurance vie.
De plus, par la Fondation SEL vous pouvez attribuer un legs en indiquant "Fondation SEL, Service d'En-
traide et de Liaison, 157 rue des Blains, 92220 Bagneux", ou pour la déduction ISF, en lui envoyant un
chèque à son ordre et à son adresse, et en mentionnant au verso "Fondation SEL".
Quelle part l’éducation a-t-elle dans le
parrainage ?
Comme vous le constaterez en parcourant
les articles, l’éducation y a une part impor-
tante à plusieurs niveaux : d’abord le par-
rainage donne les moyens aux enfants
comme aux jeunes parrainés d’accéder
aux enseignements scolaires apportés par
les établissements de leur quartier ou
d’ailleurs ; ensuite, le personnel du centre
de parrainage les suit individuellement
dans leur scolarité pour qu’ils puissent en
tirer le meilleur profit.
De surcroît, il faut savoir que chaque enfant
parrainé est accompagné dans le cadre
d’un projet de vie bien plus global, com-
prenant l’aspect scolaire, mais aussi social,
médical, spirituel, etc. L’objectif de cette
éducation complète est qu’il puisse non
seulement trouver le métier qui lui
convienne et ainsi prendre sa place dans
la société, mais aussi qu’il réalise pleine-
ment le potentiel que Dieu lui a donné.
En lisant les exemples de
Claudine, Ann, Vinicius,
Eliones et Jennifer dans ce
numéro,oncomprendmieux
la richesse et l’impact que peut avoir le par-
rainage. Et je vous encourage, si vous le
pouvez, à venir rencontrer Abbel Joseph
(pages 8 et 9) : il est exceptionnellement pré-
sent dans plusieurs endroits de France en ce
mois d’octobre pour que vous puissiez échan-
ger avec lui. J’ai eu le privilège de le ren-
contrer en Haïti fin avril 2013 : j’ai été impres-
sionné par son histoire et par son engagement
auprès des autres, au service de Dieu.
Votre journal mentionne « l’EAD », de quoi
s’agit-il ?
Je vous laisse le découvrir en page 14 ! En
germe depuis longtemps, j’ai souhaité que
le SEL franchisse maintenant une étape
de manière plus délibérée qu’auparavant
pour mieux contribuer à construire la
réflexion et l’engagement des chrétiens
dans la lutte contre la pauvreté et les injus-
tices : c’est le rôle de l’Education au Déve-
loppement du SEL.
Imprimésurpapier100%recyclé
Partenaires du SEL
Le Défi Michée veut mobiliser les chrétiens contre l’extrême pauvreté, notamment
en les encourageant à interpeller les gouvernants au sujet de leur engagement
pris en 2000 de réduire l’extrême pauvreté de moitié d’ici 2015 (Objectifs du
Millénaire pour le Développement).
Depuis 1983, ARTISANAT SEL s’inscrit dans une démarche de commerce équitable
pour permettre à des femmes et des hommes de vivre dignement de leur travail par
l’échange économique. Distincte du SEL, l’association agréée entreprise solidaire fait
vivre aujourd’hui plusieurs milliers d’artisans et de producteurs à travers le monde.
« Laissez venir à moi les
petits enfants, et ne les
en empêchez pas ; car le
royaume de Dieu est pour
ceux qui leur ressem-
blent » (Marc 10-14).
Nous connaissons bien
ce verset qui montre, entre autres, la
place que Jésus a toujours accordée aux
enfants. Les récentes images d’enfants
migrants en route pour l’Europe ont aussi
touché nos cœurs, rappelant par l’émotion
d’abord puis par la mobilisation notre
attachement aux enfants, quels qu’ils
soient.
Cette place privilégiée des enfants dans
notre vie est à l’origine des nombreuses
démarches de parrainage de nos lecteurs
en faveur de leurs filleuls (plus de 9 000
à ce jour). Le parrainage ici pour les
familles, c’est de l’argent, des lettres
d’amour et beaucoup de prières. Mais
c’est aussi là-bas, grâce à nos partenaires
chrétiens locaux comme Compassion, au-
delà de la scolarisation pour apprendre
à lire et à écrire, une véritable éducation.
Oui, l’accès à l’éducation pour nos enfants
parrainés, c’est beaucoup plus qu’une
simple scolarité. C’est une aide globale
qui impacte durablement tous les aspects
de la vie du filleul : de sa santé à sa spi-
ritualité, de son quotidien à son avenir.
Dans ma mémoire reste gravée l’image
de cet enfant de 14 ans rencontré il y a
quelques mois à Port au Prince en train
d’indiquer dans son dossier ce qu’il voulait
faire demain : médecin. Être parrainé lui
permettait d’envisager ce métier, impen-
sable sans soutien durable.
Si la mortalité infantile dans le monde a
été divisée par deux en 25 ans, si le taux
d’alphabétisation a fortement augmenté,
c’est aussi grâce à des médecins et ins-
tituteurs qui étaient des enfants parrainés
hier. Nous savons qu’il reste tant à faire
mais nous ne nous résignons pas : c’est
ce que nous disent dans ce numéro Abel,
Claudine, Vinicius ou Eliones.
Merci pour votre engagement à nos côtés
pour relever ce défi de l’éducation des
enfants.
Bonne lecture.
Marc Benner
Administrateur
SOMMAIRE
P2 : Edito et Questions à Patrick Guiborat
P3 : Dossier (parrainage) : Parrainer c’est aussi offrir
une éducation
P 6 : Témoignage d’enfants parrainés
P 8 : « Sans le parrainage je n’en serais pas là ! »
P 10 : Votre cadeau fait la différence
P 11 : Un petit tour à l’école des sourds de Lomé
P 12 : Le développement communautaire : une œuvre de
longue haleine !
P 13 : Urgence
P 14 : L’éducation au développement : Fiche d’identité
P 15 : La page est à vous : Quelques actions de
donateurs !
P 16 : Artisanat SEL : Au fil de l’eau
p 17 : Défi Michée : Rendez-vous le 18 octobre pour le
culte du Défi Michée !
P 18 : Nouvelles
P 19 : Délégués : Une journée pas comme les autres
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Artisanat-SEL
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Mise en page : J. Maré
Impression :
IMEAF - La colline
26160 La Begude de Mazenc
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CPPAP N°1116H80951
(30/11/2016)
N°ISSN 1145-2269
Prix du n° : 1 €
Abonnement : 4 €
Abonnement de soutien : 20 €
© Photos : SEL (sauf mention).

3. 33
Parrainer c’est
aussi offrir une éducation
D
ieu a créé les humains de
telle manière qu’ils aient
besoin d’apprendre et de
se développer pour trouver leur
place dans le monde qu’il a fait.
De la Genèse, qui nous montre
la première étape de ce proces-
sus lorsque l’homme donne le
nom qui convient à chaque animal
(2.19-20) à l’exemple de l’enfant
Jésus qui « croissait en sagesse,
en stature et en grâce, devant
Dieu et devant les hommes »
(Luc 2.52), la Bible nous conduit
à valoriser ce « monde de poten-
tialités » que l’apprentissage
ouvre à chacun.
L’éducation ? Les
apprentissages de base
et pouvoir aller à l’école
Près de 57 millions d’enfants en
âge d’aller à l’école primaire ne
sont toujours pas scolarisés
aujourd’hui. Même si le taux d’al-
phabétisation de la population
mondiale a fortement augmenté
au cours du 20e
siècle, des efforts
notables restent à accomplir.
D’après l’UNESCO, 773,5 millions
d’adultes (15 ans et plus) ne
savent ni lire ni écrire.
Les apprentissages de base (être
alphabétisé, apprendre à comp-
ter) sont incontournables pour
construire un parcours qui aidera
DOSSIER
Parce que l’éducation joue un rôle clé dans le développement d’un enfant, le parrainage lui
accorde une place de choix, favorisé par l’implication à long terme qu’il permet.
© Photo : Compassion
L’éducation, une richesse pour bien grandir

4. CENTRÉ SUR CHRIST – POUR L’ENFANT – EN COLLABORATION AVEC L’ÉGLISE4
DOSSIER
l’enfant à lutter contre la pauvreté
et ses effets dévastateurs. Le
parrainage représente la possi-
bilité d’accomplir un cycle
d’études primaires ou un cursus
équivalent.
Bianca, aux Philippines, est une
petite fille parrainée. Elle a appris
à lire et à écrire. Cela compte
beaucoup pour sa famille. En
effet, sa mère n’est jamais allée
à l’école et son père n’a pas pu
aller plus loin que l’école pri-
maire. Il souligne que le fait que
sa fille aille à l’école peut faire
une grande différence dans leur
vie. Le parrainage apporte à
Bianca de nouveaux uniformes
pour l’école, des livres, des four-
nitures scolaires et paie pour
certaines dépenses nécessaires.
« L’éducation
est importante
dans la vie d’une personne et
pour construire son avenir »
ajoute le père.
C’est aussi acquérir
un savoir-faire et
développer sa curiosité
intellectuelle
Les centres d’accueil du parrai-
nage complètent l’apport de
l’école par un véritable « curri-
culum » adapté à chaque pays,
comprenant des leçons dans
divers domaines et
tenant compte de
l’âge de l’enfant. Les
curriculums intègrent
aussi bien l’éducation
chrétienne que la
manière de prendre
soin de son corps, de
vivre des relations
saines avec les autres ou encore
d’acquérir des compétences pour
gagner sa vie une fois devenu
grand.
Grâce au parrainage, nous visons
à éveiller chez les enfants la
conscience de leurs dons et à
leur faire découvrir qu’il est pos-
sible d’agir dans le monde pour
changer les choses dans un sens
positif.
Sameson a été parrainé en Éthio-
pie. Il a malheureusement raté
un examen scolaire
important, mais le
directeur du centre
d’accueil l’a aidé à trou-
ver une autre voie et il
a pu ainsi étudier le tra-
vail du bois. Alors qu’il
avait eu un départ très
difficile dans la vie
« L’éducation
est importante
dans la vie
d’une
personne et
pour construire
son avenir »
Bianca vit au Philippines. Le parrainage lui a permis d'apprendre à lire et écrire pour la plus grande joie de
ses parents.
©Photo:Compassion

5. (abandonné par sa mère, il a à
peine connu son père), il a main-
tenant un travail stable, fait aussi
travailler d’autres personnes et
enseigne des enfants.
L’éducation doit être
placée dans une vision
plus globale
Si cruciale que soit l’éducation,
elle ne peut pas tout. Une
approche plus globale est néces-
saire. Par exemple, si l’alimen-
tation ou la santé d’un enfant
sont déficients, il ne pourra pas
apprendre correctement. Si la
situation sociale et politique d’un
pays est marquée par des diffi-
cultés, des injustices ou des vio-
lences trop importantes, la
meilleure éducation du monde
ne permettra pas forcément à
un enfant de s’en sortir correc-
tement.
Sans prétendre lever toutes les
difficultés, le volet éducatif du
parrainage s’inscrit dans une
vision plus globale qui combat
la pauvreté sur plusieurs fronts
en tenant compte des besoins
des enfants en matière de santé
et en s’adaptant aux possibilités
locales d’améliorer leurs condi-
tions de vie.
Plus profondément, les centres
d’accueil travaillent dans le cadre
d’une vision chrétienne de la réa-
lité et du message de la Bible
qui communiquent une espérance
et une motivation uniques à ceux
qui les reçoivent pour faire le
meilleur usage possible de son
éducation pour le bien des autres.
C’est ainsi qu’en ouvrant « un
monde de potentialités » aux
enfants parrainés, le but des
équipiers des centres est de voir
des enfants, puis des commu-
nautés et même des pays trans-
formés. Les parrains et mar-
raines contribuent activement
à cette transformation par leur
engagement, financier bien sûr,
mais aussi par leurs prières et
par leurs lettres.
Daniel Hillion
Responsable des relations avec les Eglises
« L’aptitude d’une personne à penser et à apprendre est
une partie fondamentale d’une vie saine et épanouie. Le
manque d’éducation, l’illettrisme et d’autres facteurs
qui réduisent le potentiel cognitif, sapent l’aptitude d’une
personne à se développer. Une telle personne peut avoir
des difficultés à comprendre les problèmes, à protéger
ses droits ou à trouver un travail – sans parler de la
perte de l’enrichissement personnel qui découle de l’édu-
cation. L’éducation et l’alphabétisation ouvrent un monde
de potentialités. » (Compassion International)
DOSSIER
Sameson n'avait pas tout pour réussir dans la vie mais le parrainage lui
a offert une vraie chance qu'il a saisie !

6. CENTRÉ SUR CHRIST – POUR L’ENFANT – EN COLLABORATION AVEC L’ÉGLISE6
DOSSIER
Claudine
«Compassion m’aide
beaucoup avec ma fille,
Claudine » raconte sa
maman, Eliamise.
« Une partie impor-
tante de sa scolarité
est payée, et elle
reçoit toujours des
dons de ses parrains, ce qui
nous permet d’acheter des vêtements ou d’autres
choses dont elle a besoin. Avec Compassion Haïti, Claudine prend
part à des activités dans lesquelles elle peut exercer ses talents
comme le chant, la danse et les poèmes. En parallèle, elle reçoit
aussi un enseignement chrétien. Elle a acquis de nouvelles com-
pétences qui l’aident à grandir physiquement, psychologiquement,
spirituellement et socialement. Claudine rêve de devenir infirmière,
enseignante ou agent de police !
Le parrainage a tra
Ann
Alors qu’Ann se rapproche de
l’attribution de son diplôme, elle
est consciente de l’aide de Com-
passion et de la contribution des
chrétiens dans sa vie. «Il aurait
été très difficile pour moi de pour-
suivre mes études sans cette
aide. Je suis une meilleure per-
sonne aujourd’hui et mon avenir
est assuré. Je suis sûre de ter-
miner mon diplôme et d’être en
mesure de me prendre en charge
et d’aider ma communauté ».
Vinicius
« J’ai appris à écrire et à aimer la lecture ici au centre d’ac-
cueil », dit Vinícius. A 15 ans, Vinícius a écrit en 2 semaines
un livre de 32 pages nommé « Raira, la sorcière blanche et
le guerrier ». C’est impressionnant compte tenu que ce
jeune homme a grandi dans un bidonville dans lequel se
côtoient drogue et violence ainsi que le manque de toute
perspective d’avenir. C’est une communauté dans laquelle
les enfants sont entraînés dans le monde de la traite à un
âge précoce.
Aujourd’hui, il est en 2e
année de l’école secondaire. Il se
rend au centre d’accueil pour suivre les enseignements chré-
tiens et une formation professionnelle. La vie de Vinícius est
un exemple d’issue positive après de nombreuses années de
travail et d’accompagnement. Il a su résister aux mauvaises
influences au sein de sa communauté et trouver de nouvelles
perspectives. Le parrainage permet aux enfants de découvrir la foi chrétienne,
la valeur de l’étude et de la dignité, fruits d’un travail honnête. « Je suis ce
que je suis grâce au parrainage », explique le jeune homme.

7. 7
DOSSIER
nsformé leur vie !
Jennifer
Jennifer, 22 ans, explique que lorsque que l’école pour filles Najile a
été fondée par des chrétiens (dont l’ancien directeur de Compassion
Wess Stafford) et sur des principes chrétiens, elle a pu bénéficier d’un
environnement protégé où elle pouvait en apprendre davantage au
sujet de Dieu. « C’est ici que je suis deve-
nue une chrétienne dévouée. »
Jennifer a été parmi les premières étu-
diantes à obtenir un diplôme dans cette
école. Elle se souvient bien de la cérémonie
de remise de diplôme : sa tenue tradi-
tionnelle de fin d’études, les chansons et
les danses qui représentent sa belle cul-
ture, mais aussi l’encouragement qu’elle
a reçu de Wess, qui était présent aux côtés
des donateurs de l’école. Jennifer se tenait
fièrement debout quand elle a reçu son
certificat. « Je sentais que j’avais réalisé
quelque chose de grand. Je suis honorée
d’avoir fait partie de cette école. »
Eliones
«J’ai toujours aimé étudier dur, du mieux
que je pouvais. C’était un moyen d’aider
mes parents», raconte Eliones Vicente, un
jeune homme de 18 ans. « L’équipe de Com-
passion nous a été d’une grande aide à mon
frère et moi, car elle nous a donné plus que
ce à quoi s’attendait ma famille ». Les frères
appréciaient les repas équilibrés, l’aide aux
devoirs et aussi les enseignements parasco-
laires car l’école publique n’enseigne que les
leçons de base. Ils ont également apprécié les études bibliques ainsi que les sorties et
les camps d’été.
« Nous avons tous été encouragés par le personnel à développer des projets d’avenir
pour surmonter la pauvreté », raconte Eliones avec gratitude. Aujourd’hui, Eliones
étudie dans deux universités différentes.

8. CENTRÉ SUR CHRIST – POUR L’ENFANT – EN COLLABORATION AVEC L’ÉGLISE8
SEL Informations : A quel âge
as-tu été parrainé la première
fois et comment as-tu vécu cette
nouvelle ?
Abbel : J’avais entre 9 et 10 ans.
Ma mère a entendu parler de
Compassion International* pour
la première fois au marché où
elle allait souvent vendre ses
produits. J’ai d’abord été inscrit
au centre d’accueil puis j’ai reçu
ma première lettre. C’était un
grand moment de joie pour moi
et pour toute ma famille. Mon
frère a été parrainé au même
moment. (ndlr : Il est possible
que des frères et sœurs soient
parrainés en même temps en
cas de grande pauvreté mais cela
reste exceptionnel).
SI : Qu’as-tu ressenti ?
Abbel : Lorsque j’ai reçu ma pre-
mière lettre, ce n’était qu’un
simple papier mais qui avait tel-
lement de signification ! Ce docu-
ment me disait que J’avais à l’ex-
térieur de mon pays un ami qui
connaissait mon nom.
J’ai ressenti de l’espoir et le sen-
timent de faire partie d’un même
groupe avec les autres enfants
parrainés du centre. Et beaucoup
de joie à l’idée de ne plus avoir
de soucis pour aller à l’école.
Avant, mes parents avaient beau-
coup de difficultés pour payer
les frais scolaires. Pour des
dettes, on nous renvoyait souvent
chez nous.
Par la suite, j’ai éprouvé un
énorme plaisir à pouvoir partici-
per à des retraites et des camps
d’été avec le centre et les autres
enfants.
SI : Qu’est-ce que le programme
prenait en charge dans ton cas ?
Abbel : Le plus gros avantage
matériel pour nous était la prise
en charge des frais de scolarité.
Pour une famille pauvre en Haïti,
ce n’est pas possible de faire
face aux frais d’écolage pour cinq
enfants. Etant donné que nous
étions deux à bénéficier de ce
parrainage, cela soulageait
amplement mes parents qui ne
disposaient pas d’un emploi réel.
Nous recevions des uniformes,
des fournitures scolaires et de
la nourriture.
SI : Comment as-tu réagi au
message chrétien ?
Abbel : Je ne suis pas né dans
une famille chrétienne quoi que
maintenant, Dieu ait pu changer
les choses pour sa gloire. J’ai
accepté le message de l’évangile
à l’école par le truchement d’un
professeur, c’était à la même
époque de mon intégration au
Centre de Développement d’En-
fants, j’avais environ 9 - 10 ans.
SI : Si tu n’avais pas été parrainé,
comment serait aujourd’hui ta
vie ?
Abbel : Dieu seul sait comment
je serais aujourd’hui sans ce par-
rainage qui était venu comme de
la pluie sur une terre desséchée!
Je serais peut-être comme beau-
coup de mes amis d’enfance
incarcérés ou morts suite à leur
implication dans des actes de
banditisme et des actions louches
au niveau de la communauté.
Comme beaucoup de ceux qui
ont grandi avec moi, j’aurais peut-
être fait partie d’un gang pour
pouvoir subvenir à mes besoins.
Abbel est haïtien. Né dans une famille pauvre, il n’aurait pas
pu envisager la vie qu’il a aujourd’hui s’il n’avait pas eu Com-
passion International* sur sa route. Aujourd’hui, il veut
vraiment témoigner de ce qu’il a pu vivre et nous l’avons
interviewé pour ça !
« Sans le parrainage, je n’en
serais pas là aujourd’hui ! »
PARRAINAGE D'ENFANTS
©Photo:Compassion

9. 9
Sans le parrainage, je ne serais
pas en mesure de boucler mes
études pour ensuite accéder
à l’université. Je ne sais vraiment
pas comment serait ma vie si je
n’avais pas été parrainé. Mais,
ce dont je suis certain, c’est que
sans le parrainage, je n’en serais
pas là aujourd’hui.
SI : Comment le fait d’avoir un
parrain était-il un soutien dans
ton éducation ?
Abbel : Cela m’a grandement
aidé ! Mon parrain échangeait
régulièrement avec moi des
lettres et des photos. Ce qui me
rapprochait des autres membres
de sa famille Il me parlait de
tous les évènements de sa vie,
puisque j’étais comme un
membre de la famille. J’ai eu
l’occasion, à plusieurs reprises,
de le rencontrer avec sa famille.
Et quand je les voyais physique-
ment pour la première fois, il
m’était facile de mettre un nom
sur chacun des visages. Il y a
une lettre qui m’a beaucoup
encouragé. Dans cette corres-
pondance, mon parrain disait :
« Abbel, Dieu a besoin de gens
comme toi ! » Il m’a dit que j’étais
intelligent, alors que moi je ne
me voyais pas comme ça ! Dans
la culture haïtienne si tu réussis,
c’est bien. Mais il y a toujours
un « mais » et quand tu ne réus-
sis pas, on te le fait comprendre.
SI : Peux-tu nous expliquer ce
que tu fais aujourd’hui ?
Abbel : Je travaille comme ges-
tionnaire de projet au bureau de
cette organisation qui m’avait
permis de bénéficier d’un par-
rainage à mon jeune âge. Paral-
lèlement, depuis plus d’une
dizaine d’années, je suis membre
du comité de mon assemblée.
Après mes études théologiques,
je prêche la parole non seulement
à mon église mais aussi dans
d’autres congrégations. J’ai aussi
un ministère auprès des enfants
que je cherche à influencer pour
Dieu.
SI : Le mot de la fin ?
Abbel : Il ne faut pas oublier qu’il
y a un effet multiplicateur puis-
sant quand vous parrainez un
enfant. Pour avoir été moi-même
un enfant parrainé, j’ai pu avec
ce que je gagne soutenir les
études de mes deux petites
sœurs. Je suis également parrain
de deux enfants : un en Haïti et
l’autre en Colombie ! Et je ne
suis pas un cas isolé !
*Compassion est le partenaire du SEL dans
le cadre du parrainage d’enfants.
PARRAINAGE D'ENFANTS
©Photo:Compassion
Abbel Joseph en train de discuter avec des enfants parrainés.
Retrouvez
Abbel Joseph
en France en
octobre !
Abbel viendra nous
raconter son histoire et
nous présenter les
enjeux du parrainage, en
particulier pour Haïti.
Vous aurez l’occasion de
le retrouver à Paris,
Rennes, Lyon,
Montbeliard, lors de
cultes, de soirées Pulse
et de rencontres
d’églises.
Pour vous tenir
informés, il suffit de
nous suivre sur
Facebook, Twitter ou
d’aller sur notre site
selfrance.org.

10. 10
C
hez nous, les cadeaux se
donnent pour des occa-
sions telles que Noël, un
anniversaire ou un mariage. Par-
fois on fait aussi un cadeau à un
ami juste pour lui faire plaisir.
Avec nos filleuls, c’est à la fois
pareil et différent : nous pouvons
leur faire un cadeau pour une
occasion particulière ou juste
pour leur faire plaisir, mais nous
pouvons aussi répondre à un
besoin important dans la vie de
l’enfant ou celle de sa famille !
Ainsi, la marraine de Bequer,
14 ans, en Bolivie, a pu faire une
différence réelle simplement en
faisant un ou deux dons par an à
sa famille. Analilia Quispe qui
travaille au centre d’accueil que
fréquente Bequer raconte :
« C’est une famille très pauvre
avec 9 enfants qui vit dans une
maison d’une pièce. Lorsque
Bequer a été inscrit au centre à
l’âge de 5 ans, la famille manquait
de tout. A part un seul lit, ils
n’avaient pas de meubles. Puis
sa marraine a commencé à faire
des dons à la famille qui a ainsi
pu s’acheter d’abord deux lits,
puis un placard et des couver-
tures. Par la suite ils ont acheté
une table, des chaises, des
assiettes et des tasses. Parfois
le cadeau a servi à acheter du
riz, de l’huile et du sucre. »
Même si les cadeaux que Bequer
reçoit chaque année n’ont pas
sorti sa famille de la pauvreté,
ils ont clairement amélioré leurs
conditions de vie. Bequer est très
reconnaissant
à sa marraine :
« J’aime recevoir ses courriers,
et lui écrire aussi. J’aimerais la
rencontrer. Sans son aide et sans
le centre d’accueil, je n’aurais
même pas de vêtements. Je peux
décider quoi acheter et j’achète
ce dont ma famille a besoin. »
Dans d’autres cas, les cadeaux
sont utilisés pour acheter des
poules ou une chèvre, un vélo,
et très souvent pour des habits
et de la nourriture. Dans tous
les cas, nous conseillons de lais-
ser le choix de l’achat se faire
sur place par ceux qui connais-
sent les besoins de l’enfant et
de sa famille.
Ann Hatava
Directrice du parrainage
Votre cadeau fait la différence !
PARRAINAGE D'ENFANTS
vous souhaitez faire un cadeau
à votre filleul(e) ?
Il est possible d’envoyer un montant à votre filleul deux fois
par an, à sa famille une fois par an, et au centre d’accueil
une fois par an.
Voici les fourchettes à respecter :
• Pour l’enfant parrainé : de 10 € à 100 €
• Pour sa famille : de 25 € à 1000 €
• Pour son centre d’accueil : de 100 € à 2000 €
Bequer
©Photo:Compassion©Photo:Compassion
©Photo:Compassion
Grâce au cadeau envoyé par le
parrain de Rinki, son père a pu
acheter un moteur pour son
bateau. Il peut aller se rendre en
mer et pêcher des poissons qu’il
revend sur le marché.
Pour la première fois, Joyce et sa
grand-mère ont pu acheter un lit
et un matelas grâce au cadeau du
parrain de Joyce.

11. 11
J
e suis toujours très émue de
visiter les écoles de sourds
lors de mes voyages sur le
terrain. Pour moi, ce sont un peu
les écoles de la seconde
chance ; et les secondes
chances, dans la vie, sont très
précieuses tout comme ces
établissements spécialisés.
En Afrique, un enfant perd
quasiment toute opportunité
d’aller à l’école dès lors qu’il
est sourd. En effet, on mise
rarement sur un enfant mal-
entendant car il ne pourra pas
subvenir aux besoins de ses
parents pendant leur vieillesse.
C’est pourquoi une école spé-
cialisée avec une cantine sco-
laire subventionnée est un
moteur incroyable. Cela motive
les parents à inscrire leur
enfant qui est pris en charge
sur le plan scolaire et alimen-
taire. Les enfants, quant à eux,
apprennent la langue des
signes, peuvent communiquer
avec leur entourage, apprendre
à lire, écrire, compter, ils se
font des amis et bénéficient
d’un repas complet tous les
jours de classe.
La cantine est gérée par un
comité de gestion composé de deux
parents d’élèves, d’un représentant
de l’église et de trois membres du
personnel. Deux cuisinières s’occu-
pent de préparer le repas pour 163
élèves. La subvention du SEL prend
aussi en charge l’alimentation de l’in-
ternat où une quarantaine d’enfants
séjournent pendant l’année scolaire.
PROJETS DE DÉVELOPPEMENT
Elève récitant une poésie
Un petit tour à l’école
des sourds de Lomé
Soyez les bienvenus
à l’école des sourds de Lomé !
Isabelle Duval
Chargée de projets soutien alimentaire
Nous recherchons
encore des donateurs
réguliers pour ce projet.
Avec 16 € / mois,
vous participez à
l’alimentation de ces
jeunes pleins de vie et d’envie.
Engagez vous sur www.selfrance.org
L’heure du repas, un moment convivial

12. 12
A
ujourd’hui, Clément Sagbohan,
directeur de l’association, re-
marque que : « La marche
vers l’amélioration des conditions
de vie des plus pauvres doit se pour-
suivre dans le temps. La satisfaction
des besoins des hommes ne se
réalise que rarement avec des actions
de courte durée, le développement
communautaire étant une œuvre de
longue haleine.»
Leur projet d’aide à la création
d’activités génératrices de revenus
dans les villages de Dra et Gbagla
entreentièrementdanscettedémarche
de travail sur la durée. Grâce à
la générosité des donateurs du
SEL, ce projet permet à plus de
100 bénéficiaires d’accéder à
des formations agricoles et à
l’élevage en étant entourés
pendant plusieurs années par
un conseiller technique. Ce
dernier les forme aussi à gérer
efficacement leurs activités (aide
à la création, formation en gestion,
débouchés commerciaux…).
Ce conseiller est envoyé par
VOLDEB et s’installe au village
pendant plusieurs années pour dy-
namiser la communauté tout en ap-
portant son expertise. Grâce à son
exemple au quotidien et à son jardin
école où il prouve en direct l’efficacité
des nouvelles techniques agricoles,
les habitants acceptent enfin d’innover
pour de meilleurs rendements.
La présence de ce partenaire et l’aide
apportée sont aussi des moyens de
témoigner l’amour de Dieu aux po-
pulationsqu’ilscôtoient.Régulièrement,
des évangélistes accompagnent les
équipes de VOLDEB pour la plus
grande joie des habitants !
Aujourd’hui, on peut constater la
réussite du projet. Les villages re-
trouvent des liens qui avaient disparu
avec le temps et les querelles de
voisinage. De leur propre initiative,
les habitants ont défriché et rouvert
des chemins qui étaient à l’abandon
et construit une paillote qui leur
permet de se protéger du soleil et/ou
de la pluie lors des rassemblements.
Parmi les premiers paysans aidés,
certains disent déjà pouvoir se passer
de l’aide de VOLDEB car ils sont
devenus autonomes dans leurs nou-
velles activités et peuvent maintenant
fairefaceàleursdépensesquotidiennes
(nourriture, santé, éducation…). Les
villages Dra et Gbagla, qu’autrefois
la population fuyait, redeviennent
petit à petit une communauté où il
fait bon vivre.
Félicienne S., bénéficiaire de VOLDEB
qui a reçu de l’aide pour monter son
élevage de poules puis un relais pour
les soins de santé des animaux, té-
moigne :
« J’étais sur le point de quitter ce
village pour tenter ma chance dans
les villes mais j’ai découvert qu’ici
c’est plus sûr. Nous avons nos terres.
VOLDEB nous a enseigné beaucoup
de choses que nous appliquons avec
succès… Non, le bonheur c’est plutôt
ici. »
Lors des formations, VOLDEB propose
de nouvelles cultures et des moyens
de les transformer. Ci-dessus, les
feuilles de moringa sont séchées
dans le but d’en faire une poudre
très nutritive qui sert à lutter contre
la malnutrition.
Dans les villages de Dra et Gbagla,
plusieurs paysans ont récupéré leur
autonomie grâce à la formation et
aux diverses aides de VOLDEB.
Depuis 1998, notre partenaire chrétien VOLDEB travaille sur de nombreux projets de lutte
contre la pauvreté au Bénin. Sans relâche, avec pugnacité, il continue d’agir pour aider les
populations locales à améliorer leur condition de vie.
Le développement
communautaire : une œuvre
de longue haleine !
PROJETS DE DÉVELOPPEMENT
Le jardin école
Formation en maraîchage
Fabrication de la poudre
du moringa au village

13. 13
URGENCE
Nord Cameroun : reprendre force et espoir
Plus de 1 690 000 personnes sont
en difficulté au Cameroun, Nigeria,
Niger et Tchad à cause des vio-
lences de Boko Haram. Des villages
entiers ont été brûlés et des cen-
taines de personnes ont été tuées.
C’est une région qui est aussi tou-
chée par les crises au Mali et en Ré-
publique Centrafricaine.
Grace à vos dons, plus de 150 fa-
milles ont été aidées par notre
partenaire local au Nord Came-
roun. Cette distribution de vivres et
de vêtements a permis aux per-
sonnes déplacées et sans nourri-
ture de reprendre des forces. Mais
les besoins restent énormes et
malheureusement le conflit est loin
d’être fini.
Nous voulons continuer à soutenir
nos partenaires chrétiens locaux
afin qu’ils puissent apporter de l’es-
poir aux personnes qui ont perdu
tous leurs biens. Ces 4 pays sont
actuellement dans la période de
soudure* et plus de 11,6 millions
personnes sont dans une situation
d’insécurité d’alimentaire. Remer-
cions Dieu pour nos partenaires
locaux qui sont à l’œuvre et prions
pour la paix dans la région, le récon-
fort pour les personnes affectées
et la sagesse pour les gouverne-
ments des pays concernés.
Le fonds d’urgence reste
ouvert : vous pouvez faire un
don sur www.selfrance.org
ou envoyer un chèque à
l’ordre du SEL en indiquant
au dos : Urgence Déplacés
du Nigeria.
*La période de soudure est la période entre la
consommation de la récolte de l'année précédente
et l'épuisement des réserves des greniers, et la
récolte suivante. Pendant cette période, beaucoup
de personnes ne mangent qu’un repas par jour, la
nourriture est très chère et souvent difficile à
trouver.
Deux séismes les 25 avril et 12 mai
ont frappé le Népal et ont fait 8 857
morts, détruit 545 000 maisons et
endommagé 167 500 maisons. Les
impacts de ces séismes ont été
aggravés par des moussons qui ont
rendu difficile l'accès aux commu-
nautés, et augmenté le risque des
maladies. Le SEL a collaboré avec
l’Alliance Integral pour venir en aide
à ces populations. Vos dons ont sou-
tenu ‘United Mission to Népal’, orga-
nisation locale Népalaise créée en
1954, qui a ainsi pu fournir des
bâches, des cordes et des couver-
tures à 7 890 familles et distribuer
du riz, des légumes et de l’huile à
plus de 8 500 familles.
Vos dons ont aussi permis à notre
partenaire local ‘International Health
Partners’ d’acheminer des médica-
ments au Népal. Ces médicaments
sont distribués par des organismes
locaux à travers le Népal afin de
toucher 35 000 bénéficiaires. Nous
avons pu aider plusieurs autres
familles qui ont reçu des tôles ondu-
lées pour les protéger contre les
pluies de la mousson. La famille
d’Anita est une des familles bénéfi-
ciaires : « Nous remercions Dieu, et
l'Église pour son aide Maintenant,
nous sommes sous un toit de métal !
Nous pouvons survivre dans cette
maison pendant que nous recons-
truisons. »
Nous vous informons que notre fonds
d’urgence pour le Népal est main-
tenant fermé. Merci à tous pour votre
générosité.
Urgence Népal : ce que vos dons ont permis
Crise Moyen Orient
La distribution de vivres
apporte espoir et réconfort.
Anita et sa famille sont très recon-
naissants de l’aide qu’ils ont reçue.
Agir auprès des populations déplacées
Depuis 2011, des millions de per-
sonnes ont quitté leur habitat, en
Syrie, en Afghanistan et en Irak. La
majorité d’entre elles vive dans des
camps, dépendant de notre aide. Le
SEL, membre de l’Alliance Integral,
s’associe aux autres organisations
chrétiennes de cette alliance, pour
soutenir l’aide apportée aux popula-
tions en détresse, là-bas.
Aujourd’hui, vous pouvez :
• agir en priant pour la situation des
réfugiés,
• soutenir par votre don nos partenaires
locaux chrétiens sur le terrain.

14. 14
FICHE D’IDENTITÉ
L’éducation au développement
L’EAD, c’est quoi ?
Si la sensibilisation a pour objectif
de rendre une personne réceptive
à une thématique, l’éducation au
développement cherche à aller
plus loin et à former et informer
cette personne sur des questions
en lien avec le développement
et la pauvreté. En encourageant
ce type de réflexions, le SEL veut
aller au-delà de la communica-
tion ou de la promotion des
actions de ses partenaires pour
contribuer à une meilleure com-
préhension du monde qui nous
entoure.
L’EAD, c’est pour qui ?
L’ensemble du public du SEL est
potentiellement concerné par les
actions d’éducation au dévelop-
pement et en particulier vous qui
lisez ces quelques lignes. L’intérêt
de chacun est bien sûr variable
selon ses goûts, les sujets abor-
dés et le temps qu’il a à y consa-
crer… Mais tout l’enjeu pour nous
sera d’arriver à vous donner l’en-
vie d’aller plus loin !
L’EAD, c’est pourquoi ?
En proposant des réflexions
autour des questions de pauvreté
et d’injustice, l’éducation au déve-
loppement veut donner encore
plus de sens à la mobilisation
des chrétiens en France et se
faire l'échos des réflexions des
chrétiens vivant dans les pays
en développement et ainsi
remettre en cause certaines idées
reçues. S’informer et se former
sur les questions de pauvreté,
cela fait aussi partie intégrante
d’« une action chrétienne dans
un monde en détresse ».
L’EAD, c’est qui ?
Un nouvel employé a rejoint le
SEL il y a un peu plus d’un an
maintenant pour élaborer ce pro-
jet puis pour en prendre la
charge. Il s’agit de Nicolas Fou-
quet qui travaille en collaboration
avec le responsable des relations
avec les Églises, Daniel Hillion.
L’EAD, c’est comment ?
Les formes que pourront prendre
les actions d’éducation au déve-
loppement seront multiples. Pour
le moment, trois supports sont
mobilisés :
• Le SEL informations où vous
trouverez régulièrement des
dossiers de fond.
• Le tout nouveau blog du SEL
(www.blog.selfrance.org) qui
relayera certaines réflexions
sur Internet.
• Certaines radios chrétiennes
comme Radio Arc-en-Ciel
(www.radioarcenciel.com) qui
diffuseront des chroniques heb-
domadaires sur des idées
reçues sur le développement.
D’autres projets sont en réflexion
ou en cours d’élaboration (mise
en place de conférences, rédac-
tion d’ouvrages…). Vos idées sont
les bienvenues !
Le SEL vise à améliorer les conditions de vie de personnes et de populations en situations
de pauvreté dans des pays en développement. Il le fait principalement en soutenant les
actions de partenaires chrétiens locaux (projets de développement, parrainage d’enfants,
secours d’urgence). Mais il s’est aussi donné l’objectif de promouvoir la réflexion et l’en-
gagement des chrétiens dans la lutte contre la pauvreté et les injustices. L’éducation au
développement, lancée il y a peu, consolide cette mission du SEL. Présentation.

15. 15
LA PAGE EST À VOUS
Quelques actions de donateurs!
Une course en caisse à savon !
Danslecadredeleurs
activités Flambeaux
et Claires Flammes
en 2015, la troupe
de Brumath-Venden-
heim a décidé de par-
ticiper à une course
en caisse à savon en
juin dernier à Watt-
willer (Haut-Rhin)
pour récolter des
fonds. Et c’est plus
de 1250 € qui ont pu
être collectés pour
les projets eau et assainissement en Afrique.
Tout le monde s’y est mis : construction des caisses à savon,
communication, demande de soutien, couture, bois, logo, T-
shirts/équipements pour les pilotes…
Ils ont même organisé un gala !
Elisabeth, Cécile et Joël, tra-
vaillant dans une colonie de
vacances en juillet dernier, ont
souhaité sensibiliser les enfants
à la solidarité en organisant
une journée sur le thème « petit
geste, grand impact ». L’objectif
était de montrer aux enfants
qu’un geste qui peut paraître
dérisoire peut en réalité faire
toute la différence dans la vie
de quelqu’un.
Pendant cette journée, ils
ont, entre autres, réalisé
une enquête dans la ville
de Chambon sur Lignon
pour comprendre l’action
des habitants de ce village
pendant la guerre (ceux-ci
ont caché et pris soin de nom-
breux enfants juifs). Les enfants
ont ensuite pu rencontrer l’un
de ces anciens enfants cachés
et entendre son témoignage. Le
soir, les pré-ados ont visionné
une vidéo du SEL dans laquelle
des enfants d’Afrique s’adres-
sent aux enfants de France et
ont écouté le témoignage d’une
malgache qui a partagé son
expérience sur la vie dans un
pays pauvre. Cela a amené des
discussions intéressantes et a
notamment poussé les jeunes
à réfléchir aux gestes qu'ils
peuvent faire à leur tour. Ils
ont donc choisi de réaliser
2 sketchs filmés encourageant
chacun à faire ce petit geste
qui aura un grand impact dans
la vie d’un autre.
« Le projet a reçu un écho
très favorable et a été
accueilli avec enthousiasme
dès les premières secondes,
c’était vraiment un temps
béni! » racontent Joël et
Cécile.
Sensibiliser les enfants pendant les colonies de vacances
Ils soutiennent
un projet eau
Stéphane Faure dirige deux entreprises,
l’une en France et l’autre en Angleterre.
Lui et sa femme sont parrains. Dans
leur Eglise Hillsong à Londres, ils
entendent souvent parler du parrainage
d’enfants mais aussi de la probléma-
tique de l’eau dans les pays d’Afrique.
C’est parce qu’ils ont pris conscience
de l’impact de ces projets dans la vie
des populations qu’ils ont décidé de
soutenir les projets eau et assainis-
sement du SEL avec leur société.
C’est un succès ! Ils ont réussi à finan-
cer le projet du CEPROMOR, pour
l’aménagement d’un point d’eau po-
table dans un centre de santé en RD
Congo.

16. L’idée de financer directement ce
projet de développement autour de
l’eau est née en partenariat avec le
laboratoire Cellande, PME française
dirigée par un chef d’entreprise
chrétien et spécialisée depuis 32 ans
dans les produits d’entretien écolo-
giques. Pour chaque flacon vendu,
une contribution au développement
de cinquante centimes ou d’un euro
est intégralement reversée au projet
soutenu. Cet argent est prélevé sur
la marge de Cel-
lande et d’Artisa-
nat SEL et ne vient
pas augmenter
artificiellement le
prix de vente.
Tous les produits
d’entretien béné-
ficient des critères de qualité au
plus haut niveau pour la sécurité
des personnes et la protection de
l’environnement. Ils sont élaborés,
selon le référentiel ISO 9000, à partir
de substances naturelles, huiles
essentielles bio, agents de surface
d’origine végétale. En effet, ils ne
contiennent ni colorant, ni phosphate,
ni OGM, ni NTA, ni EDTA, ni azurant
optique, ni silicone, ni enzyme, ni
solvant pétrolier et ne sont pas testés
sur des animaux. La certification
Bio est signée Ecocert.
Le projet Wash en RDC est conduit
par le CEPROMOR en partenariat
avec le SEL.
Plus d’info sur www.selfrance.org
en indiquant « cepromor » dans la
zone de recherche.
Pour en savoir plus sur le commerce
équitable, rendez-vous sur www.arti-
sanatsel.com
Des projets que soutient Artisanat SEL autour
de l’eau :
• 2010-2011 : PYAS – Inde. « Soif », en sanscrit, programme
d’accès à l’eau potable. Equiper les ateliers des artisans en
filtres à eau.
• 2011-2013 : TESA – Cameroun. « Terre, Eau, Soleil, Air », projet
d’agroforesterie. Reforestation de 400 villages au Nord du
Cameroun.
• 2013-2015 : Beer Sheba – Sénégal. « Les Sept Puits ». Apporter
l’eau en abondance aux villageois pour réaliser des projets
communautaires : éolienne, pompe à corde, abreuvoir, bassin
de rétention pour le maraichage…
• 2015-2016 : Projet WASH – Congo. « Water, Sanitation, Hygiene ».
Construction de latrines dans une école.
COMMERCE ÉQUITABLE
Au fil de l’eauUn point de vue équitable, par Yves Turquais, directeur d’Artisanat SEL
Le catalogue 2015-2016
est disponible !
Si vous ne l’avez pas reçu,
demandez-le vite !
• par email à :
contact@artisanatsel.com
• par téléphone au 02 38 89 33 33
• ou consultez-le librement sur
www.artisanatsel.com
C’est une autre manière de soutenir
les artisans du pays en dévelop-
pement : commandez vos produits
d’entretien et vos savons chez Ar-
tisanat SEL !
Aidez-nous à poursuivre notre action de commerce équitable !
R Oui, je veux aider au préfinancement des objets artisanaux
en prêtant la somme de ............. €1
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Prénom
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Code Postal
Ville
Tel :
E-mail :
1. Une convention d'apport avec droit de reprise vous sera proposée - montant
si possible à partir de 1 000 €, sans intérêts.
¡
Depuis 2010, Artisanat SEL soutient des projets de développement autour de l’eau. A
travers ces projets, il met en application les
principes 4 et 9 du commerce équitable res-
pectivement sur l’environnement et les condi-
tions de vie et de travail des individus.

17. L
’année 2015 marque la fin
de l’engagement des chefs
d’Etats à réduire de moitié
la pauvreté dans le monde grâce
aux OMD. L’heure est donc au
bilan et aux nouvelles résolu-
tions car les pauvres sont encore
avec nous.
Bien que tous les objectifs n’aient
pas été atteints et qu’il existe
une grande disparité entre les
régions du monde, « les OMD
ont permis de sortir plus d’un
milliard de personnes de l’ex-
trême pauvreté, de réaliser des
progrès remarquables dans la
lutte contre le faim, de permettre
à plus de filles que jamais d’aller
à l’école et de protéger notre pla-
nète »1
affirme Ban Ki-Moon,
l’actuel secrétaire général des
Nations Unies.
Ce mouvement mondial de lutte
contre la pauvreté est unique
dans l’histoire de l’humanité et
ses résultats sont globalement
positifs ! Aussi, notre dimanche
du Défi Michée du 18 octobre
2015 sera-t-il construit autour
du thème de la reconnaissance !
Philippiens 4.6 nous dit : « Ne
vous inquiétez de rien; mais en
toute chose faites connaître vos
besoins à Dieu par des prières
et des supplications, avec des
actions de grâces ». Les requêtes
s’accompagnent de remercie-
ments ! Par ses différentes
actions de plaidoyer au niveau
international et dans plusieurs
pays, le Défi Michée a fait
entendre sa voix auprès de Dieu
et aussi des autorités civiles pour
les appeler à combattre la cor-
ruption, l’injustice et la pauvreté.
Aujourd’hui, nous prenons le
temps de dire « merci ». Merci
avant tout à Dieu de qui toute
chose bonne est issue (Jacques
1.17). Merci aussi à tous les
acteurs qui contribuent, par leurs
paroles et leurs actes, à améliorer
les conditions de vie d’un milliard
de personnes. Merci à tous les
croyants qui intercèdent et mani-
festent l’amour de Dieu pour les
plus démunis. Merci aux 400
églises en France ayant organisé
un ou plusieurs dimanche(s) du
Défi Michée. Merci aux près de
7400 signataires de l’Appel Mon-
dial en France.
Certes nous sommes encore loin
du sommet mais nous ne
sommes plus au pied de la mon-
tagne de l’équité. Nous sommes
en route et nous marquons
aujourd’hui une nouvelle étape
dans cette marche vers un monde
sans extrême pauvreté !
Un temps de reconnais-
sance et d’intercession
autour des objectifs du
Millénaire pour le déve-
loppement.
17
Le dossier du dimanche du Défi Michée est disponible
pour téléchargement sur le site :
www.defimichee.org
Rendez-vous le 18 octobre
pour le culte du Défi Michée !
1
Organisation des Nations Unies, Préface des Ob-
jectifs du Millénaire pour le développement : rap-
port 2015, préface, p. 3.

18. Aller plus loin en étant plus proche de vous :
découvrez le Blog du SEL !
NOUVELLES
“Un espace de partage autour du développement et de la pauvreté.”
Voici l’objectif que nous nous sommes fixés pour notre nouveau
blog.
Cette nouvelle plateforme propose un espace de réflexion sur le
web, comme c’est le cas dans le SEL Informations. Ces billets
peuvent prendre la forme de texte, infographie, vidéo et audio.
Chaque semaine, vous retrouvez du contenu sous les 3 rubriques
suivantes :
Réflexions : des réflexions de fond sur la pauvreté et les solutions•
que l’on peut apporter, avec une perspective biblique.
Actualités : les dernières informations concernant le monde•
humanitaire et l’activité du SEL
Là-bas : à la découverte du travail qu’effectuent nos partenaires•
locaux chrétiens au quotidien
Parmi les articles les plus populaires, vous trouverez :
Au fait, la pauvreté : qu’en dit la Bible ?•
Comment va-t-on nourrir la population mondiale en 2050 ?•
Encourager le développement de l’enfant par le sport•
La série d’articles du reportage “Découvrons Haïti”•
Enfin, nous souhaitons vous inviter dans ces discussions. Vos avis
nous intéressent et enrichissent la conversation ; vous pouvez
laisser des commentaires en bas de chaque article.
Notre adresse : http://blog.selfrance.org. À bientôt sur le Blog du
SEL !
LE SEL sur les ondes
Chaque semaine, le SEL décrypte
une idée reçue sur le développe-
ment et la pauvreté. Retrouvez ces
chroniques en direct sur Radio Arc-
en-Ciel chaque mercredi à 11h55
ou en podcast sur le blog du SEL
(http://blog.selfrance.org). Ce que
vous pensiez évident… ne l’est
peut-être pas !
Le SEL à portée de main
L’application mobile du SEL
est maintenant disponible
sur Android et iOS. Rendez-
vo u s s i m p le m e n t s u r
http://m.selfrance.org
depuis votre téléphone et
cela vous redirigera vers un
lien de téléchargement.
Le SEL recrute !
Nous cherchons 3 postes :
• un(e) chargé(e) de projet pour le service Communication,
• un(e) chargé(e) pour le service Relations Eglises-délégués,
• un(e) assistant(e) comptable pour le service Administration
et Finance,
Pour obtenir plus d’informations, retrouvez ces offres
d’emplois sur www.selfrance.org, contactez le SEL au 01
45 36 41 51 ou par mail : info@selfrance.org

19. 19
LA PAGE EST À VOUS
Une journée
pas comme les autres
SEL Informations : Pourquoi sou-
haitiez-vous organiser un évè-
nement au Mans en faveur du
SEL ?
Avec mon épouse, nous avons
participé à un évènement simi-
laire à Rennes le 7 juin 2014. À
la suite de cet évènement le Sei-
gneur m’a mis à cœur de parrai-
ner un enfant au Togo, mais aussi
de créer un évènement pour le
SEL.
SI : Comment s’est déroulé l’évè-
nement ?
L’organisation de l’évènement n’a
pas été facile mais j’ai reçu de
l’aide de mon entourage et la
chorale de mon Église a participé
à l’évènement. J’ai aussi eu le
soutien de « Le Pain de Vie »,
association que nous avons créée
récemment.
Le jour J tout s’est bien passé.
Une cinquantaine de personne
ont participé à l’enseignement
biblique sur la pauvreté donné
par Daniel Hillion. C’était très
encourageant. Le samedi soir,
lors du concert de Serge Hub,
son équipe et des chorales par-
ticipantes, la salle était pleine ;
il y avait environ 200 personnes.
C’était un très beau concert.
Je tiens à souligner également
la présence de M. et Mme Rey-
naud, délégués du SEL à Gaubert,
qui m’ont été d’un grand soutien
le jour de l’évènement.
SI : Quelles sont les résultats
de la mise en place de cet évè-
nement ?
Les participants à l’évènement
étaient contents. 8 enfants ont
été parrainés et quelques per-
sonnes se sont engagées à sou-
tenir des projets de développe-
ment. Tous les dons reçus, d’une
hauteur d’environ 490 €, ont été
versés au SEL.
SI : Quels conseils donneriez-
vous à quelqu’un qui voudrait
aussi organiser un événement
de ce type ?
Dans l’organisation de ce type
d’évènement il y a beaucoup
d’embûches. Il faut beaucoup de
prières, de volonté, de soutien et
de persévérance pour que ces
évènements se déroulent bien,
autant en amont que le jour J. Il
faut surtout avoir à cœur les pro-
jets du SEL. Je pense réellement
retenter l’expérience l’année pro-
chaine avec de nouvelles idées,
si cela est possible !
M Jardin, délégué du SEL, a organisé une journée du SEL
dans sa région. Nous l’avons interviewé pour en savoir plus
sur cet évènement particulier.
19
La journée du SEL 2016
se prépare
Réservez le dimanche 20 mars 2016 !
Notre grand rendez-vous annuel aura pour thème la
reconnaissance envers Dieu pour toutes les actions chré-
tiennes qu’Il nous permet de réaliser pour faire reculer
la pauvreté. Ce sera l’occasion de découvrir des hommes
et des femmes ordinaires, partenaires chrétiens locaux
du SEL, avec qui Dieu réalise des projets extraordinaires.
Oui, nous sommes fiers
de nos partenaires !

20. Permettez à un enfant
de recevoir une éducation
Parrainez-le !
Avec 28 € par mois*
vous permettez à un enfant de bénéficier :
• d’un soutien scolaire
• d’un enseignement chrétien
• d’un suivi médical et alimentaire
• d’activités sociales et culturelles
Avec 35 €/mois vous versez 7 € supplémentaires pour alimenter un fonds
général pour tous les enfants inscrits dans un centre d’accueil.
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